全體黨員干部分成4組，就“嚴(yán)守黨章黨規(guī) 規(guī)范黨員日常言行”議題，開展“兩學(xué)一做”專題教育第一次討論會(huì)。下面是本網(wǎng)小編整理的嚴(yán)守黨章黨規(guī)規(guī)范黨員日常言行專題發(fā)言稿，歡迎參考!
兩學(xué)一做嚴(yán)守黨章黨規(guī)規(guī)范黨員日常言行發(fā)言稿和思想?yún)R報(bào)10片范文一
5月27日，金水里社區(qū)機(jī)關(guān)黨支部開展了第四次“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)，在開展好集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)階段性學(xué)習(xí)重點(diǎn)，支部以“如何嚴(yán)守黨章黨規(guī)，規(guī)范黨員日常言行”為主題開展了專題討論。
會(huì)上，黨支部組織委員郭婷領(lǐng)學(xué)了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》的部分章節(jié)。黨工委班子成員以普通黨員身份帶頭圍繞主題交流討論，談?wù)J識(shí)體會(huì)、談差距不足、談努力方向;支部班子成員、普通黨員也分別作了交流發(fā)言，支部包抓領(lǐng)導(dǎo)對黨員的交流發(fā)言作了逐個(gè)點(diǎn)評，達(dá)到了增進(jìn)共識(shí)、共同提高的目的。
“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”。下一步，機(jī)關(guān)黨支部將繼續(xù)采取支部集體學(xué)、個(gè)人自學(xué)、專題研討、交流心得等形式不斷將學(xué)習(xí)引向深入。在強(qiáng)化黨員自身建設(shè)的同時(shí)，圍繞支部建設(shè)重點(diǎn)工作，提升為民服務(wù)水平等工作，力爭通過學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)工作開展。
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5月27日上午，區(qū)食藥局第一支部全體黨員干部分成4組，就“嚴(yán)守黨章黨規(guī) 規(guī)范黨員日常言行”議題，開展“兩學(xué)一做”專題教育第一次討論會(huì)，通過交流和撰寫心得體會(huì)，沉淀學(xué)習(xí)成果，深化學(xué)習(xí)感悟。
討論會(huì)上，與會(huì)黨員分別結(jié)合當(dāng)前食藥監(jiān)管實(shí)際、崗位特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，踴躍發(fā)言交流。大家認(rèn)為“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，重點(diǎn)在改，要把學(xué)習(xí)教育中激發(fā)出來的政治熱情轉(zhuǎn)化為破解難題的實(shí)際招法、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)、長效規(guī)范的制度約束，真正形成有針對性、帶規(guī)律性、可操作性的研究成果和服務(wù)舉措，擰緊思想認(rèn)識(shí)總開關(guān)，找準(zhǔn)實(shí)踐切入點(diǎn)，充分認(rèn)清落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，解決“四風(fēng)”問題。將學(xué)習(xí)成果落實(shí)到食品藥品監(jiān)管工作上，立足本職崗位，發(fā)揮先鋒模范作用，提高業(yè)務(wù)水平，爭做人民飲食用藥安全衛(wèi)士。
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自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來，武當(dāng)鄉(xiāng)全體黨員干部通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種方式，邊學(xué)邊思考、邊學(xué)邊討論、邊學(xué)邊認(rèn)識(shí)，掀起了學(xué)習(xí)討論的熱潮，全鄉(xiāng)充滿著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5月26日下午，武當(dāng)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨支部召開“嚴(yán)守黨章黨規(guī)，規(guī)范黨員日常言行”專題討論會(huì)，鄉(xiāng)黨委副書記王小東主持會(huì)議，全體黨員干部參加會(huì)議。
鄉(xiāng)黨委副書記、政府鄉(xiāng)長李永杰圍繞“學(xué)什么”，做了“五個(gè)結(jié)合”的交流發(fā)言，一是把“兩學(xué)”與學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)路線、方針、政策相結(jié)合，二是把“兩學(xué)”與學(xué)習(xí)農(nóng)村科技、法律知識(shí)相結(jié)合，三是把“兩學(xué)”與學(xué)習(xí)各自業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合，四是把“兩學(xué)”與學(xué)習(xí)精準(zhǔn)扶貧政策相結(jié)合，五是把“兩學(xué)”與學(xué)習(xí)公文寫作知識(shí)相結(jié)合。
