青島科技大學(xué)是山東省屬重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，是一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、醫(yī)、法、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以材料學(xué)、化學(xué)工程、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)械工程、自動(dòng)化、信息與計(jì)算機(jī)為特色學(xué)科的多科性大學(xué)。
學(xué)�，F(xiàn)有嶗山、四方和高密三個(gè)校區(qū)，占地總面積2762畝；固定資產(chǎn)18.77億元，教學(xué)儀器設(shè)備3.17億元，圖書(shū)館館藏各類文獻(xiàn)資料243.14萬(wàn)冊(cè)(含電子圖書(shū)) ，期刊2000多種，辦學(xué)基礎(chǔ)條件優(yōu)越。
學(xué)�，F(xiàn)有專任教師1645人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的740人，有工程院院士1人，雙聘院士4人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者1人，“*和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)第一、二層次人選1人，新世紀(jì)百千萬(wàn)人才國(guó)家級(jí)人選1人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家3人，全國(guó)優(yōu)秀教師10人，“泰山學(xué)者”特聘教授6人，“泰山學(xué)者”海外特聘專家6人，山東省教學(xué)名師9人，山東省學(xué)科帶頭人5人，山東省重點(diǎn)學(xué)科“首席專家”2人，山東省“十大優(yōu)秀教師”4人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家29人，青島市專業(yè)技術(shù)拔尖人才31人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼52人。
學(xué)校有全日制在校生3萬(wàn)余人，其中研究生3000余人。設(shè)有68個(gè)本科專業(yè)，學(xué)科涵蓋理、工、文、經(jīng)、管、醫(yī)、法、藝等8個(gè)門類，擁有3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，21個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，4個(gè)博士后流動(dòng)站，20個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，122個(gè)碩士點(diǎn)；擁有1個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部工程技術(shù)研究中心，25個(gè)山東省重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心，12個(gè)青島市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心和行業(yè)依托中心；學(xué)校有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)；擁有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)5個(gè)，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，12個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)、特色專業(yè)；學(xué)校獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)家級(jí)精品課程2門，國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1門，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)。學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)工作被教育部評(píng)估為“本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高�！薄�
近年來(lái)，學(xué)校積極推行開(kāi)放戰(zhàn)略和國(guó)際化戰(zhàn)略，同德、韓、美、加、俄、法等16個(gè)國(guó)家和地區(qū)的61所高校開(kāi)展合作，其中與德國(guó)帕德博恩大學(xué)合作成立的中德科技學(xué)院，納入中德兩國(guó)政府間合作項(xiàng)目，被譽(yù)為中外合作辦學(xué)的成功范例。學(xué)校與德國(guó)朗盛、日本阿爾卑斯株式會(huì)社等國(guó)際知名公司共建研發(fā)中心、國(guó) 際工程師培訓(xùn)中心、學(xué)士后流動(dòng)站、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士、本科生等不同層次人才，逐步完善了國(guó)際化教育體系，形成了鮮明的國(guó)際化教育特色。近年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)生在國(guó)際化公司的就業(yè)比例逐年提高，部分專業(yè)國(guó)際就業(yè)率達(dá)到50%以上。在巴斯夫、拜爾、大眾、德固薩、三洋、阿爾卑斯、創(chuàng)績(jī)等跨國(guó)公司都可以看到學(xué)校畢業(yè)生的身影。學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)工作被教育部評(píng)估為“本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高�！保纬闪颂厣r明的“一體兩翼”人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上。在2013年首次公布的“月亮島考試本科畢業(yè)生質(zhì)量排行榜”中，學(xué)校列駐魯高校第4位，山東省屬高校第1位。
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，按照第九次黨代會(huì)確定的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展道路，正努力把學(xué)校建設(shè)成為多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的教學(xué)研究型高水平大學(xué)
