據(jù)最新廣州科技職業(yè)技術大學招生網(wǎng)和青海招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，青海高考的考生需要成績在308分左右，位次排名需要在20795名左右，才可以考上廣州科技職業(yè)技術大學，不過每年廣州科技職業(yè)技術大學在青海招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、青海高考多少分可以上廣州科技職業(yè)技術大學
1、青海高考2022年考生上廣州科技職業(yè)技術大學的理科最低分需要308分，錄取最低位次為20795名;
2、青海高考2022年考生上廣州科技職業(yè)技術大學的文科最低分需要370分，錄取最低位次為8283名;
二、廣州科技職業(yè)技術大學在青海的近三年的排名多少可以上
1、2022年廣州科技職業(yè)技術大學在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 理科 | 本二 | 308 | 20795 | 省教育廳 |
| 2022 | 青海 | 文科 | 本二 | 370 | 8283 | 省教育廳 |
高考分數(shù)怎么查排名
考生可以找到本省的教育考試院官網(wǎng)，進入到高考成績查詢界面，一般旁邊會有排名情況，數(shù)字反映的就是高考位次。也可以結合各省教育考試院公布的“一分一段表”的文章，考生可以登錄各省教育考試院官網(wǎng)查看這個表格來確定自己的名次。
所謂“一分一段”，是以“1分”為單位，統(tǒng)計獲得該分數(shù)的考生人數(shù)和累計人數(shù)。文理科分開排名，每一個分數(shù)段上有多少人一目了然。
通過一分一段表，考生可以知道自己的高考成績在今年全省同科類考生中的位次（排名），再對比預填報學校往年校線分數(shù)所對應的位次，如果兩個位次一致和相當，填報后錄取的可能性就大；如果兩者相差過大，落選的可能性就大。
找準位次，應該比單純比較分數(shù)更準確。因此，考生不能僅憑分數(shù)填報志愿，而應充分利用“一分一段表”，以成績排名作為填報參考。
文科什么二本大學比較好吃香
| 序號 | 學校名稱 | 科目類別 | 批次 |
| 1 | 浙江工商大學 | 文科 | 二本 |
| 2 | 四川外國語大學 | 文科 | 二本 |
| 3 | 上海立信會計金融學院 | 文科 | 二本 |
| 4 | 集美大學 | 文科 | 二本 |
| 5 | 廣東財經(jīng)大學 | 文科 | 二本 |
| 6 | 山東中醫(yī)藥大學 | 文科 | 二本 |
| 7 | 天津外國語大學 | 文科 | 二本 |
| 8 | 重慶工商大學 | 文科 | 二本 |
| 9 | 廣東金融學院 | 文科 | 二本 |
| 10 | 上海商學院 | 文科 | 二本 |
| 11 | 溫州大學 | 文科 | 二本 |
| 12 | 天津商業(yè)大學 | 文科 | 二本 |
| 13 | 成都大學 | 文科 | 二本 |
| 14 | 蘇州科技大學 | 文科 | 二本 |
| 15 | 廣西師范大學 | 文科 | 二本 |
| 16 | 武漢紡織大學 | 文科 | 二本 |
| 17 | 江蘇師范大學 | 文科 | 二本 |
| 18 | 云南師范大學 | 文科 | 二本 |
| 19 | 重慶理工大學 | 文科 | 二本 |
| 20 | 浙江科技學院 | 文科 | 二本 |
| 21 | 陜西中醫(yī)藥大學 | 文科 | 二本 |
| 22 | 安徽財經(jīng)大學 | 文科 | 二本 |
| 23 | 北京物資學院 | 文科 | 二本 |
| 24 | 北京聯(lián)合大學 | 文科 | 二本 |
| 25 | 浙大城市學院 | 文科 | 二本 |
| 26 | 西安郵電大學 | 文科 | 二本 |
| 27 | 嘉興學院 | 文科 | 二本 |
| 28 | 煙臺大學 | 文科 | 二本 |
| 29 | 湖北師范大學 | 文科 | 二本 |
| 30 | 湖北經(jīng)濟學院 | 文科 | 二本 |
三、廣州科技職業(yè)技術大學學校介紹
1999年，廣東景大經(jīng)濟發(fā)展有限公司成立了廣東南大專修學院；2004年，經(jīng)廣東省人民政府批準，廣州科技職業(yè)技術學院成立；2018年，經(jīng)教育部批準，廣州科技職業(yè)技術學院教育資格升至本科層次職業(yè)學校； 2019年，經(jīng)教育部批準，更名為“廣州科技職業(yè)技術大學”。 學校形成一校兩區(qū)的發(fā)展布局。廣州校區(qū)位于白云區(qū)鐘落潭高校園區(qū)內，濱海校區(qū)位于茂名市教育基地“智慧城”高地片區(qū)。兩校區(qū)占地面積超過66萬平方米，總建筑面積額約54萬平方米�，F(xiàn)有全日制在校生25,000余人。