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5月17日下午，全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)在市行政中心會(huì)議室召開。
會(huì)議對開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的背景及目標(biāo)要求、主要任務(wù)、推進(jìn)措施、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。會(huì)議指出，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署，也是教育引導(dǎo)全市廣大黨員奮發(fā)有為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新啟東的重大契機(jī)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須全面貫徹落實(shí)重要指示精神和中央部署，把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨紀(jì)為基本要求，以用系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，武裝全市黨員為根本任務(wù)，突出“大抓基層組織、建強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，嚴(yán)管黨員干部、鍛造骨干力量”的鮮明導(dǎo)向，教育引導(dǎo)黨員自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要通過講好支部黨課、搞好學(xué)習(xí)討論、用好培訓(xùn)載體打牢學(xué)習(xí)提高這個(gè)基礎(chǔ);深入查擺解決問題，召開高質(zhì)量組織生活會(huì)，開展民主評議黨員工作，用好自我凈化這個(gè)武器;開展“作表率、勇?lián)?dāng)”主題活動(dòng)、“亮身份、樹形象”主題活動(dòng)、“亮家規(guī)、正家風(fēng)”主題活動(dòng)、“學(xué)典型、見行動(dòng)”主題活動(dòng)，抓住發(fā)揮作用這個(gè)關(guān)鍵。要層層落實(shí)責(zé)任，突出以上率下，強(qiáng)化組織保障，注重分類指導(dǎo)，嚴(yán)格督促檢查，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，注重統(tǒng)籌兼顧。全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在市委常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開展，由市委組織部具體牽頭組織實(shí)施，市紀(jì)委機(jī)關(guān)、市委宣傳部、市委市級(jí)機(jī)關(guān)工委、市委黨校等配合做好相關(guān)工作。
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常照鏡子，可以使人認(rèn)識(shí)自己、保持清醒、修身益智、少犯錯(cuò)誤。對于共產(chǎn)黨員來說，黨章黨規(guī)就是一面不可離開的鏡子。強(qiáng)調(diào)，要“把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)”，最近在安徽調(diào)研時(shí)又強(qiáng)調(diào)：“‘兩學(xué)一做’，基礎(chǔ)在學(xué)，首先要學(xué)好黨章�！睂W(xué)好黨章，遵守黨規(guī)，關(guān)鍵是以黨章黨規(guī)為鏡，使黨章黨規(guī)對自己真正起到正衣冠、律言行的作用。
黨章是黨的總章程，包含了對黨員標(biāo)準(zhǔn)、黨員規(guī)范的總要求;黨規(guī)是黨章的延伸和具體化，明確規(guī)定了黨員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守的紀(jì)律和規(guī)矩。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，熟悉其內(nèi)容，掌握其要義，明確其標(biāo)準(zhǔn)，牢記其規(guī)范，才能像照鏡子那樣，為自己找到正確的參照系，看到差距所在，雷池所在，明確努力方向。
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，學(xué)黨章黨規(guī)必須和學(xué)系列重要講話很好地結(jié)合起來。系列重要講話對黨的理論、綱領(lǐng)、宗旨、路線方針政策、重要主張和重要制度，都作了深刻的闡述。把這兩方面學(xué)習(xí)結(jié)合起來，有利于更準(zhǔn)確、更深入地理解和把握黨章的基本內(nèi)容和馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法，使自己在照黨章黨規(guī)這面鏡子時(shí)更有針對性，更加突出問題導(dǎo)向，也更能達(dá)到正衣冠、修品行、澄內(nèi)心的功效。
