每年高考成績(jī)放榜的時(shí)候，都會(huì)掀起一種狀元熱，其實(shí)高考狀元”的名頭只是對(duì)學(xué)子的一種階段性肯定，無(wú)需過(guò)分地夸大、過(guò)度地炒作。為此，我們需要理性的看待高考狀元這件事。比如，對(duì)于學(xué)生的高考成績(jī)可以只提供給考生本人，不再向考生所在學(xué)校及其他單位和個(gè)人提供；另外，對(duì)于高考成績(jī)，公眾也不妨多一分理性，少一些炒作，不要再讓“狀元熱”升溫。下面思而學(xué)教育網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于煙臺(tái)市高考狀元的詳細(xì)信息，2018年煙臺(tái)市高考狀元暫無(wú)公布，小編先整理2017年以及歷年煙臺(tái)市高考狀元的信息，先請(qǐng)閱覽。
2015年山東煙臺(tái)高考理科狀元，海陽(yáng)市中英文學(xué)校理科班余航同學(xué)以實(shí)分722分奪取2015年煙臺(tái)市高考理科狀元，位列山東省高考理科第2位。其中，語(yǔ)文133，數(shù)學(xué)146，英語(yǔ)143分，理綜300分。
據(jù)了解，萊州一中徐陽(yáng)同學(xué)以694分(原始分，下同)的成績(jī)奪得煙臺(tái)市理科狀元，僅以2分之差與省理科狀元失之交臂；市文科狀元?jiǎng)t被煙臺(tái)二中王瀚民同學(xué)以649分的成績(jī)奪得。全省理科原始分前10名中我市占6席，前100名中我市37人；全省文科前100名中我市15人。根據(jù)北大、清華面向山東投放的招生計(jì)劃分析，預(yù)計(jì)我市達(dá)到北大、清華錄取要求的文理科考生數(shù)將占全省兩校招生計(jì)劃總數(shù)的1/3。
據(jù)悉，萊州一中文理重點(diǎn)本科上線763人，普通本科上線達(dá)到1223人。音體美雙上線人數(shù)高達(dá)360人，總上線人數(shù)達(dá)到1583人，均創(chuàng)歷史新高。煙臺(tái)二中一本上線數(shù)500余人，大實(shí)驗(yàn)班學(xué)生全部過(guò)一本線；小實(shí)驗(yàn)班均達(dá)二本線，其中一本上線率達(dá)83%；全校過(guò)二本線以上人數(shù)占計(jì)劃內(nèi)招生人數(shù)的98%以上。
煙臺(tái)市文科第一名：王瀚民
畢業(yè)學(xué)校：煙臺(tái)二中高三?五班
高考成績(jī)：649分
單科成績(jī)：
語(yǔ)文110分；數(shù)學(xué)144分；文綜256分；英語(yǔ)139分
興趣愛(ài)好：打籃球、看書(shū)
志愿學(xué)校：
北京大學(xué)
心理暗示，幫他“過(guò)關(guān)斬將”
臨場(chǎng)：險(xiǎn)情連連有驚無(wú)險(xiǎn)
王瀚民是一個(gè)高高帥帥的小伙子，非常健談，接受記者采訪時(shí)手勢(shì)和表情都很豐富。談及高考兩天是如何度過(guò)的，這位勇奪煙臺(tái)市文科第一名的小伙子卻說(shuō)出一句讓記者吃驚的話：“考完語(yǔ)文跳樓的心都有了�！痹瓉�(lái)，語(yǔ)文第一道題就把他難住了，因?yàn)橛袔讉�(gè)字不認(rèn)識(shí)，他當(dāng)時(shí)就蒙了，嚇出一身冷汗，但他還是迅速調(diào)整自己的心態(tài)，認(rèn)為要難大家都覺(jué)得難，沒(méi)有什么大不了的，先做會(huì)的�？墒牵竺娴念}依然做得不是很順手，最要命的是作文寫完一段后，他突然發(fā)現(xiàn)偏題了，重寫是來(lái)不及了，他只好想方設(shè)法往詩(shī)文上靠，試圖把立意拉回來(lái)。
語(yǔ)文考完后，他沮喪到了極點(diǎn)，“當(dāng)時(shí)跳樓的心都有了�！碑�(dāng)天晚上，他不斷告訴自己：語(yǔ)文考過(guò)了就永遠(yuǎn)過(guò)去了，難受沒(méi)有任何意義，最重要的是考好下幾科。
數(shù)學(xué)是王瀚民的強(qiáng)項(xiàng)，但是在考試當(dāng)中，竟然有一個(gè)極簡(jiǎn)單的公式突然想不出來(lái)了，他又出了一身冷汗，但他很快平靜下來(lái)，重新開(kāi)始推公式，平時(shí)做這道題1分鐘都不用，這次他卻用了近8分鐘，做題時(shí)他還鼓勵(lì)自己，要穩(wěn)，認(rèn)真做就一定能做完。當(dāng)他把最后一道題答完后，老師就收卷了。
