兩學(xué)一做先進(jìn)事跡材料1000字

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張xx,2006年6月加入中國共產(chǎn)黨,2008年參加工作,現(xiàn)任教于xx路第二小學(xué)。作為一名普通教師,在工作崗位上張老師能始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,張老師能時(shí)時(shí)刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,自覺遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì),服從工作安排,教書育人,為人師表,從學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

  一、關(guān)愛學(xué)生,以德育人

蘇霍姆林斯基說:“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會破碎不復(fù)存在”。小學(xué)的孩子,還是很天真、單純的,他們沒有多么邪惡的心靈,犯的錯(cuò)誤也不是什么十惡不赦的,甚至還有很多是讓你哭笑不得的。所以,對待犯錯(cuò)誤的孩子,張老師一般都會深入了解原因,再進(jìn)行道德品質(zhì)教育,讓學(xué)生不會懼怕,又懂得做人的道理。

曾經(jīng),有家長找過來,說自己孩子從家里偷偷地拿錢,到學(xué)校給了其他同學(xué)。這里面透漏出來的信息太多了。張老師經(jīng)過調(diào)查才知道,這個(gè)孩子平時(shí)比較內(nèi)向,他想和其他同學(xué)玩,就想出了用錢“收買”大家的法子,還請大家吃飯,其他孩子也欣然接受。孩子多單純啊,心情可以理解,但是做法不能同意。經(jīng)過老師和孩子談話后,孩子意識到自己的錯(cuò)誤,首先自己偷拿家長的錢不對;其次,物質(zhì)換來的友誼不是真正的友誼;再次,自己的方法不對,可以通過共同的愛好找到志同道合的朋友。其他的孩子也意識到自己的錯(cuò)誤:不能用不和同學(xué)玩來要求別人做任何事;不明來歷的禮物、錢財(cái)不能要;同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。顯然他們也不想讓家長知道自己的這些事情,所以經(jīng)過協(xié)商后大家一致決定,此次事件張老師暫時(shí)不通報(bào)給家長,但是他們得拿出自己平時(shí)攢的零花錢還給那位同學(xué)。本次事件張老師沒有嚴(yán)厲批評任何一個(gè)同學(xué),而是通過討論、協(xié)商的方法解決了問題。這樣既保護(hù)了孩子的隱私,又讓學(xué)生意識到了自己的錯(cuò)誤,讓孩子知道如何正確的做人做事。德育工作得到家長、學(xué)生好評。

二、為人師表,做好榜樣

教師是一個(gè)神圣而光輝的職業(yè),古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也!弊鳛橐幻處煟缲(fù)著對學(xué)生思想、人格、生活、學(xué)習(xí)等的教育工作,一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。作為班主任,責(zé)任更是重大。班主任工作不同于別的工作,“身教”甚于“言傳”,班主任是學(xué)生們的標(biāo)桿,所以張老師一直嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)模范。學(xué)生勞動時(shí),張老師都跟著一起勞動,學(xué)生做不到的張老師上,學(xué)生不愿意做的張老師做,在勞動的過程中交給他們方法和技巧,這樣學(xué)生樂于干,同時(shí)也學(xué)會了技能,張老師和學(xué)生一起體會勞動帶來的快樂。再如,要求學(xué)生上學(xué)不遲到、早退,老師首先要做到,學(xué)校八點(diǎn)上課,張老師基本都在七點(diǎn)半左右到校,除了用笑臉迎接學(xué)生,更重要的是要讓他們看到張老師的實(shí)際行動,告訴他們要他們做的老師也做了,而且比他們做得更好。張老師用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)去影響著孩子們,用自己淳樸、真誠的言行來引領(lǐng)提高學(xué)生的成長。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高效率

教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。張老師平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,不斷提升專業(yè)水平,教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。她先后參加區(qū)各種教師培訓(xùn)、教材培訓(xùn),聆聽專家報(bào)告,思考教材編寫意圖,大膽將改革的想法付諸行動。

上《花鐘》一課時(shí),張老師多方面搜集資料、圖片、音樂,給學(xué)生直接的感受,了解更多不同季節(jié)、不同時(shí)間開放的花,學(xué)生積極性特別高。在日常教學(xué)中,她堅(jiān)持面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表揚(yáng);課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

一路汗水一路歌,張老師用自己平凡的工作見證了一名教師對教育的執(zhí)著,一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。

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