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中考政策意見反饋時間延至月底，深圳市教科院稱：
中考不考思想品德
六成學(xué)校取消課程
中考政策調(diào)整關(guān)系重大，日前不少家長抱怨征集意見時間過短。深圳市教育局昨日決定，將意見反饋截止時間延長到9月30日。而對于政策調(diào)整反而增加學(xué)生負擔(dān)等備受爭議的問題，市教科院院長尚強表示，減負不是減少科目，此前不考試導(dǎo)致60%的學(xué)校初三不開設(shè)思想品德課，國民素質(zhì)仍需通過課程進行教育。
據(jù)悉，深圳市教育局《關(guān)于深圳初中綜合課程設(shè)置調(diào)整后中考科目調(diào)整及實施問題的意見(征求意見稿)》原定反饋意見截止時間為9月24日，但由于部分學(xué)校和老師建議適當(dāng)延長征求意見時間，以便深入展開討論，充分研究反饋意見。為此，市教育局決定，將意見反饋截止時間延長到9月30日。
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教科院：初中打好基礎(chǔ)高中更輕松
考試科目增加學(xué)業(yè)壓力增加?
此次中考政策調(diào)整中，考試科目從5科變成6科，此舉到底是減負還是增重引發(fā)最多爭議。尚強表示，目前征集的意見中，不少家長都希望減少考試科目，生物與地理不列入中考范圍。
“減負不是減少科目，延續(xù)2000多年的科舉制度，只考一門課，有人考三十幾年考不上，壓力相當(dāng)大”。尚強表示，征求意見的方案是專家反復(fù)研究的結(jié)果，他們此前已通過一年半的時間反復(fù)調(diào)研，征求了教育專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和部分學(xué)生、家長的意見。
尚強表示，現(xiàn)在初中很多科目在高中階段也要學(xué)，“即使中考不考地理，高考還是要考。如果到了高中再學(xué)，也會給教學(xué)帶來很多困難。”
“深圳中考開考歷史后，對深圳高考絕對有幫助。”尚強表示，多年以前深圳中考并不考歷史，深圳高考歷史排名大多在全國14到16名之間，但歷史列入中考后，初中階段打下了基礎(chǔ)，高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松不少，深圳高考水平也有提升。
■各方聲音
“北京、上海、廣州2013年的中考科目，均未包含歷史、地理和生物，希望能公平對待深圳所有孩子、所有家長、所有老師。”文媽媽表示，以廣州中考為例，采用了“4+X”形式，即語文、數(shù)學(xué)、英語、政治四科為必考科目，X科為選考科目，由考生在物理或化學(xué)中選考一科。
“我還是支持中考考地理，以考促學(xué)，但考試的形式、內(nèi)容可以商量。”深圳中學(xué)高中地理老師鄭衛(wèi)華認為，初中地理學(xué)的不深，重在考查分區(qū)地理等基本知識，高中則學(xué)習(xí)人文地理和自然地理，兩者是互補的。
鄭衛(wèi)華認為，如果不考試，很多學(xué)校就抓得不嚴，“初中不好好學(xué)，到高中還是要學(xué)”�？荚嚹軌虼偈箤W(xué)生認真對待地理這門學(xué)科，但也不能夸大考試的作用。“如今地理放在初二考試，壓力會相對小一些，而且初中學(xué)好了基礎(chǔ)，高中學(xué)起來就更輕松”。
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教科院：會考慮家長取消標(biāo)準(zhǔn)分的意見
標(biāo)準(zhǔn)分和原始分采用哪個更好?
中考分數(shù)計算方式雖然未列入此次征求意見的方案中，但連日來不少家長都強烈要求采用原始分的計算方式。據(jù)尚強介紹，這也是目前征集到意見較多的問題。“中考政策調(diào)整還在征求意見階段，我們原來并沒有計劃將標(biāo)準(zhǔn)分改為原始分，但近日很多家長表達了這個意愿，我們也可以考慮往這個方向努力。”
據(jù)了解，深圳中考使用標(biāo)準(zhǔn)分計算已有10年時間，這是引進西方國家測試學(xué)習(xí)能力的精細化工具，以學(xué)生的排名設(shè)定分數(shù)。比如，語文第一名是900分，第二名是899分，如此類推，加起來的總分相對公平。但如果以原始分計算，語文第一名是80分，但數(shù)學(xué)的第一名是100分，計算到總分的話，對語文考得好的學(xué)生不利。
不過，尚強坦言，采用標(biāo)準(zhǔn)分也有弊端，如此一來，所有優(yōu)秀的學(xué)生將一個不漏地錄進好的學(xué)校，中等學(xué)校就很難錄進成績好的學(xué)生。
■各方聲音
“原始分計算的話，可以公布各科分數(shù)，真發(fā)現(xiàn)錯了可以改正。”蔡女士表示，但標(biāo)準(zhǔn)分就算是去復(fù)查，發(fā)現(xiàn)錯了都改不了，“原始分更透明公正，我們需要知情權(quán)。”
林先生則認為，標(biāo)準(zhǔn)分要求各科均衡，對偏科的學(xué)生影響非常大，原始分則影響較小。“偏科的孩子也同樣有受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，難道好學(xué)校就能因為他偏科而不錄取他么?”
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教科院：不考試60%學(xué)校不設(shè)思品課
思想品德能考出來嗎?