英語(yǔ)題對(duì)王瀚民來(lái)說(shuō)不難，但就在快交卷的時(shí)候，他又出了一身冷汗，原來(lái)，他涂答題卡時(shí)把兩道題涂倒了，第一題答案涂到第二道題的答題卡上了，第二道涂在了第一道上，他心跳加速地馬上改過(guò)來(lái)，交卷鈴聲便響了，他的手里汗津津的。
這幾場(chǎng)“戰(zhàn)役”打下來(lái)，王瀚民最深的感受是，良好的心理素質(zhì)對(duì)高考太重要了。出現(xiàn)“險(xiǎn)情”的時(shí)候，他就進(jìn)行積極的心理暗示，思路很快就調(diào)整過(guò)來(lái)了。談及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)為聽(tīng)講非常重要，“你可以不寫作業(yè)，但一定要認(rèn)真聽(tīng)講。特別是學(xué)文科的學(xué)生要抓好基礎(chǔ)，多背課本。數(shù)學(xué)對(duì)文科學(xué)生來(lái)說(shuō)較難一些，要想學(xué)好，首先要在牢牢掌握公式和定義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真整理“錯(cuò)題集”，把曾經(jīng)做過(guò)的錯(cuò)題按類型歸納，把錯(cuò)題反映出來(lái)的“知識(shí)點(diǎn)”和需要注意的問(wèn)題用彩筆標(biāo)出來(lái)，一目了然。
父母：嚴(yán)厲教導(dǎo)耐心引導(dǎo)
王瀚民的父母同為職業(yè)學(xué)院的老師，作為老師，他們特別會(huì)引導(dǎo)孩子。當(dāng)看到孩子情緒出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候，他們采取“無(wú)視”的方法，用王瀚民父親的話說(shuō)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不要試圖去解決問(wèn)題，要讓孩子知道沒(méi)有問(wèn)題或是這個(gè)問(wèn)題無(wú)足掛齒，自然孩子也就放下了，心態(tài)就也平和了。
王瀚民的父母在他很小的時(shí)候就培養(yǎng)他讀書(shū)的習(xí)慣。王瀚民還在小學(xué)的時(shí)候就博覽群書(shū)，百科全書(shū)、人物傳記、中外名著、科普讀物等他都愛(ài)不釋手，這給了他豐富的營(yíng)養(yǎng)，眼界自然也就寬了，看問(wèn)題和分析問(wèn)題自然就有了高度和深度。在學(xué)習(xí)上父母基本上不怎么過(guò)問(wèn)，充分給他信認(rèn)和自由，但是在做人方面，一旦王瀚民犯了錯(cuò)，父母總是嚴(yán)厲地教導(dǎo)，然后耐心地引導(dǎo)。
老師：學(xué)習(xí)刻苦心理過(guò)硬
王瀚民的班主任孫永勝老師接受記者采訪時(shí)說(shuō)，王瀚民取得今天的成績(jī)，與他的努力是分不開(kāi)的，王瀚民是他班上學(xué)習(xí)最刻苦的，周日下午大多數(shù)同學(xué)都回家了，可家離學(xué)校不遠(yuǎn)的他總是一個(gè)人留在教室里上自習(xí)。其次，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，不偏科，每個(gè)學(xué)科都均衡發(fā)展，他愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考，因而知識(shí)面非常寬，基本功很扎實(shí)。王瀚民最突出的是他的心理素質(zhì)非常好，考的不理想的時(shí)候從來(lái)看不出他多沮喪，考的好的時(shí)候也看不出他多高興，是一個(gè)很讓人放心的孩子。
為了全面培養(yǎng)他，班主任讓他擔(dān)任班干部，在學(xué)習(xí)任務(wù)很重的情況下，他還是積極組織各種活動(dòng)，把工作做得有聲有色。他喜歡體育運(yùn)動(dòng)，幾乎所有的球類運(yùn)動(dòng)都很擅長(zhǎng)。他善于調(diào)節(jié)自己，學(xué)習(xí)中有張有弛，不死讀書(shū)。
