摘要：只有在履職盡責(zé)上更加勤奮，才能事事想在前、干在前，不負重托，不辱使命。下面是小編收集整理的心得體會，希望對您有所幫助。
【篇1：履職盡責(zé)心得體會】
治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴。從去年印發(fā)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，到今年《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》的出臺，從提出黨員干部廉潔自律要求、劃定違紀行為界限，到釋放失責(zé)必問、問責(zé)必嚴的強烈信號，充分體現(xiàn)了以*同志為黨中央全面從嚴治黨的信心和決心。作為基層“一線指揮官”，必須切實抓好《問責(zé)條例》的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，深學(xué)、細照、篤行，牢固樹立“權(quán)力就是責(zé)任、責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)”的理念，強化紅線意識、底線思維，讓《問責(zé)條例》真正成為貫徹全面從嚴治黨要求、助推縣域發(fā)展的強大動力。
以深入學(xué)習(xí)為前提，筑牢思想防線�！秵栘�(zé)條例》聚焦全面從嚴治黨，劍指各級黨組織，瞄準“關(guān)鍵少數(shù)”，扎緊了依規(guī)治黨的制度籠子。區(qū)委書記作為第一責(zé)任人，對學(xué)習(xí)貫徹《問責(zé)條例》負主體責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要堅持先學(xué)一步，以身作則、以上率下，通過主持召開區(qū)
委常委會、理論中心組學(xué)習(xí)會，組織專題學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)廣大黨員干部持之以恒固本培元、堅持不懈“補鈣強骨”，把牢“總開關(guān)”，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，筑牢拒腐防變的思想防線。以壓實責(zé)任為關(guān)鍵，推動層層落實。《問責(zé)條例》是黨內(nèi)問責(zé)制度的頂層設(shè)計。工作中，我們準確把握問責(zé)主體、對象、情形和方式方法,結(jié)合本地實際深化細化具體化,先后制定出臺 《關(guān)于進一步強化黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀委監(jiān)督責(zé)任的意見》、黨委(黨組)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單和個性責(zé)任清單，成立區(qū)委落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)直各部門單位分別設(shè)立專門辦公室，確保責(zé)任層層落實，壓力層層傳導(dǎo)。同時將《問責(zé)條例》落實情況納入全區(qū)協(xié)同發(fā)展綜合考評，認真開展經(jīng)常性監(jiān)督檢查和專項督查，推進《問責(zé)條例》落實。
以嚴肅問責(zé)為重點，形成震懾效應(yīng)。動員千遍，不如問責(zé)一次。陵城區(qū)制定出臺 《黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任追究實施細則(試行)》，進一步明確“兩個責(zé)任”追究情形、責(zé)任劃分、追究方式以及追究程序。今年以來，先后對8名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進行責(zé)任追究，并在全區(qū)通報。作為區(qū)委書記，下一步我將從自身做起，真正擔(dān)負起管黨治黨主體責(zé)任，帶動區(qū)委班子帶頭貫徹《問責(zé)條例》，敢于較真碰硬，對黨的建設(shè)和黨的事業(yè)中的失職失責(zé)行為，發(fā)現(xiàn)一起、問責(zé)一起，決不能愛惜羽毛、不敢亮劍，決不能搞好人主義、一團和氣。同時，強化監(jiān)督檢查，對該發(fā)現(xiàn)的問題沒有發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)問題不報告不處置、該問責(zé)而不問責(zé)的，也要嚴肅追究，堅決杜絕“破窗效應(yīng)”，防止制度成為“稻草人”。
以推動發(fā)展為根本，力促干部擔(dān)當(dāng)。強化問責(zé)，目的不是為了處理人，而是通過問責(zé)，警示和教育黨員干部履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)有為，更好地推動各項工作落實。我們將把強化問責(zé)與激勵盡責(zé)結(jié)合起來，引導(dǎo)各級黨員干部爭當(dāng)實干家，堅定不移地推動協(xié)同發(fā)展;嚴把問責(zé)與改革創(chuàng)新 “容錯免責(zé)”的適用界限，旗幟鮮明地“為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)”。同時，要把學(xué)習(xí)貫徹 《問責(zé)條例》貫穿換屆工作始終，嚴肅換屆紀律，堅持“以發(fā)展論英雄、憑實績用干部”的選人用人導(dǎo)向，奮力開拓陵城改革發(fā)展新境界。
【篇2：履職盡責(zé)心得體會】
擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，一個領(lǐng)導(dǎo)干部好不好，很重要的一條是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨執(zhí)政為民的骨干，肩上責(zé)任重大，擔(dān)當(dāng)義不容辭，有多大的擔(dān)當(dāng)才能干多大的事業(yè)!
