教師的工資標(biāo)準是按照基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、津貼組成的。每一個地區(qū)由于經(jīng)濟發(fā)展水平不一樣，所以具體的數(shù)字也不一樣。另外山區(qū)教師還會有山區(qū)補貼。有些地方還會有考核獎金和十三月薪資。下面小編整理了內(nèi)蒙古省教師的工資待遇情況及相關(guān)內(nèi)容，可供感興趣的小伙伴參考。
一、內(nèi)蒙古在編教師工資多少錢一個月
內(nèi)蒙古烏蘭察布集寧區(qū)教師待遇坐標(biāo)內(nèi)蒙古烏蘭察布集寧區(qū)，就職于集寧區(qū)某公立高中，本科學(xué)歷，在編8年，職稱為二級教師。
每個月的基本工資到手3300，每個月的雙邊公積金共計1029，績效一年共計6000，年底還有一個十三月工資，多發(fā)一個月基本工資，大概1600。擔(dān)任班主任 ，一年的班主任費共計8000。
內(nèi)蒙古某地區(qū)教師待遇情況坐標(biāo)內(nèi)蒙古某公立學(xué)校教師，工齡20年，本科學(xué)歷，職稱為中教一級。
每個月到手工資為4000多，績效工資每年大概一萬五左右，一年到手收入大概6.6萬左右，不到7萬塊錢。
內(nèi)蒙古赤峰市教師待遇情況坐標(biāo)內(nèi)蒙古赤峰市，就職于赤峰市某公立學(xué)校，教齡31年，職稱不詳。
每個月打卡工資為6300左右，一年的績效共計9000多，每月的雙邊公積金共計1400左右，每年的醫(yī)療卡有1000多，加上公積金，一年的綜合收入大概10萬左右。
內(nèi)蒙古呼和浩特托克托縣教師待遇情況坐標(biāo)內(nèi)蒙古呼和浩特托克托縣，就職于縣里一所公立學(xué)校，工齡14年，職稱為初級。
每個月到手工資大概3600元，績效一學(xué)期會發(fā)一次，一次到手大概3700左右，一年的到手收入大概5萬左右，平均每個月到手工資不過4000多一點。
內(nèi)蒙古教師待遇到底怎么樣？那么內(nèi)蒙古教師的工資待遇到底怎么樣，在當(dāng)?shù)靥幱谑裁礃拥乃侥�？如下圖所示，2020年內(nèi)蒙古城鎮(zhèn)非私營單位就業(yè)人員年平均工資大概在8.5萬左右，平均一個月工資大概7000，而私營單位就業(yè)人員年平均工資大概在4.8萬左右，平均一個月4000。
內(nèi)蒙古教師的工資待遇并不高，一個月的收入基本上只有基本工資和績效，年底基本上也沒有什么獎金，不過當(dāng)?shù)亟處煹墓べY待遇還是差不多能達到當(dāng)?shù)氐钠骄べY水平的。
內(nèi)蒙古不同地區(qū)教師待遇存在一定差異內(nèi)蒙古不同地區(qū)由于經(jīng)濟實力存在一定差異，所以內(nèi)蒙古不同地區(qū)教師待遇有一定差異。如下圖所示，內(nèi)蒙古的呼和浩特，包頭，鄂爾多斯等地經(jīng)濟實力比較強，當(dāng)?shù)亟處煷隹赡芨咭恍?/p>
而東五盟市和其他三盟市經(jīng)濟實力一般，這幾個地區(qū)的財政收入也不高，當(dāng)?shù)亟處煷隹赡鼙容^低。
內(nèi)蒙古物價水平比較高，教師生活有一定壓力內(nèi)蒙古由于處于我國的北方地區(qū)，面積非常大，一些地區(qū)氣溫比較低。因此內(nèi)蒙古一些生活用品需要從外省長距離運輸過來，所以內(nèi)蒙古一些地區(qū)的物價水平還是比較高的。
而內(nèi)蒙古當(dāng)?shù)亟處煷霾⒉桓�，面對�?dāng)?shù)乇容^高的物價水平，內(nèi)蒙古教師的生活還是有一定壓力的，生活成本比較高。
總結(jié)總得來說，內(nèi)蒙古教師待遇非常一般，當(dāng)?shù)亟處熞粋�月的工資待遇除了基本工資和績效外，其他獎金和福利基本上都沒有，沒有精神文明獎，考核獎和年終績效等。而內(nèi)蒙古當(dāng)?shù)夭糠值貐^(qū)的物價水平比較高，當(dāng)?shù)亟處熒顗毫Σ⒉恍 ?/p>
二、在編教師工資構(gòu)成
1.基本薪水
按照目前的經(jīng)濟水平，教師基本工資為小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元。(各地會有所不同，取決于當(dāng)?shù)氐呢斦顩r)
2.教齡工資
每年100元，隨教齡逐漸增加。實行年資工資不僅僅是對老教師的照顧，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和穩(wěn)定。
3.課時工資
課時補貼按照實際上課按勞付酬的原則。主要是鼓勵老師代課，尤其是精力充沛的年輕老師。他們代課，得到應(yīng)有的回報，既是心理安慰，也是對他們的鼓勵。
4.績效工資
指主學(xué)期和學(xué)年獎金。這個獎金只能占工資的10%左右。
推薦大家比拼成績，每個學(xué)期都會有評估，不是終身；每個老師都很努力，每年都有希望；主要是鼓勵工作有成效、高質(zhì)量、優(yōu)秀，不僅鼓勵多代課，也鼓勵好課。
5.特殊津貼
所有教師均為縣級以上部門高標(biāo)準考核認定的優(yōu)秀教師，享受國務(wù)院津貼和縣/市政府津貼，無名額限制，非終身制。
主要是對那些在教育教學(xué)方面取得專門研究成果，并得到較好推廣，對一所學(xué)�；蛞粋�地區(qū)的教育有一定影響的教育教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級。
也就是說，在國家層面和省級層面，市縣層面制定不同的標(biāo)準，讓那些有才華的教師得到應(yīng)有的回報，才會真正起到激勵作用。
6.山區(qū)補貼
農(nóng)村和偏遠地區(qū)的教師將獲得補貼，占其工資的35%。就像國家干部下鄉(xiāng)補貼一樣，越偏遠的地區(qū)補貼越高。如果他們沒有任期，他們不會離開。教師的基本收入由基本工資+工齡工資+績效工資構(gòu)成。
