據(jù)最新廣東省外語藝術職業(yè)學院招生網(wǎng)和青海招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，青海高考的考生需要成績在258分左右，位次排名需要在26680名左右，才可以考上廣東省外語藝術職業(yè)學院，不過每年廣東省外語藝術職業(yè)學院在青海招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、青海高考多少分可以上廣東省外語藝術職業(yè)學院
1、青海高考2022年考生上廣東省外語藝術職業(yè)學院的理科最低分需要259分，錄取最低位次為26680名;
2、青海高考2021年考生上廣東省外語藝術職業(yè)學院的理科最低分需要258分，錄取最低位次為26383名;
3、青海高考2022年考生上廣東省外語藝術職業(yè)學院的文科最低分需要337分，錄取最低位次為10801名;
4、青海高考2021年考生上廣東省外語藝術職業(yè)學院的文科最低分需要325分，錄取最低位次為10537名;
5、青海高考2020年考生上廣東省外語藝術職業(yè)學院的文科最低分需要344分，錄取最低位次為8530名;
二、廣東省外語藝術職業(yè)學院在青海的近三年的排名多少可以上
1、2022年廣東省外語藝術職業(yè)學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 理科 | 專科 | 259 | 26680 | 省政府 |
| 2022 | 青海 | 文科 | �？� | 337 | 10801 | 省政府 |
2、2021年廣東省外語藝術職業(yè)學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 理科 | 專科 | 258 | 26383 | 省政府 |
| 2021 | 青海 | 文科 | �？� | 325 | 10537 | 省政府 |
3、2020年廣東省外語藝術職業(yè)學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 文科 | �？� | 344 | 8530 | 省政府 |
高校專項志愿能填幾個學校
1、如果申請的兩個學校的高校專項計劃都通過初審了，高考后是否可以同時填兩個學校志愿要看考生所在省份的具體規(guī)定。
2、比如陜西省規(guī)定，高校專項計劃設1個院校志愿，每所院校6個專業(yè)志愿，僅供我省65個國家及省級貧困縣通過資格審核和相關高校考核合格且公示的考生填報。
3、而山西省規(guī)定，本科“專項生”第一、二批次分別設置8個平行院校志愿，排列順序為A、B、C、D、E、F、G、H，每所院校設置6個專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。
什么是高考提前批志愿
從錄取批次的先后順序來講，以本科提前批次為例，就是在本科一批次之前錄取的本科高校批次就叫本科提前批次。
從學校的類型來看，提前批次的學校一般都是有一些有特殊要求或特殊政策的學校。
提前批次實際上是按照國家有關規(guī)定，將一部分類別、性質(zhì)、專業(yè)比較特殊的學校有意放在正常批次大規(guī)模招生之前優(yōu)先錄取。
提前批次院校都有一些共同的特點，這些學校有的是軍校、國防生，有的是師范類學校，有的是公安、航海、政法學校，有的是藝體類院校。部分學校還有降分錄取政策，學生甚至還需要提前參加考試或考核才能報考。
如果提前批報了沒被錄取不會影響其他批次的填報錄取。但是，如果考生已被“提前批次”的院校錄取，就不能再參加其他批次院校的錄取。
三、廣東省外語藝術職業(yè)學院學校介紹
歷史沿革 廣東省外語藝術職業(yè)學院是由廣東省人民政府舉辦的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學校的前身是廣東省人民政府1978年舉辦的廣東外國語師范學校和1983年舉辦的廣東藝術師范學校，2001年12月經(jīng)廣東省人民政府批準更名為廣東省外語藝術職業(yè)學院。2021年，通過省屬職業(yè)院校集團辦學，廣東省民政職業(yè)技術學校、廣東省對外貿(mào)易職業(yè)技術學校、廣東省貿(mào)易職業(yè)技術學校三所中職學校并入廣東省外語藝術職業(yè)學院。 校區(qū)情況 學校地處廣州，現(xiàn)有五山、燕嶺、海珠、龍洞、天平架和花都六個校區(qū)，校園總面積648.41畝，校舍建筑總面積35.92萬平方米。學�，F(xiàn)有全日制高職生15463人，全日制中職生8683人，成人教育在讀學生3280人。