不宜學(xué)鋼琴的十類人
1、沒(méi)有琴的;
2、不尊重老師的;
3、出了問(wèn)題全怪老師的;
4、沒(méi)時(shí)間練琴的;
5、學(xué)琴態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不刻苦的
6、缺乏對(duì)音樂(lè)的敬畏的，不喜歡音樂(lè)的
7、沒(méi)有敏銳聽覺(jué)的
8、沒(méi)有對(duì)旋律的記憶力。
9、沒(méi)有合適的手部條件
10、家長(zhǎng)沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備的;
學(xué)鋼琴需要手指長(zhǎng)嗎？
彈鋼琴手指要長(zhǎng)，其實(shí)人們是走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)。
你如果要成為職業(yè)鋼琴家，手指必須要長(zhǎng)，最少要跨度11度（在鋼琴上大拇指和小拇指要跨11個(gè)白色的琴鍵）。因?yàn)橛泻芏嗟拇笮妥髌罚瑫?huì)出現(xiàn)有這么大的跨度的音，比如說(shuō)那個(gè)被稱為“鋼琴之王”的李斯特，他的超技練習(xí)曲里面就有很多十一度的音，所以你如果要成為職業(yè)鋼琴家的話，手還真的要長(zhǎng)，而且得很長(zhǎng)。
當(dāng)然，絕大多數(shù)的人學(xué)習(xí)鋼琴，只是為了掌握一項(xiàng)技能，有一個(gè)興趣愛(ài)好，可以陶冶生活，而并不是成為職業(yè)鋼琴家，這種情況的話，手指有八度就夠了（在鋼琴上大拇指和小拇指跨個(gè)白色的琴鍵），這個(gè)要求絕大多數(shù)的人都能夠達(dá)到的。其實(shí)就像是跑步，如果需要當(dāng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員需要很多的身體條件，但是如果只是愛(ài)好，只要能走路的人都能跑！
最后再說(shuō)一句，并不是手長(zhǎng)才可以學(xué)鋼琴，而是學(xué)了鋼琴手指才容易變長(zhǎng)，因?yàn)樵阡撉俚膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，手指不斷的在拉升。
哪些人不適合學(xué)琴
一、就不練琴
師傅請(qǐng)進(jìn)們，修行在個(gè)人。不練琴，誰(shuí)也沒(méi)有辦法！老師不能醍醐灌頂，不是小說(shuō)里面的武林高手，手掌對(duì)手掌，冒一陣白煙，幾十年的內(nèi)功修為就傳到徒弟身上了，這要自己練的。
學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，可以咨詢大多數(shù)琴媽琴爸。凡是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，他的文化課成績(jī)和專業(yè)成績(jī)都很出色。學(xué)琴、練琴，主要是為了培養(yǎng)孩子集中精神、認(rèn)真學(xué)習(xí)、惜時(shí)如金的好習(xí)慣。
學(xué)文化和學(xué)專業(yè)是互補(bǔ)的，是最佳的勞逸結(jié)合。不管是文化學(xué)習(xí)還是練琴都不要打疲勞戰(zhàn)！說(shuō)沒(méi)時(shí)間練琴的，都需要找一找深層次的原因，沒(méi)時(shí)間只是假象，真正的問(wèn)題出在哪了？不要讓練琴背了影響學(xué)習(xí)的黑鍋！
二、經(jīng)常請(qǐng)假、時(shí)常缺課
很多家長(zhǎng)以及孩子，天氣太冷不愿意出門，刮風(fēng)下雨也不愿出門。那么什么時(shí)候才愿意學(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)任何東西，都需要有毅力、需要付出、需要持之以恒的。今天，孩子怕冷，或者刮風(fēng)下雨怕麻煩，不愿意出門學(xué)琴；明天，他們也會(huì)因?yàn)榉N種原因，不愿意去學(xué)校上課；以后，他們也會(huì)因?yàn)榉N種情況不愿意工作。正應(yīng)了落第秀才的一首詩(shī)：“春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠。秋有蚊子冬有雪，要的讀書要明年�！边@種人，總是為自己找借口。
不按時(shí)上課，不提前請(qǐng)假，隨意缺課的，肯定學(xué)不好琴，不如不學(xué)。反而讓孩子產(chǎn)生拖沓的觀念。家長(zhǎng)一定要有一個(gè)態(tài)度、立場(chǎng)：無(wú)論什么時(shí)候都要按時(shí)上課！不能逃避。
三、回課不通過(guò)，心里也沒(méi)壓力
一般來(lái)說(shuō)，老師每節(jié)課上完，都會(huì)強(qiáng)調(diào)這節(jié)課的重點(diǎn)和注意問(wèn)題，并布置作業(yè)回去練，回課再指出問(wèn)題�？墒且恍┖⒆用鎸�(duì)回課沒(méi)有通過(guò)，老師布置的作業(yè)也沒(méi)有完成，注意問(wèn)題一大堆，沒(méi)有按老師的要求去做。此時(shí)不但心里沒(méi)壓力，而且毫不在乎，還給自己找出了各種各樣的理由，為自己沒(méi)有練琴或敷衍練琴而開脫了事。
四、出了問(wèn)題全怪老師
很多家長(zhǎng)剛開始學(xué)琴，分分鐘叮囑：“我們家孩子不考級(jí)，不要太逼她。”等到周圍的孩子都考了六級(jí)、八級(jí)，家里心里按捺不住了，就說(shuō)：“你們老師怎么教的，我們孩子怎么沒(méi)進(jìn)步呢？”出了問(wèn)題全怪老師。
孩子練琴長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)進(jìn)步，往往有很多原因，兩口子在家吵架了，說(shuō)不定都影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一味埋怨老師，只會(huì)影響老師的狀態(tài)。如果當(dāng)著孩子的面吐槽老師，更是影響老師在孩子心里的權(quán)威，只會(huì)讓情況惡化。
出了問(wèn)題，要及時(shí)和老師溝通。找到解決問(wèn)題的辦法，回到家后如何改進(jìn)。要教會(huì)孩子積極的處事態(tài)度，這才是學(xué)音樂(lè)帶來(lái)的正能量。
五、不愿意買琴
工欲善其事，必先利其器。以前學(xué)藝，工具叫什么？叫吃飯的家伙。從沒(méi)有聽說(shuō)哪個(gè)徒弟學(xué)藝不帶工具。
