據(jù)最新北京科技職業(yè)學院招生網(wǎng)和山東招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山東高考的考生需要成績在377分左右，位次排名需要在392698名左右，才可以考上北京科技職業(yè)學院，不過每年北京科技職業(yè)學院在山東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、山東高考多少分可以上北京科技職業(yè)學院
1、山東高考2022年考生上北京科技職業(yè)學院的綜合最低分需要392分，錄取最低位次為392698名;
2、山東高考2021年考生上北京科技職業(yè)學院的綜合最低分需要390分，錄取最低位次為370058名;
3、山東高考2020年考生上北京科技職業(yè)學院的綜合最低分需要377分，錄取最低位次為386522名;
二、北京科技職業(yè)學院在山東的近三年的排名多少可以上
1、2022年北京科技職業(yè)學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 392 | 392698 | 市教委 |
2、2021年北京科技職業(yè)學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 390 | 370058 | 市教委 |
3、2020年北京科技職業(yè)學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 377 | 386522 | 市教委 |
女生文科350分能上哪些�？茖W校
| 學校名稱 | 招生地址 | 文理科 | 錄取批次 | 平均分 |
| 威海職業(yè)學院 | 山西 | 文科 | 專科 | 345分 |
| 濟南護理職業(yè)學院 | 陜西 | 文科 | �？� | 345分 |
| 重慶建筑工程職業(yè)學院 | 貴州 | 文科 | 專科 | 345分 |
| 成都航空職業(yè)技術學院 | 浙江 | 文科 | �？� | 345分 |
| 天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院 | 湖北 | 文科 | 專科 | 346分 |
| 海南政法職業(yè)學院 | 湖北 | 文科 | �？� | 346分 |
| 天津輕工職業(yè)技術學院 | 江西 | 文科 | 專科 | 347分 |
| 河北旅游職業(yè)學院 | 云南 | 文科 | �？� | 347分 |
| 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院 | 廣西 | 文科 | 專科 | 347分 |
| 成都航空職業(yè)技術學院 | 河北 | 文科 | �？� | 347分 |
| 四川工程職業(yè)技術學院 | 河北 | 文科 | 專科 | 347分 |
| 天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院 | 黑龍江 | 文科 | �？� | 348分 |
| 天津輕工職業(yè)技術學院 | 云南 | 文科 | 專科 | 348分 |
| 蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院 | 河南 | 文科 | �？� | 348分 |
| 成都航空職業(yè)技術學院 | 山西 | 文科 | 專科 | 348分 |
| 江蘇商貿(mào)職業(yè)學院 | 廣東 | 文科 | �？� | 349分 |
| 大連裝備制造職業(yè)技術學院 | 新疆 | 文科 | 專科 | 350分 |
| 山東商業(yè)職業(yè)技術學院 | 內蒙古 | 文科 | �？� | 350分 |
| 山東信息職業(yè)技術學院 | 云南 | 文科 | 專科 | 350分 |
| 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院 | 湖南 | 文科 | �？� | 350分 |
| 西安電力高等專科學校 | 青海 | 文科 | �？� | 350分 |
| 焦作大學 | 河北 | 文科 | 專科 | 351分 |
| 上海工商外國語職業(yè)學院 | 四川 | 文科 | �？� | 352分 |
| 無錫職業(yè)技術學院 | 河南 | 文科 | �？� | 352分 |
| 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院 | 山西 | 文科 | �？� | 352分 |
| 山東傳媒職業(yè)學院 | 河北 | 文科 | 專科 | 352分 |
| 海南網(wǎng)站職業(yè)技術學院 | 貴州 | 文科 | �？� | 354分 |
| 海南科技職業(yè)學院 | 云南 | 文科 | 專科 | 354分 |
| 三亞理工職業(yè)學院 | 湖南 | 文科 | �？� | 354分 |
高考志愿怎么填報
采取即“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則，但同時需注意把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關系。
在平行志愿填報時，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校作為志愿A，將符合自己成績水平的“對口”院校作為志愿B和C，志愿D填一所“保守”院校，志愿E則填“墊底”院校。
