語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)1：
今天，我們參加了小學(xué)語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，聽了兩位名師的教課，我們后輩受益匪淺，有很大的觸動(dòng)。比如：提問題很好，老師的語(yǔ)言很有親和力，老師與名師之間的互動(dòng)等等
在這段學(xué)習(xí)生活中，我每天累并快樂著……因?yàn)�，我收獲了知識(shí)，更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
時(shí)間如白駒過隙，小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，回顧這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，雖有些勞累卻感覺在這一段時(shí)間中滿是欣喜、收獲。在這片屬于我們的天空里，我體驗(yàn)著遠(yuǎn)程研修的耳目一新，我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點(diǎn)評(píng)，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數(shù)心聲，同時(shí)也讓我有幸結(jié)識(shí)了許許多多的同行，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里，每天觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思、發(fā)表評(píng)論、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)……所有的這些已成為我每天生活的一部分。研修讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己如同井底之蛙。同時(shí)，遠(yuǎn)程教育研修也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加白銀小學(xué)語(yǔ)文第四期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。一、全神貫注，抓住機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過程。本次培訓(xùn)我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間一直沒有間斷。聆聽專家的談話，與特級(jí)教師近距離的對(duì)話，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，在語(yǔ)文教學(xué)的知識(shí)、科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺。在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問題都和本校的同行們進(jìn)行了探討和討論，同時(shí)按時(shí)認(rèn)真完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例，對(duì)案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。在學(xué)習(xí)過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，通過與特級(jí)教師近距離的對(duì)話，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí);在培訓(xùn)中，大量的先進(jìn)材料被我一一閱讀，先進(jìn)的理論與方法也被我一一記錄。我更要把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中�？茖W(xué)的方法會(huì)讓我在教育的道路上走得更穩(wěn)，更有信心。
二、勤勤懇懇，積極研修
在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象，通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn)：
1、 積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問 題 。
2、認(rèn)真獨(dú)立完成必修作業(yè)，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇，認(rèn)真評(píng)判，積極評(píng)論，按時(shí)主動(dòng)參加在線研討。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。
最后，通過小學(xué)語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們受益良多，以后使我們成為名師打下基礎(chǔ)，
使我們的名師夢(mèng)走的更遠(yuǎn)。
語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)2：
5月16日、17日，縣教研室中學(xué)語(yǔ)文教研員覃忠專老師帶領(lǐng)學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)成員關(guān)文琴老師(長(zhǎng)安一中)、吳江玲老師(縣初級(jí)中學(xué))分別送教至潭頭中學(xué)和大良中學(xué)。在觀摩了專家團(tuán)隊(duì)成員和兩所學(xué)校所推出的探討課后，教研員、專家團(tuán)隊(duì)成員與語(yǔ)文教研組老師就探討課進(jìn)行了廣泛的研討和交流。老師們認(rèn)為，專家團(tuán)隊(duì)教學(xué)理念新，課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣，教法靈活多樣，具有感召力、親和力，值得借鑒、學(xué)習(xí)。同時(shí)，本校老師推出的探討課也有不少亮點(diǎn)，如潭中黃國(guó)忠老師的課就很有激情，良中莫元芳老師的課條理很清楚，給聽課老師留下了深刻的印象。
這次送教，為城鄉(xiāng)交流搭建了平臺(tái)，發(fā)揮了專家團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)、幫扶的作用，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。但是，在送教交流過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題，如老師還是講得過多，深入文本不夠，學(xué)生自主、合作、探究時(shí)間少，小組合作氛圍不濃，探究問題的積極主動(dòng)性不高等等，這些問題，將是我們專家團(tuán)隊(duì)今后重點(diǎn)研討、解決的問題。
語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)3：
五月，既沒有剛?cè)氪簳r(shí)的料峭之寒，也沒有盛夏時(shí)的炎炎浮躁與慵懶。溫和而不疏淡，熱烈但不拘束，天空沉靜，草木欣然。在這美好的日子，我校三年級(jí)語(yǔ)文組老師背著知識(shí)的行囊來到向峨小學(xué)。
此次送教活動(dòng)由教研室宋桂芳老師和我校課程管理中心吳鴻雁主任帶隊(duì)，我校王君老師執(zhí)教《李時(shí)珍》。整堂課中王老師主要讓學(xué)生體會(huì)課文是通過幾個(gè)方面(事例)表現(xiàn)李時(shí)珍精神和品質(zhì)的寫法。結(jié)合課后思考題和“金鑰匙”練習(xí)概括，培養(yǎng)學(xué)生概括要點(diǎn)的能力。理解“完善、救死扶傷、鄙視、嚴(yán)寒酷暑”詞語(yǔ)在課文中的意思，拓展并積累了像“山高路遠(yuǎn)”這類詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)了分號(hào)的使用。
送教活動(dòng)中，我們共同努力，共同成長(zhǎng)，將有效課堂努力向高效課堂推行。