學校為廣東省示范性高職院校、廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校、廣東省依法治校示范校，廣東省安全文明校園和廣州地區(qū)“花園式單位”，校園環(huán)境優(yōu)美，辦學條件優(yōu)越。 師資隊伍 學校擁有一支師德高尚、作風嚴謹、教育觀念新、教學水平高、實踐能力強的“雙師型”教師隊伍。現(xiàn)有教職工1168人，當中有全國優(yōu)秀教師、全國五一勞動獎章、全國職業(yè)教育先進個人、全國優(yōu)秀班主任、全國德育標兵、全國技術能手、廣東南粵優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教育工作者、廣東省“三八”紅旗手、廣東省勞動模范、廣東省教學名師、“廣東特支計劃”教學名師、廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師、廣東省優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀德育工作者、廣東省先進德育工作者、廣東德育標兵、廣東省技術能手，有享受國務院特殊津貼專家、全國*教學名師、全國專業(yè)社會工作領軍人才、廣東省高�！扒О偈瞬殴こ獭笔〖壟囵B(yǎng)對象、廣東省百千萬人才首批職教名師（烹飪專業(yè)）、廣東省中小學培訓專家工作室主持人、廣東省職業(yè)教育“雙師型”名教師工作室主持人、省級高技能型兼職教師等優(yōu)秀人才，有廣東省優(yōu)秀教學團隊5個，有省級專業(yè)領軍人才5人、校內(nèi)外專業(yè)帶頭人68人、教學科研骨干65人，45名教師被聘為各類專業(yè)委員會和行業(yè)專家。 人才培養(yǎng)與專業(yè)建設 學校秉承“學貫中西、德藝雙馨”的校訓，堅持“善知善行、尚德尚藝、開放合作、特色發(fā)展”的辦學理念，確立了“教師教育出精品、職業(yè)教育創(chuàng)品牌”的辦學思路，通過“人才培養(yǎng)個性化、教學成果作品化、教學手段信息化、教學視野國際化”的教學“四化”改革，構建了“HAPPY+”雙核協(xié)同（職業(yè)核心能力和專業(yè)核心能力并重）的人才培養(yǎng)模式。學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)工作達到全國領先水平，獲“全國職業(yè)核心能力優(yōu)秀課程示范教學單位”。學校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，在全省同類院校中名列前茅。學校探索出“以課程教學改革為依托推動作品化，以項目中心為依托實現(xiàn)產(chǎn)品化，以孵化基地為依托促進商品化”的“三品化”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑，實現(xiàn)了一部分學生的創(chuàng)業(yè)夢想。學校不斷推進“1+X證書”制度融入人才培養(yǎng)方案，計算機應用技術、信息安全技術應用、現(xiàn)代教育技術、數(shù)字媒體技術、藝術設計、影視動畫、電子商務、汽車運用與維修等專業(yè)積極參與1+X職業(yè)技能等級證書試點；依托餐飲職教集團，開發(fā)的“粵菜制作職業(yè)技能等級標準”和“粵點制作職業(yè)技能等級標準”成功入選為教育部第四批1+X證書培訓評價組織及職業(yè)技能等級證書。 學校按照“校企（校）合作，工學結(jié)合”的改革思路，立足服務粵港澳大灣區(qū)發(fā)展和廣東省現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展重點領域，聚焦商務服務、新興信息技術服務、文化藝術、教育等領域，打造了教師教育類、語言文化類、藝術設計類、表演藝術類、計算機應用技術類、財經(jīng)商貿(mào)類、餐飲服務類等特色專業(yè)群。其中，玉器設計與工藝、表演藝術、商務英語、學前教育、數(shù)字媒體技術、現(xiàn)代文秘、小學教育等七個專業(yè)群被立項為廣東省高職院校高水平專業(yè)群。學校面向現(xiàn)代民生福祉，開設民政服務管理、養(yǎng)老服務、婚禮慶典等專業(yè)，是全國首批職業(yè)院校養(yǎng)老服務類示范專業(yè)點。 學�，F(xiàn)有備案招生專業(yè)51個，建成國家級骨干專業(yè)3個，省級示范、重點、品牌、中央財政支持專業(yè)14個，國家級精品資源共享課程6門、省級精品在線開放課程（含精品資源共享課程）20門、面向社會持續(xù)開課的中國大學mooc（慕課）平臺課程3門。