學校聘請經(jīng)驗豐富、具高度責任感且擁有多年相關教學經(jīng)驗的教師，全職教思而學1,130人，其中獲得碩士或以上學位的教思而學到61.3%。師資力量為培養(yǎng)職業(yè)本科人才打下堅實的基礎。 學校設有七個提供學歷教育的二級學院，包括自動化工程學院、藝術傳媒學院、信息工程學院、外語外貿學院、建筑工程學院、經(jīng)濟與管理學院和健康學院。于2020/2021學年，開設學歷本科項目14個專業(yè)、3+2專插本項目10個專業(yè)及�？祈椖�40個專業(yè)。于2020年，獲授2019年度廣東省工程技術研究中心，廣東省普通高校工程技術研究（技術開發(fā)）中心及廣東省高校思政課區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心。于2019年，獲授廣東省教育研究院民辦教育基地。學校已設立 162個校內實驗實訓室，擁有七個“省級高等職業(yè)教育實訓實踐教學基地”及一個“省高職教育公共實訓中心”，已與185家企業(yè)合作，設立及經(jīng)營校外實習實訓實踐基地，四個校外實習實訓實踐基地獲廣東省教育廳評為“省高職教育大學生校外實踐教學基地”；一個校外實習實訓實踐基地獲廣東省教育廳評為“省高等職業(yè)教育教學質量與教學改革工程校外實踐教學基地。 近年來，學校已注冊234個專利，其中30個為發(fā)明專利，為唯一名列“廣州市專利授權量十強院�！钡拿褶k高等教育機構，且名列2017年“中國大學有效專利排行榜500強”。 學校形成“產(chǎn)學研用融合，教學做一體化，以研究促創(chuàng)新，以創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)”的教育理念。依靠“開一個專業(yè)，辦一個實體，搭一個平臺，孵化一批公司”的教育方法進一步整合“產(chǎn)學研用”。學校學生已基于其開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目建立達97個創(chuàng)業(yè)公司，涉及零售、建筑、體育、干洗服務和藝術等行業(yè)。在2018年廣東眾創(chuàng)杯大學生啟航賽暨“贏在廣州”第七屆大學生創(chuàng)業(yè)大賽中獲得優(yōu)秀組織獎。酒店管理專業(yè)的產(chǎn)學研合作獲教育部評選為2012－2014中國高校產(chǎn)學研合作十大優(yōu)秀案例。學生參與科技創(chuàng)新成果顯著，獎項包括：全國應用型人才綜合技能大賽中的創(chuàng)新創(chuàng)意設計大賽一等獎1項，全國職業(yè)院校技能大賽高職組電子商務技能比賽一等獎1項，全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎1項； 2019年獲年度機械行業(yè)職業(yè)教育技能大賽二等獎1項，于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面共獲得21個省級和國家級獎項。同時，由于注重對學生實踐技能的培養(yǎng)，自2017/2018學年至2020/2021學年，學校學生在國家級比賽及省級比賽中分別贏得37個獎項及144個獎項，并獲得七項專利。 學校設立校企合作與實習就業(yè)處，負責安排畢業(yè)生的求職和創(chuàng)業(yè)事務、收集在尋找合適工作方面遭遇困難的學生信息，以及維護學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面的四個在線平臺，并采取“一生一策一導師”的管理措施，向每名家庭困難的學生分配一名老師指導其尋找合適的就業(yè)機會。學校亦開設大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導等課程，邀請合作企業(yè)或機構專家和校友講授就業(yè)相關專業(yè)知識及技能要求，以及創(chuàng)業(yè)的必要素質及要求，幫助學生獲得理想的就業(yè)機會。于最近三個學年，學校應屆畢業(yè)生的初次就業(yè)率顯著高于中國高等教育市場的初次就業(yè)率。 學校于2012年至2014連續(xù)三年榮獲廣東高等教育院校（民辦）競爭力10強單位。，獲授最具特色民辦高職院校稱號，2019年獲得紀念中國民辦教育輝煌40周年廣東當代民辦學校突出貢獻獎，并于2019年及2020年當選為中國民辦教育協(xié)會職業(yè)教育專業(yè)委員會副理事長單位。 學以致用、敬業(yè)重能，學校堅持以工科為特色的人才培養(yǎng)方向，并為學生提供行業(yè)領先的優(yōu)質職業(yè)教育以及高水平專業(yè)實踐技能，旨在為學生配備適用技能組合，以幫助在職場中成功并滿足不斷變化的就業(yè)市場需求。學校將繼續(xù)培養(yǎng)有著職業(yè)精神、工匠精神的高素質創(chuàng)新技術技能型人才。
