通過宣傳月活動，促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯(lián)系。下面是由思而學教育網(wǎng)網(wǎng)為大家提供的學前教育宣傳月活動總結(jié)，供大家參考。
2017學前教育宣傳月活動總結(jié)【1】
幼小銜接是從學前期進入學齡期的重要階段。為深入貫徹落實新《規(guī)程》和《指南》精神，我園針對201X年學前教育宣傳月的主題“幼小協(xié)同 科學銜接”，組織開展了一系列活動，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的科學育兒方法，形成全社會共同關(guān)心支持學前教育的良好局面。
活動一：宣傳月啟動儀式??教師專題學習
依據(jù)我園201X年學前教育宣傳月活動方案，組織全園教師認真學習《關(guān)于開展201X年學前教育宣傳月活動的通知》文件精神及國家相關(guān)政策文件，讓教師們明確“幼小協(xié)同 科學銜接”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。同時，組織教職工觀看了“2012?2015學前教育宣傳月公益廣告回顧”和“學前教育宣傳月專題訪談”(聚焦幼小銜接)等宣傳片。
活動二：多渠道開展宣傳活動
利用微信公眾號、班級QQ群、微信群、班級宣傳欄、幼兒園公告欄發(fā)放傳單等多種渠道，向全園家長宣傳“幼小協(xié)同 科學銜接”專題知識，幫助家長正確認識學齡前兒童的學習規(guī)律，掌握幼小銜接的科學方法。
活動三：開展主題活動《幼小牽手，助力銜接》
201X年6月13日大班組老師邀請了縣完小一至三年級的小學生來園分享自己的小學生活，為即將畢業(yè)的孩子們解答疑惑。在交流互動環(huán)節(jié)中，小學生哥哥姐姐還分享了他們小學生活的點點滴滴，還教弟弟妹妹們扎紅領(lǐng)巾和整理書包，孩子們認真的跟著哥哥姐姐一起學習，眼神中充滿了對小學生活的向往與憧憬。
活動四：幼小銜接專題講座
為給家長提供幼小銜接準備工作的信息與經(jīng)驗，讓家長幫助幼兒順利度過幼小銜接期，大班組的老師們?yōu)楫厴I(yè)班的家長開展了“幼小銜接”專題講座《做好幼小銜接，讓孩子順利起飛》。通過此次專題講座，使家長們更加明確了幼小銜接的具體內(nèi)容。希望在幼兒園和家長的共同努力、攜手協(xié)同下，全方面切實做好大班幼兒的入學準備工作，幫助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓勵，為幼兒順利進入小學打下堅實基礎(chǔ)。
活動五：走進小學，銜接無痕
為滿足孩子們對小學的好奇心，激發(fā)孩子對入學的向往之情。201X年6月20日畢業(yè)班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下參觀了白朗縣完全小學，提前感受即將到來的小學生活。孩子們觀看了升旗儀式,分班走進了小學一年級的課堂，觀摩了小學生的教學活動，并參觀了小學的校園環(huán)境，感受到完小濃厚的校園文化。孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往!
我園認真配合市教育局部署的宣傳工作，圍繞《指南》，扎實開展宣傳活動和教育服務(wù)，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的幼小銜接觀念和科學育兒方法，讓科學知識真正深入幼兒園，走入千家萬戶。
2017學前教育宣傳月活動總結(jié)【2】
為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，切實防止和糾正幼兒園“小學化”現(xiàn)象，堅持小學教學“零起點”教學，科學做好幼小銜接工作，我園開展了以"幼小協(xié)同，科學銜接"為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識，形成全社會關(guān)心、理解、支持幼小協(xié)同、科學銜接的良好氛圍。現(xiàn)將我園具體的工作開展情況匯報如下：
一、成立領(lǐng)導小組，責任到人。
我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長原景玉老師為組長的領(lǐng)導小組部署工作，召開專門會議認真研究，結(jié)合我園實際制定了切實可行的活動方案，將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。
二、廣泛宣傳動員