其中的“跳一跳”“對口”“保守”“墊底”的幾所院校就自然形成了平行志愿中的梯度順序。
這樣既可避免“高分低就”所帶來的后悔莫及，又可避免萬一沒達到“好院校”投檔分數(shù)，也有相應院校可讀，而不至于落到較低批次院校甚至落榜。當然，“沖一沖”也應當十分慎重，也要有一定的把握。
三、北京科技職業(yè)學院學校介紹
北京科技職業(yè)學院是經(jīng)北京市人民政府批準、國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業(yè)院校。學校創(chuàng)建于1997年，建校以來，北京科技職業(yè)學院秉承校黨委書記周繼庭同志所倡導的“育人報國”宗旨，實現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式發(fā)展，取得了學校建設的巨大成就。形成了占地面積達2875畝的林木疊翠、鳥語花香、依山傍水、亭塔相間的昌平沙河校區(qū)和八達嶺校區(qū)�，F(xiàn)有教育教學用房總建筑面積70余萬平方米，教學儀器設備總值達1.38億元，專兼職教師180人。 2007年學校通過了“高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估”。學校在重視專業(yè)教學的同時，高度重視思想政治和德育工作，把“立德樹人，育人育魂”作為根本任務，以黨建為引領，以*核心價值體系為核心，以“三制”（體制、機制、責任制）做保證，全員全過程做學生思想政治工作。 2008年，學校開展的學生志愿服務活動達到前所未有的程度，在抗震救災中踴躍獻血，捐款捐物；在參與奧運服務過程中無私奉獻，有力地提升了廣大學生的思想覺悟和綜合素質。學校有直接參與奧運會標兵引導員、賽會志愿者、城市志愿者、奧運會開閉幕式演員、殘奧會開閉幕式演員、標兵引領員、票務工作者共近3000人，有殘奧會樂隊和拉拉隊志愿者 10000人；共參與奧運服務活動達6萬多人次。學生們積極參與奧運服務，得到了北京市奧組委獎勵及黨和國家*的高度贊揚。 在就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，多年來我校普通高職畢業(yè)生就業(yè)率達到98%。 一、學校的辦學思想及定位： 全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育理念，理清辦學思路，明確學校定位。主動適應首都四個中心的功能定位和經(jīng)濟社會發(fā)展與中關村科技園區(qū)的需要（我院處于中關村核心區(qū)），堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結合的發(fā)展道路。在融合發(fā)展的引領下，以提高質量為核心，以專業(yè)建設和師資隊伍建設為重點，突出辦學特色和發(fā)展優(yōu)勢。以轉型與精專發(fā)展建設為抓手，創(chuàng)新體制機制，增強活力，積極推進校企融合，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展。同時，深化教育教學改革，注重學生全面發(fā)展和職業(yè)能力提升，不斷提高人才培養(yǎng)質量，不斷增強為首都經(jīng)濟社會發(fā)展服務。堅定執(zhí)行我校董事會提出的“質量、特色”、“同心多元”和“一主多輔”的發(fā)展方略，即：以高等職業(yè)學歷教育為主體（或中心），以特色教育，如老年教育、幼兒教育、特殊教育、體育教育、國際教育、與企業(yè)合作的培訓教育等為多元輔助的發(fā)展格局，推動北科院真正走上“精專”型發(fā)展道路。 二、發(fā)展戰(zhàn)略 堅持“質量特色、同心多元”的發(fā)展方針，走“精�！毙桶l(fā)展道路，經(jīng)過3-5年的努力，力爭建設成有專業(yè)特色的精品大學。 所謂的“精”，它的內涵有以下七點：第一是搞教育的人要精干。第二是業(yè)務要精湛。第三是工作要精細。第四是設備要精良。第五是校園要精美。第六是質量要精品。第七是學生實踐能力精通。 所謂“�！卑齻�方面。第一是有特色專業(yè)。第二是事事有專責。第三是人人有專長。 三、辦學方針 育人為本，德育為先； 質量立校，從嚴治校，服務興校，人才強校。 四、教學觀 以教師為主體，以學生全面發(fā)展為本。 五、育人觀 人人有才，人無全才，因材施教，人人成才； 應用能力為本，社會評價為據(jù)； 切實提升學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力； 北科求學，就業(yè)創(chuàng)業(yè)。 六、辦學特色 專業(yè)建設與校企合作融為一體。專業(yè)建設以校企合作為平臺，校企合作為專業(yè)建設提供保障；深化教學改革，創(chuàng)新辦學模式，堅定不移走產(chǎn)學一體化發(fā)展道路。 堅持以黨建為引領，以信仰文化為核心內容，以道德培養(yǎng)為基礎，以“三制”（體制、機制、責任制）做保證，全員全程做學生工作的體系框架。建立以班主任為主體的輔導員隊伍 ，創(chuàng)建大學生思想政治道德教育和全面素質教育的新模式。 形成北科特色的“安全、和諧、節(jié)約，學生苦學、教師精教、干部勤政”的校園文化氛圍，讓政府和家長放心、學生滿意。 七、北科校訓 格物致知 品端學粹 八、辦學宗旨 育人報國 九、辦學目標 經(jīng)過3-5年的努力，力爭建設成有專業(yè)特色的精品大學 十、師生簡約 精教苦學 嚴管守紀