“思想品德不是考出來的!”在征求意見稿中，思想品德課列入考試科目，成為此次最大的爭議所在。
“如今，考試這個指揮棒威力仍然很強，你考什么就教什么，不考就不教，或者隨便找個非專業(yè)的老師來教，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識培養(yǎng)非常不利。”尚強表示，教科院對全市學(xué)校進行抽查和檢查后發(fā)現(xiàn)，由于中考不考思想品德課，60%的學(xué)校在初三階段就不設(shè)思想品德課了。
實際上，對于學(xué)校的課程設(shè)置，國家有統(tǒng)一的規(guī)范，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，即使學(xué)校設(shè)立了思品課，一半的學(xué)生認為不用考就不認真學(xué)。此外，不少學(xué)校在檢查時就開設(shè)思品課程，但檢查人員轉(zhuǎn)身一走，就變回原樣。
“很多家長誤以為思想品德課就是考政治，其實沒那么簡單。課程里面不僅僅是法規(guī)、行為規(guī)范的內(nèi)容，而是包含了公民道德、法律法規(guī)甚至政治經(jīng)濟學(xué)等內(nèi)容。”尚強認為，現(xiàn)在總說全民素質(zhì)有待提高，比如旅游時不能在外面亂涂亂畫等，都應(yīng)該通過課程來教育小孩。因此，此次思品和歷史采取開卷考的形式，也是為了考察學(xué)生掌握知識的情況，而非死記硬背。
■各方聲音
“老師不認真教，是老師的錯。”文媽媽表示，應(yīng)該重點考核老師的教學(xué)，而不是通過考試來施壓。
寶安區(qū)某中學(xué)林老師認為，應(yīng)建立問責(zé)機制，對不認真按照課程設(shè)置開設(shè)課程的學(xué)校追究程度不同的責(zé)任。
“中考的科目是有限的，但學(xué)校承擔(dān)的任務(wù)會超過考試的范圍，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開足開夠課程，這是學(xué)校工作的底線。”著名特級教師、福田中學(xué)校長郭其俊認為，開設(shè)并教授思想品德課是學(xué)校必須履行的義務(wù)，比如，學(xué)校曾引進戒毒教育等活動，這些不需要課程教學(xué)，卻需要學(xué)生去領(lǐng)會。“思想品德不能單純地靠提高學(xué)生文化考試水平來提高，培養(yǎng)學(xué)生做人的品質(zhì)應(yīng)該是最上位的事情”。
“思品科目很重要，應(yīng)予考核，但納入中考(初三畢業(yè)時一并考)，就沒有必要了。”賀先生則建議，采用會考方式，學(xué)完即考、分檔次即可。
“國民教育和考試無關(guān)，應(yīng)該是整個國民文化、道德、科學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)的提升。”深大師范學(xué)院學(xué)前教育系副主任陸克儉認為，思想品德是一種精神活動，在日常生活中的具體事件中才能體現(xiàn)。比如課堂上總是教育學(xué)生要有愛心，但是在如何獻愛心、怎么做方面卻呈現(xiàn)得比較少，“應(yīng)該在思品課的內(nèi)容和形式上
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教科院：等級分會一票否決學(xué)生
部分科目設(shè)等級分更科學(xué)?
“我們原來的方案確實有提出對某些科目打等級分，但方案出臺過程非常慎重，最終還是沒有采用。”尚強表示，他們曾經(jīng)對學(xué)生過去的考試成績進行過模擬演練，發(fā)現(xiàn)采取等級分后，會有上千名學(xué)生的升學(xué)情況受影響。
比如，一個學(xué)生中考某科目成績不好，但總分達到700分，在目前的情況下，能上任何一個學(xué)校。但采取等級分后，如果一門課程達不到B，就不能上好學(xué)校了，“等于一票否決了這個學(xué)生”。
對于將各科總分值提高到150分的問題，有老師認為，題量增加或分值增加，都將大大增加學(xué)生考試的壓力。尚強表示，各科目考試的時間和題量都不會有變化，但是每道題的分值會增加，“這樣是為了錄取時體現(xiàn)學(xué)生的分數(shù)差距，現(xiàn)在很多學(xué)29a8生分數(shù)很接近，沒辦法區(qū)分”。
在此次的中考政策調(diào)整意見中，理化、思品與歷史、生物與地理都將采用合卷考試，不少家長認為，此舉會增加學(xué)生的考試壓力。尚強則表示，由于每門科目的考試時間只有半小時，內(nèi)容很少，若分開考容易導(dǎo)致考試組織混亂。“合卷考的內(nèi)容很少，畢竟，考試前一兩天的復(fù)習(xí)沒什么用，關(guān)鍵在平時的學(xué)習(xí)”。
■各方聲音
“采用等級分，一票否決制，正好說明副科也要認真學(xué)啊。”文女士表示，副科的成績是A還是B，可以不作為好學(xué)校錄取的條件，但是及格線應(yīng)設(shè)為必要條件。
林老師也贊同設(shè)立等級評分，但部分學(xué)校可以考慮把錄取線適當(dāng)降低，比如以及格線C等級作為必要條件。
“偏科的孩子不應(yīng)該推崇，也不是主流;如果確有奇才，學(xué)校可以在指標(biāo)外，經(jīng)教育部門認可，破格錄取。”閻先生認為，這樣做的前提是要建立一套政策來支持。此外，他認為體育尤其應(yīng)該采用達標(biāo)制，而不是計分制，“成績不應(yīng)計入中考總成績!”
大膽創(chuàng)新”。
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