摘要:學(xué)習(xí)黨的歷史,一定要把95年連貫起來學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)黨在革命時(shí)期的歷史,也要學(xué)習(xí)黨在建設(shè)時(shí)期的歷史,尤其要學(xué)習(xí)黨如何推進(jìn)改革開放的歷史。下面是小編收集整理的心得體會(huì),希望對(duì)您有所幫助。
【篇一:學(xué)習(xí)黨史心得體會(huì)】
歷史是一面明鏡,可以映照現(xiàn)實(shí),折射未來。《黨的歷史知識(shí)簡(jiǎn)明讀本》簡(jiǎn)明扼要地介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的偉大歷程中不斷發(fā)展壯大的歷史。它用生動(dòng)平實(shí)的語言講述了黨的歷史,用盡可能小的篇幅表達(dá)了最大容量的知識(shí)。
全書共分為八章,緊扣中華民族面臨的兩大歷史任務(wù),準(zhǔn)確介紹中國(guó)共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)崇高追求和崇高使命而不懈奮斗的光輝歷程。近代以來,中華民族面臨兩大歷史任務(wù):一個(gè)是求得民族獨(dú)立和人民解放;一個(gè)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕。本書準(zhǔn)確介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)這兩大歷史任務(wù)而進(jìn)行的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)和堅(jiān)韌不拔的實(shí)踐探索,用歷史發(fā)展的進(jìn)程無可辯駁地證明,只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民在中國(guó)革命、建設(shè)和改革事業(yè)的歷史征程中取得一個(gè)又一個(gè)偉大勝利。本書運(yùn)用真實(shí)而生動(dòng)的歷史雄辯地證明,沒有中國(guó)共產(chǎn)黨,就沒有新中國(guó);沒有中國(guó)共產(chǎn)黨,就沒有富強(qiáng)民主文明和諧的中國(guó);中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),是近代以來中國(guó)歷史發(fā)展的必然結(jié)果,是歷史和人民的選擇。啟迪我們每個(gè)黨員干部在建設(shè)和發(fā)展的偉大進(jìn)程中,必須更加堅(jiān)定地、更加自覺地維護(hù)和堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),更好地肩負(fù)起時(shí)代賦予中國(guó)共產(chǎn)黨的崇高使命。
新中國(guó)的成立、 土地解放、第一個(gè)五年計(jì)劃我們的黨處于一個(gè)上升的過階段。而大躍進(jìn)、文革卻給我們致命一擊。《黨的歷史知識(shí)簡(jiǎn)明讀本》對(duì)文革做了透徹的分析,它公正的指出:&ldq
uo;這一切成就決不是‘文化大革命’的成果,如果沒有‘文化大革命’,我們的事業(yè)會(huì)取得大得多的成就。在‘文化大革命’中,我們盡管遭到林彪、江青兩個(gè)反革命集團(tuán)的破壞,但終于戰(zhàn)勝了他們。黨、人民政權(quán)、人民軍隊(duì)和整個(gè)社會(huì)的性質(zhì)都沒有改變。歷史再一次表明,我們的人民是偉大的人民,我們的黨和制度具有偉大而頑強(qiáng)的生命力。”對(duì)文革的這段分析我深刻的體會(huì)到我們的黨越來越在困難面前顯得越來越成熟,看問題不再偏激。特別是文革后黨召開的十一屆三中全會(huì)上黨作出的一系列重大的決策中表現(xiàn)尤為突出。十一屆三中全會(huì)評(píng)判了“兩個(gè)凡是” 的錯(cuò)誤方針,充分肯定了毛澤東思想體系,確立了解放思想、開動(dòng)腦經(jīng)、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)一切向前看的方針。這一方針的提出對(duì)“左傾”,教條主義等不合時(shí)宜的黨的思想毒瘤進(jìn)行了徹底的清楚,為將工作重心由階級(jí)斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心提供了思想條件。同時(shí)對(duì)冤假錯(cuò)案的平反堅(jiān)定了人民對(duì)黨的擁護(hù)的決心。讀了《黨的歷史知識(shí)簡(jiǎn)明讀本》后給我的最大感受是:我們黨的先進(jìn)性不是與生俱來的而是在經(jīng)歷黑暗,困苦時(shí)我們的共產(chǎn)黨人始終將人民利益放在首位。建國(guó)以前的二十八年我們的黨致力于推翻封建主義、帝國(guó)主義、官僚主義三座大山,取得了新民主主義的偉大勝利,使人民看到了民主自由的曙光。建國(guó)后的三十二年,我們黨的發(fā)展是曲折的。而今社會(huì),無與倫比的北京奧運(yùn)會(huì),舉世矚目的上海世博會(huì),在世界金融危機(jī)背景下經(jīng)濟(jì)依然快速增長(zhǎng),這一系列重大成就和標(biāo)志性事件,無不昭示著中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政下中華人民共和國(guó)的國(guó)運(yùn)昌盛,繁榮富強(qiáng),以致使 “中國(guó)模式”、“中國(guó)道路”、“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”、“中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度”等等成了國(guó)內(nèi)外學(xué)者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家熱門研究的話題。有理由相信,我黨會(huì)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民,以長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略為計(jì),以遠(yuǎn)大目標(biāo)為航,在今后的100年譜寫更加輝煌的奇跡。