當(dāng)前，黨的干部隊伍總的是好的，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部銳意進取、改革創(chuàng)新，攻堅克難、屢創(chuàng)佳績，為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)作出了突出貢獻。但也有一些領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)精神差，在履職盡責(zé)上存在著這樣那樣的問題。有的不敢負責(zé)，在位不作為，習(xí)慣于混日子、保官帽，對職責(zé)范圍內(nèi)該定的事因怕?lián)?zé)而不敢拍板，該出面解決的事因怕冒風(fēng)險而畏首畏尾、推諉拖延，貽誤工作。有的看似敢作敢為，不守規(guī)矩、不循規(guī)律，甚至為了個人升遷而大搞不切實際、勞民傷財?shù)?ldquo;政績工程”。有的喊著要擔(dān)當(dāng)、負責(zé)，其實卻說得多、干得少，習(xí)慣于擺樣作秀，表面上熱熱鬧鬧，實則收效甚微，貽誤發(fā)展良機。凡此種種，歸根到底都是由于權(quán)力觀錯位、政績觀扭曲造成的。解決這些問題，從根本上講，各級領(lǐng)導(dǎo)干部就要認真貫徹落實的要求，做真正敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負責(zé)的好干部。
做個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹�，首先就要錘煉堅強的黨性。堅強的黨性，是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裰?ldquo;鈣”。領(lǐng)導(dǎo)干部要增強敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。責(zé)任重于泰山，只有堅定理想信念，充分認識為民造福是共產(chǎn)黨人的天職、團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民實現(xiàn)中國夢是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的崇高使命、完成好組織交給的各項任務(wù)是每一個領(lǐng)導(dǎo)干部的本職，才能毫不懈怠、夙夜在公、頑強拼搏，卓有成效地干好本職工作。只有以大無畏的革命精神和氣概勇往直前，才能逢山開路、遇河架橋，敢啃硬骨頭、敢碰難題，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任。敢于擔(dān)當(dāng)，既要見精神
，更要見行動，增強敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X，該做的事頂著壓力也要做，該負的責(zé)冒著風(fēng)險也要負。做個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹浚x不開過硬本領(lǐng)的培養(yǎng)。擔(dān)當(dāng)需要勇氣，更需要能力。這既得有善于謀事的素質(zhì)，注重深入調(diào)研、集思廣益，了解實際，把握問題的實質(zhì)，根據(jù)事物的內(nèi)在規(guī)律，做到科學(xué)決策、民主決策、依法決策;同時，也得有抓好落實的能力，具體體現(xiàn)在，善于科學(xué)部署，組織協(xié)調(diào)各方面力量圍繞共同目標真抓實干，攻堅克難，抓
好各項工作的落實，善于調(diào)動各方面積極性，克服一切消極因素，形成團結(jié)一心、共同奮斗、生動活潑、紀律嚴明的可喜局面。做個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹�，還得養(yǎng)成務(wù)實的作風(fēng)。千擔(dān)當(dāng)、萬擔(dān)當(dāng)，光說不練、干不出實績就是沒有擔(dān)當(dāng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，怎么體現(xiàn)“三嚴三實”?就是用好的作風(fēng)來辦實事、求實效，多做暖人心、穩(wěn)人心、得人心的實事，不做只為給自己留名、替自己立碑的虛功。在具體工作中，最需要腳踏實地、接續(xù)前進，如果每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員、每個領(lǐng)導(dǎo)干部都能堅持“新官也要理舊賬”“一張藍圖畫到底”，像接力賽跑那樣，這樣的持續(xù)奮斗該會迸發(fā)出多大的能力?當(dāng)然，不管怎么干，都得保證一條：干凈干事、清正廉潔。
營造敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母墒聞?chuàng)業(yè)環(huán)境，各級黨組織責(zé)無旁貸。對敢擔(dān)當(dāng)、求實效、成績大的干部，就該大膽選拔使用，旗幟鮮明地為之鼓勁撐腰，當(dāng)他們遇到困難時給予幫助，當(dāng)他們遇到挫折時給予鼓勵寬慰，當(dāng)他們受到非議時則加強引導(dǎo)。對那些平時工作中不負責(zé)任、關(guān)鍵時刻退縮不前的干部，應(yīng)當(dāng)批評教育，促其改正，必要時進行組織調(diào)整，認真解決好“為官不為”的問題。
