新學(xué)期新氣象手抄報內(nèi)容大全(四篇)

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篇一:新學(xué)期新氣象】

伴隨著暑假的結(jié)束,新的學(xué)期已經(jīng)開始。剛剛步入中學(xué)的預(yù)備班的我,是有了非常多的變化。

在中學(xué)里,我對于每一個新的課文的學(xué)習(xí)都會進行三個過程——預(yù)習(xí),聽課與復(fù)習(xí)。有了預(yù)習(xí)就可以熟悉內(nèi)容,解決基礎(chǔ)知識,找出問題并且用筆做上記號。等待上課老師告訴我答案并且記住他,下次不要再犯錯。

聽課時要把老師說的一字一句都記住,并把關(guān)鍵的字給記錄在筆記本上。復(fù)習(xí)則是完成老師布置的家庭作業(yè),而且要全面地復(fù)習(xí)時先系統(tǒng)的梳理知識、理解知識,再通過做練習(xí)做卷子,最終的目的是要能運用知識解決實際問題。所以,這一點是并不可少。

在中學(xué)里,我們要靠自己了,不像小學(xué)時靠老師,靠補課,靠學(xué)生在小學(xué)時,我的作業(yè)量很大,經(jīng)常要做到很晚。而中學(xué)里,老師布置的作業(yè)適中,既不多,也不少。留給了我一定的課余時間,還有許多繼續(xù)發(fā)展的余地。因為我有一定的自覺性、主動性,所以我還會有一定的課外是時間,做我自己想做的每一件事。

在新的學(xué)期,在新的學(xué)校,在新的學(xué)習(xí)方法中,我會更加努力的。

【篇二:新學(xué)期新氣象】

時光飛逝,眼一個愉快的暑假又過去了,向我們走來的是艱辛的六年級學(xué)習(xí)生活。

新學(xué)期,新氣象;新打算,新挑戰(zhàn)。升入六年級后,學(xué)習(xí)更加緊張了,我必須爭分奪秒。六年級是小學(xué)生活的最后一年,也是最重要的一年了,起了一個總結(jié)小學(xué)的做用,六年艱辛的學(xué)習(xí),直接關(guān)系著中學(xué)。我要更加努力為初中打好基石。

即使我以前的成績還算優(yōu)秀,但我不能驕傲自滿,因為那已是過去,過去的事已成為歷史,不代表現(xiàn)在,更不代表未來,“勝不驕,敗不餒”才是成功的關(guān)鍵。我要再接再厲,背上行囊,再次登上探索知識的旅行。

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”,我要用自己的汗水奪走成功的勝利。要知道“世上無難事,只怕有心人”我相信只要我一直堅持著,一直努力著,我就可以看到山上美麗的景色。

讓時間來證明一切,黎明的曙光只屬于我們!

【篇三:新學(xué)期、新氣象、新面貌】

“新學(xué)期、新氣象、新面貌”在我們九《9》班一一地涌現(xiàn)出來了。在新學(xué)期里,我們換了新老師、換了新的班主任,同學(xué)們的面貌也隨著煥然一新。

以前的我們班是一個非常散慢的班級。曠課的人一大半、遲到的人不計其數(shù)。上了一年的學(xué),沒見過幾次老師在點名冊里寫個“齊”字,亂扔垃圾的同學(xué)也有很多,吃完就亂扔,不講究個人衛(wèi)生、亂吐痰、把一個整潔且干凈的教室搞成烏煙瘴氣,讓人難以呼吸到新鮮的空氣。早操也沒有幾個人做,很多的同學(xué)像木頭似的站在那里一動不動。

可是現(xiàn)在不一樣了,換了新的班主任。在班主任的帶領(lǐng)下,我們班發(fā)生了翻天覆地的變化。遲到的人少了,曠課的人更是沒有了。地面也干凈了,早操也開始做起來了,現(xiàn)在我們班很多人也早早地回到教室里,還沒上課就開始讀書了……

這一切、一切的變化都是我們班在新學(xué)期里的進步,最大的功勞就是我們班的——班主任。她每一天早、中、晚,都會早早地來到教室里指導(dǎo)我們,勞動時,她也以身作則、與我們同甘共苦。

我堅信今后的我們班在班主任的帶領(lǐng)下,一定會變得越來越好。

【篇四:新學(xué)期新氣象】

開學(xué)已經(jīng)有一個多周了,一個周以來,我們班發(fā)生了很多的意外事,但是,要說新鮮事卻并不是很多,只有那么一件事,我還記得一清二楚。

那是開學(xué)后的第三天。那一天中午,我上學(xué)去得很早,想成為我們班第一個到學(xué)校的人,在新學(xué)期的開始給老師一個很好的印象,畢竟我已經(jīng)長大了,不能再像上一學(xué)年那樣了?墒堑任业搅藢W(xué)校,我竟發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的校園,除了門衛(wèi)和幾個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校園里走動外,沒有一個學(xué)生在外面逗留。

我快步走近教室,隔著窗戶,往教室里看看,掛在后墻上的鐘表的時針才指向1,距離上課還有一個多小時,再看看教室里的同學(xué),只有我一人沒有到,他們都伏在課桌上,或做作業(yè),或默讀文章,沒有說閑話的,也沒有看閑書的,更沒有睡覺的,我又仔細聽聽,教室里只有同學(xué)們翻書的聲音,和筆尖在紙上發(fā)出的沙沙聲,除此之外,沒有一點聲音。我又往講臺上瞅瞅,前面沒有老師啊。我快步走進教室,坐在自己的座位上,感到奇怪,今天怎么了,我們班原來可不是這樣的啊。

我記得,在上學(xué)期,我們班因為紀(jì)律混亂,時間觀念淡薄在學(xué)校綜合評比中經(jīng)常是處于倒數(shù)的。為扭轉(zhuǎn)這種局面,我們的班主任和班委會曾經(jīng)做了大量的工作,卻并不見好轉(zhuǎn)。我們班仍然是班主任老師在教室里,同學(xué)們來到學(xué)校就進班,進班后,有的睡覺,有的看閑書,有的玩弄小東西,老師在誰身邊,誰才看會兒書。老師一離開,班里一下就成了一鍋粥,亂開了。如果來了,發(fā)現(xiàn)班主任不在教室里,班就不進,直到老師進班,或者打上課鈴,同學(xué)們才慢騰騰地走進教室。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”預(yù)備鈴聲打斷了我的思緒,我才發(fā)現(xiàn)我們的老師早已站在教室門前等著給我們上課呢,看到老師欣慰的笑容,我笑了,同學(xué)們也笑了。

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