【篇二:學(xué)習(xí)黨史心得體會(huì)】
年的七一前夕,懷著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇敬,在校黨支部的引領(lǐng)下,我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程,重溫我們黨從成立以來,為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到,只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持走道路,才能發(fā)展中國(guó),才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中,應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做到:
一、牢記黨的信念,提高教育教學(xué)工作能力
黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的,還必須有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,有立足本職崗位,埋頭苦干的信念和決心。在工作中,我將從更新教育教學(xué)理念入手,針對(duì)生活自理能力較差、文化素質(zhì)不高、缺乏必要的勞動(dòng)技能這一現(xiàn)狀,將生存教育作為教育教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo),積極探索生存教育的有效途徑和方法,引領(lǐng)學(xué)生提高生存能力。從尊重學(xué)生的需要出發(fā),將自信心培養(yǎng)作為實(shí)施生存教育的突破口,通過激勵(lì)評(píng)價(jià)、能力展示等措施,及時(shí)肯定學(xué)生付出的種種努力,讓學(xué)生在成功體驗(yàn)中找到自信,在自信
中享受快樂,在快樂中發(fā)展成長(zhǎng)。堅(jiān)持因人而宜、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練、自理能力、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)適應(yīng)能力和文化教育的同時(shí),注重學(xué)生生活能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在培訓(xùn)中學(xué)到技能,在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)勞動(dòng),在勞動(dòng)中掌握生存能力,為其進(jìn)入社會(huì)拓展生存空間。二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能
提高專業(yè)技能最重要的途徑,就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名農(nóng)村教育學(xué)校的教師,要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,要從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變,由被動(dòng)教研向主動(dòng)教研轉(zhuǎn)變,用現(xiàn)代教育理論分析教學(xué)行為,深入進(jìn)行教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的研究,具有較高的科研能力,保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展,教師素質(zhì)的持續(xù)提高。不斷在實(shí)踐中反思,在反思中實(shí)踐,真正落實(shí)“以人為本”的教育,成為科研隊(duì)伍里排頭兵。只有這樣,黨員教師才能帶動(dòng)一般教師參與到教育教學(xué)科研實(shí)踐之中,才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。所以,黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度,力求把握機(jī)會(huì),拓展未知領(lǐng)域,增加知識(shí)的廣度和深度,完善知識(shí)體系結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。
三、熱愛教育工作,關(guān)愛后進(jìn)學(xué)生
做一名的黨員,在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn),是指為了黨的事業(yè)、集體利益,不計(jì)報(bào)酬,不在乎金錢、地位和榮譽(yù),發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。一方面必須熱愛本職工作,忠于農(nóng)村教育事業(yè),對(duì)后勁學(xué)生的關(guān)愛無處不在,對(duì)教育事業(yè)具有無私的奉獻(xiàn)精神;另一方面教師要時(shí)刻注意自己的形象,以身作則,為人師表,為后勁孩子樹立榜樣,真正起到“學(xué)高為師,德高為范”作用,以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來感化學(xué)生,用大方的儀表來影響學(xué)生。真心實(shí)意的為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)。