獲得職業(yè)教育國家級教學成果獎二等獎、中國舞蹈家協(xié)會教學成果展一等獎；2017年以來，獲全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽一等獎2項、二等獎2項。 實訓條件 學校實訓設備先進，擁有一批實力較強的實習實訓基地。學校于2017年被教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心認定為“國育華漁VR”世界實驗室項目入選學校。建成3個中央財政支持的實訓基地、11個省級實訓基地、2個校級實訓基地，擁有9個省級、9個校級大學生校外實踐教學基地建設項目，500多個校外實習基地，專業(yè)實訓室337間，專業(yè)實訓工位數(shù)達14104個。實訓設備和條件在廣東省同類院校中處于領先水平。 社會服務 學校是廣東省高職教育外語教學指導委員會主任委員單位、廣東省高職教育與體育教學指導委員會主任委員單位、廣東省高等教育學會秘書學專業(yè)委員會理事長單位，是廣東省學前教育職業(yè)教育集團理事長單位、廣東省學前教育教師發(fā)展聯(lián)盟理事長單位、廣東高等教育學會小學（學前）教師教育專業(yè)委員會理事長單位。學校與廣東第二師范學院、韓山師范學院聯(lián)合培養(yǎng)學前教育、漢語言文學、英語等本科專業(yè)學生，對口幫扶湛江幼兒師范專科學校、廣東茂名幼兒師范專科學校、廣東江門幼兒師范高等專科學校、廣東汕頭幼兒師范高等�？茖W校等四所幼兒師范�？茖W校，在學前教育領域充分發(fā)揮輻射帶動作用，助力廣東省學前教育事業(yè)的發(fā)展。 學校作為廣東省中小學教師發(fā)展中心、廣東省小學校長培訓基地、小學教師繼續(xù)教育培訓基地、廣東省普教系統(tǒng)“百、千、萬”人才工程培訓基地、廣東省高職高專教師教育實訓基地，多年來重點研發(fā)學前教育教師、緊缺學科教師、鄉(xiāng)村教師等三類培訓項目，形成師資培訓特色，助力教師專業(yè)成長。 學校作為中國烹飪協(xié)會會員單位、全國烘焙業(yè)協(xié)會副會長單位、廣東省食品學會副理事長單位等，牽頭組建廣東餐飲職教集團，建立廣東“粵菜師傅”產(chǎn)業(yè)學院，多年來與企業(yè)開展行業(yè)技術和管理經(jīng)驗交流，為行業(yè)企業(yè)研發(fā)新產(chǎn)品，開展高技能人才培訓鑒定工作，在職業(yè)教育領域及餐飲行業(yè)中發(fā)揮影響力，榮獲“改革開放40年中國餐飲行業(yè)培養(yǎng)人才突出貢獻單位”，被譽為我國烘焙行業(yè)的“黃埔軍�！焙汀懊姘鼛煹膿u籃”。 學校作為廣東省職業(yè)技術教育學會副會長單位、全國外貿(mào)職業(yè)教育專業(yè)指導委員會副主任委員單位及中職校專職委主任委員單位，多年來持續(xù)深化與外經(jīng)貿(mào)專業(yè)協(xié)會、企業(yè)的合作，以“共育共建共成長”為目標培養(yǎng)財經(jīng)商貿(mào)類人才，與廣東省進出口商會、廣東省對外經(jīng)濟貿(mào)易企業(yè)協(xié)會、廣東省電子商務協(xié)會等行業(yè)組織開展外經(jīng)貿(mào)類技能培訓、考證培訓，為“廣東省促進對外經(jīng)貿(mào)合作、建設外經(jīng)貿(mào)強省”服務，被譽為“廣東省外經(jīng)貿(mào)人才的搖籃”。 學校高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史傳承和創(chuàng)新發(fā)展，建立了首家“廣東音樂展覽館”，成為廣東省“中華文化傳承基地”。學校是廣東省語言文字培訓測試工作辦公室的掛靠單位，承擔全省語言文字培訓測試指導和管理工作，是“國家級語言文字規(guī)范化示范學�！�。學校是廣東省學前教育師資培訓中心掛靠單位，承擔全省學前教育教師和園長培訓的研究、指導和管理服務等工作，推動廣東省幼兒園教師（園長）隊伍建設。 國際交流 學校積極開展國際交流與合作，已與英國伯明翰城市大學合作舉辦學前教育專業(yè)�？茖哟沃型夂献鬓k學項目，與35所境外大學和教育單位建立合作關系,開設了法語、韓語、英語等多語種社會培訓，獲“廣東省高等院校對外交流與合作先進集體”榮譽稱號。學校成為廣東省“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟理事單位，法國研究中心獲得教育部2017年“一帶一路”區(qū)域與國別研究中心備案，主動融入與服務“一帶一路”戰(zhàn)略，助力粵港澳大灣區(qū)建設。 （數(shù)據(jù)截止到2021年9月1日）
