導語：中國全國助殘日是中國殘疾人節(jié)日。1990年12月28日審議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》第14條規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。”《中華人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實施，“全國助殘日”活動即從1991年開始進行。全國每年都進行“助殘日”活動。
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助殘日
中國全國助殘日是中國殘疾人節(jié)日。1990年12月28日審議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》第14條規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日�！薄吨腥A人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實施，“全國助殘日”活動即從1991年開始進行。全國每年都進行“助殘日”活動。
助殘形式
每年助殘日活動的主題，都是依據(jù)當年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點工作確立的�；顒又�，分別圍繞“宣傳殘疾人保障法”、“一助一送溫暖”、“走進每一個殘疾人家庭”、“志愿者助殘”等主題開展了活動。助殘日活動為殘疾人提供了各種具體的服務與幫助，活動的規(guī)模和聲勢逐漸擴大，影響日益深入人心。實踐證明，用法律的形式確定的“全國助殘日”活動，是培育全社會扶殘助殘風尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創(chuàng)建活動的一個重要形式。
文化助殘
“文化助殘”活動的內(nèi)涵豐富，可操作性強，開展的形式也很多。
其中主要有：“扶殘助學”、“科技助殘”、“愛心贈刊”、“愛心贈書”、“愛心送戲”等。
“扶殘助學”：推動、協(xié)助政府和社會人士扶助殘疾人入學;倡導大、中、小學生和社會中的知識分子義務為殘疾人和殘疾人子女提供教育服務，幫助其提高文化水平。
科技助殘“：倡導科技工作者尤其是農(nóng)村科技工作者義務為殘疾人傳授科學技術知識，開展科技扶貧，幫助其提高生活和工作能力，實現(xiàn)科技致富。
“愛心贈刊”、“愛心贈書”：倡導雜志社、出版社及全社會向殘疾人和殘疾人文化設施贈送書刊及音像制品;倡導大學生義務為盲人錄制有聲讀物。
“愛心送戲”：倡導文藝團體深入殘疾人相對集中的特教學校、福利工廠和基層社區(qū)，義務為殘疾人演出文藝節(jié)目，以豐富殘疾人的精神文化生活。倡導公共文化活動場所如圖書館、文化館有無障礙設施，提供無障礙服務;各類公共文化活動吸納殘疾人參加。
慈善盛典活動
5月18日，由時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會組委會攜手紅五角行動、中國社會福利基金會、海南省扶殘助殘愛心協(xié)會主辦，海南易物天下網(wǎng)絡科技有限公司協(xié)辦的以 “溫暖中國、感知生命的偉大”為主題的紅五角行動慈善盛典在金色陽光酒店圓滿舉辦。
海南省殘疾人聯(lián)合會黨組副書記、副理事長符桂和、中國社會福利基金會365兒童救助基金執(zhí)行主任趙麗萍
、紅五角行動公益發(fā)起人韓天杰、山東圣洲海洋生物科技股份有限公司董事長秦邦偉、海南易物天下網(wǎng)絡科技有限公司總經(jīng)理高杰等作為嘉賓出席慈善晚宴并發(fā)表講話。
每年5月第三個星期日為全國助殘日，5月18日正好是全國助殘日。本次舉辦的紅五角行動慈善盛典目的就是聚集基金會領導、愛心企業(yè)家及各位愛心人士共同來幫助殘疾人群體。讓更多的殘疾人士走出家門，融入社會。
在展會同期舉辦紅五角行動慈善盛典，這是一次將公益與奢侈品結(jié)合的盛會。紅五角行動發(fā)起人韓天杰先生曾提出“奢侈品并不意味著浪費或享樂，它不僅僅只是涵蓋了一種財富意義，更包含一種社會責任與榮譽。“身為此次展會總策劃人不但希望用高端品牌來倡導精英人士高品質(zhì)生活質(zhì)量的同時，也希望能架起公益與展會這座橋梁，帶動起高層的公益心與社。
紅領巾助殘
“紅領巾助殘”活動是由國家教委、共青團中央、全國婦聯(lián)、全國少工委、中國殘聯(lián)共同組織，在全國少年兒童中開展幫助殘疾人，幫助殘疾小伙伴，幫助困難殘疾人子女等活動的助殘行動。
自1986年，由國家教委、共青團中央、全國婦聯(lián)和中國殘疾人福利基金會聯(lián)合發(fā)出了《關于在少年兒童中進行人道主義教育，培養(yǎng)理解、尊重、關心、幫助殘疾人良好道德風尚的意見》以來，全國數(shù)以億計的少先隊員積極響應，“紅領巾助殘”活動遍及城鄉(xiāng)，蓬勃開展。全國每年有近千萬少年兒童積極參與各項助殘活動，涌現(xiàn)出一大批助殘先進集體和個人。實踐證明，“紅領巾助殘”活動是在廣大少年兒童中進行人道主義教育的生動形式，對于弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀律的和接班人具有重要的意義。
“紅領巾助殘”活動重在育人。以學校、班級或小組為單位，通過組織助殘小分隊，建立助殘聯(lián)誼網(wǎng)，開展各種切實有效的助殘活動。如組織主題班會、開展“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長”等形式多樣、生動活潑的主題活動。通過在學習、生活中幫助殘疾人，著重培養(yǎng)少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過程中，既培育了關心他人、扶助弱者的愛心，同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。