1、宣傳方式：5月20日為“義棠中心幼兒園201X學前教育宣傳月”啟動日，通過在幼兒園懸掛宣傳條幅，營造宣傳月氛圍。宣傳月活動實施期間我園通過召開教職工大會、舉辦講座，觀看電影等方式宣傳科學幼小銜接，并在線上通過幼兒園微信公眾平臺、各班家長微信群每日開展宣傳工作。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。
2、宣傳的內(nèi)容：宣傳學前教育發(fā)展政策，增強社會共識。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及關(guān)于規(guī)范辦園、科學保教的相關(guān)規(guī)定，堅持科學保教，規(guī)范辦園行為。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。宣傳科學幼小銜接的理念，家園校三方合作，共同為幼兒入學做好準備工作。
三、開展園區(qū)活動
(一)、加強教師理論學習。
教研組組織教師認真學習晉中市教育局《關(guān)于做好幼小銜接工作的指導意見》，充分認識幼小銜接的重要意義，明確幼兒園工作內(nèi)容與要求，扎實開展幼小銜接工作。堅持科學導向，充分發(fā)揮園內(nèi)教學骨干的作用，全園教師利用微信下載教育部新聞辦“微言教育”中的相關(guān)視頻與講座資料進行認真學習，更新教育理念。
(二)、線上線下廣泛宣傳。
幼兒園公眾微信平臺每周更新幼小銜接的科學理念。班級利用家園聯(lián)系欄和各班微信群，每日向家長發(fā)送一條“微言教育”中幼小銜接的宣傳內(nèi)容，讓家長理解幼小銜接不僅是知識上的準備，更主要的是在習慣、能力、興趣等方面打好基礎(chǔ)，切實消除家長“怕跟不上”的顧慮。
(三)、幼兒活動豐富多彩。
根據(jù)實施方案，緊扣宣傳主題，我園開展了豐富多彩、形式多樣的“幼小銜接”活動。
1、開展豐富多彩的歡慶“六一”活動。通過文藝節(jié)目匯演、親子游園讓家長走進幼兒園，感受游戲和生活對孩子的獨特價值，了解幼兒教育和孩子的發(fā)展規(guī)律特點等，對孩子樹立合理期望。
2、大班段圍繞“我要上小學了”開展各項主題活動，組織大班幼兒參觀小學，讓大班孩子近距離了解小學生的學習生活環(huán)境，感受小學校園生活的無限魅力，激發(fā)他們對小學生活的美好向往和當小學生的愿望，也為他們順利進入小學學習奠定良好的基礎(chǔ)。
(四)、家長工作輻射全鎮(zhèn)。
1、我園作為義棠鎮(zhèn)中心園，牽頭組織義棠鎮(zhèn)宣傳協(xié)同小組，召開家長講座，與各園園長、各校校長共同學習科學幼小銜接的先進理念。在《幼小協(xié)同科學銜接》專題講座中，介休九幼的張月玲老師和義棠小學胡蘭老師分別召開講座，指導家長注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、行為習慣養(yǎng)成、學習品質(zhì)和社會交往能力等，了解揠苗助長、超前學習等違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的教育方式的危害.
2、組織全園家長觀看電影《別碰我的童年》。通過電影中藝術(shù)的表現(xiàn)手法直達孩子的內(nèi)心世界，知道應(yīng)如何給予孩子適宜的愛，如何調(diào)整心態(tài)正確教育和引導孩子，使孩子能夠享有健康快樂的童年。影片結(jié)束后，家長們在印有“幼小協(xié)同，科學銜接”的條幅上慎重的簽上自己的名字，誓做科學幼小銜接的踐行者!
通過宣傳月活動，促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯(lián)系，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展，營造了孩子快樂的成長氛圍，對我園的蓬勃發(fā)展起到了較好的推進作用。為此，我園將建立長效機制，把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞《指南》精神，圍繞我園教育中的突出問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經(jīng)驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。
2017學前教育宣傳月活動總結(jié)【3】
5月20日至6月20日，我園按照常德市教育局《關(guān)于開展全市學前教育宣傳月活動的通知》要求，結(jié)合本園實際，以“給孩子適宜的愛”為主題，在全園開展了形式多樣、豐富多彩的學前教育宣傳活動，收效良好�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。
一、高度重視，大力宣傳
我園通過宣傳欄、橫幅、易拉寶等向全園家長廣泛宣傳科學育兒理念。各園在醒目位置懸掛“給孩子適宜的愛”宣傳標語、宣傳海報。宣傳先進的育兒理念、正確的育兒措施，普及科學育兒知識，指導家長的教養(yǎng)行為，提高家庭教育水平。在學前教育宣傳月活動期間，圍繞“給孩子適宜的愛”，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù)，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
二、家園互動，家園共育
5月20日、21日幼兒園開展活動《今天我來做老師》家長進班體驗�；顒油ㄖ话l(fā)出，家長們便積極踴躍的報名，不僅有爸爸媽媽，連奶奶們也積極參與。他們體驗不同的職務(wù)，陪孩子們度過了快樂但辛苦的一天。在體驗感受中，家長們寫到這是非常有意義的一次體驗，從來不知道孩子在園里這么能干，自理能力和動手能力這么強。平日，在家里事事包辦，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機會。幼兒園老師的工作也比自己想象中的辛苦很多，回頭想想有時對孩子過多的保護、干預(yù)和對老師們無理的要求其實不是愛孩子而是害孩子。
5月30日幼兒園組織了“陪伴是最好的愛”六一親子游園會活動。老師們精心將幼兒園打造成一個快樂的游樂園，家長們也放下了忙碌的工作，陪著孩子一起在生活館里烙煎餅;在舞蹈館里跳舞;在科學館里制作泡泡水;在美勞館里用各種豆子貼畫;在游戲館里踩氣球、吹蠟燭等等。在溫馨有趣、豐富多彩的活動中，幼兒園里隨處都充滿的歡聲笑語，家長們都說非常感謝幼兒園提供了這么好的一個親子時間，忙碌的工作常常忽視了孩子的成長，忽視了孩子的心理需求。最后，孩子們還和爸爸媽媽一起選出了我最喜歡的游戲前三名。分別是豆子粘貼畫、煎煎餅和踩氣球。
6月1日至6月10日我園組織家長集體學習了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》家長讀本，并要求各位家長提交讀后心得體會。家長是孩子的第一任老師，也是孩子在成長路上必不可少的陪伴者。通過《指南》家長讀本的學習，家長們對教育孩子又有了更深的認識，學會了蹲下來真正傾聽孩子，做孩子們的好朋友，給孩子們能夠自由呼吸的愛。
6月16日幼兒園組織了以《給孩子適宜的愛》為主題的家庭教育講座。在講座中，園長主要圍繞三個問題進行：1.什么是“愛”或“不愛” 2.為什么只能是適宜的愛? 3.怎樣給孩子適宜的愛。講述每個孩子都有獨特的性格，孩子需要個性化的發(fā)展，但這跟家長們給孩子適宜的愛密不可分。在我們深愛著孩子的同時也應(yīng)堅持著原則，通過播放收錄的視頻短片告知了家長們，孩子對愛與不愛的真心話以及給孩子們過多的愛，過多的要求，過高的期望，對于孩子們而言，猶如過多的水與肥料，會讓他們自由生長的身心不堪重負。
6月17、18日幼兒園還組織 “端午節(jié)”親子包粽子活動;6月19日還組織了“感恩父親節(jié)”活動。
三、傾力活動，注重實效
幼兒園在《給孩子適宜的愛》主題下，通過開展的各項活動中取得的成效十分理想。我園有一位陳思彤小朋友，由于爸爸媽媽常年在外地工作，外公外婆十分疼愛她。每天來園都很晚，在進班路途中皆是爺爺抱著、奶奶幫忙拿書包。由于自理能力的缺失，小彤彤在幼兒園非常的不適應(yīng)，在教育教學活動中經(jīng)常莫名的大聲哭泣或是習慣性的尿床。通過這次宣傳月的活動開展，她的家長，特別是媽媽有了很明顯的變化，如今小彤彤的媽媽每周都從長沙過來陪彤彤過周末，陪參加幼兒園的親子活動，并鼓勵彤彤做自己力所能及的事情。小彤彤現(xiàn)在都是自己背著書包來上幼兒園，通過她越來越早的入園情況也明顯感覺到她對上幼兒園有了期待，在幼兒園中她開始學著適應(yīng)環(huán)境，學著樂于結(jié)交新朋友�，F(xiàn)在，孩子都自己背書包走路上幼兒園、自己穿脫衣服、自己吃飯、學會謙讓、學會等待等等�？粗⒆拥倪M步，和家長們一樣，老師也喜在心頭。
四、總結(jié)經(jīng)驗，常抓不懈
在本次宣傳月期間，我園通過各種各樣的形式，大力宣傳了“給孩子適宜的愛”的迫切性和重要性。通過各種活動，讓家長和老師們了解到：我們不是孩子的手，更不能做孩子永遠的拐杖，我們可以適當?shù)膶檺鄣荒苣鐞酆⒆?我們應(yīng)當尊重孩子但不能放任孩子;我們可以張揚孩子的個性但不能隨他們?nèi)涡浴?/p>
愛孩子，就應(yīng)該給孩子適宜的愛，適合孩子成長的才是最好的愛!最好的愛要建立在懂孩子、尊重孩子，以孩子的發(fā)展需求為導向的基礎(chǔ)上。慢養(yǎng)孩子，靜待花開!
