據(jù)最新內(nèi)蒙古師范大學招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績在160分左右，位次排名需要在75151名左右，才可以考上內(nèi)蒙古師范大學，不過每年內(nèi)蒙古師范大學在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上內(nèi)蒙古師范大學
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上內(nèi)蒙古師范大學(其它)的理科最低分需要428分，錄取最低位次為29879名;
2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上內(nèi)蒙古師范大學(其它)的理科最低分需要164分，錄取最低位次為-名;
3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上內(nèi)蒙古師范大學的理科最低分需要389分，錄取最低位次為43129名;
4、內(nèi)蒙古高考2020年考生上內(nèi)蒙古師范大學(其它)的理科最低分需要160分，錄取最低位次為75151名;
5、內(nèi)蒙古高考2021年考生上內(nèi)蒙古師范大學(其它)的文科最低分需要409分，錄取最低位次為17354名;
6、內(nèi)蒙古高考2020年考生上內(nèi)蒙古師范大學的文科最低分需要526分，錄取最低位次為6246名;
7、內(nèi)蒙古高考2020年考生上內(nèi)蒙古師范大學(其它)的文科最低分需要470分，錄取最低位次為13764名;
8、內(nèi)蒙古高考2020年考生上內(nèi)蒙古師范大學的文科最低分需要385分，錄取最低位次為27175名;
二、內(nèi)蒙古師范大學在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年內(nèi)蒙古師范大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 428 | 29879 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 442 | 26290 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | �？� | 282 | 66816 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | �？� | 315 | 60474 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 459 | 7602 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 469 | 6503 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 396 | 15503 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 237 | 27905 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 316 | 23755 | 省政府 |
2、2021年內(nèi)蒙古師范大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 449 | 23555 | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 335 | 50602 | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 352 | 46218 | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | �？� | 164 | - | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 505 | 5899 | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 409 | 17354 | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 427 | 15231 | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 169 | - | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 353 | 24141 | 省政府 |
3、2020年內(nèi)蒙古師范大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 479 | 21311 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 389 | 43129 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 409 | 38015 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | �？� | 160 | 75151 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 526 | 6246 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 470 | 13764 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 474 | 13171 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 294 | 35975 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 385 | 27175 | 省政府 |
學院和大學有什么不同
第一，大學和學院的建校規(guī)模是不一樣的，這也是二者之間最大的差別。大學是帶有綜合性質(zhì)的，所以一般學校師生人數(shù)會比較多，占地面積也大，至少要包含三個學院以上。而學院就不一樣了，更加側重于專業(yè)性質(zhì)，會培養(yǎng)出很多專業(yè)的人才。
現(xiàn)在也有不少學院為了改名為大學，而費盡了心思，畢竟改為大學之后，就相當于變相地告訴接以后的考生們，我們學校的實力變得更強了，所可容納的師生類型也更加的廣泛，不再像原來一樣僅僅是部分專業(yè)師生的“天地”了。
第二，大學和學院的師資力量也有很大的不同。其中大學教師20%以上要有博士學歷，50%以上要有碩士學歷，教授人數(shù)也要100人以上，但是學院就不一樣了，只需碩士學歷以上的教師占30%以上，教授人數(shù)超過十人即可。
第三，二者培養(yǎng)人才的方向不同。大學的學習更像是帶有研究性質(zhì)的，所以科研成就和成果也要比學院多，而學院更多的是培養(yǎng)學生們的專業(yè)技能，以便學生們能夠更好地就業(yè)。
不過大學也分好壞，學院更是如此，學生們將來是否能夠成長為社會需要的人才，還是要看學生們的個人能力，個人能力出眾，就會比其他人得到更多機會。
高考模擬志愿填報的步驟
第一步：閱讀招生計劃書。在高考前，學校會發(fā)一本各個大學的所需要的錄取分數(shù)以及學費，考生一定要仔細閱讀!
第二步：羅列自己想要報考的志愿根據(jù)分數(shù)，把自己想要報考的學校羅列出來，這樣可以減少在網(wǎng)上修改志愿的次數(shù)，避免出錯。
第三步：登錄指定網(wǎng)站打開瀏覽器，登錄省招辦官網(wǎng)。
第四步：輸入用戶名密碼用戶名為考生準考證上14位報名數(shù)字，初始密碼為自己的身份證號。填寫后點擊登錄，進入下一個頁面。
第五步：填寫基本信息以及修改密碼填寫住址、電話等重要信息，首次登錄需要修改密碼。填寫信息后方可進入下一頁面。
第六步：填報模擬志愿。進去頁面之后點擊“填報志愿”，按自己的成績選擇不同的批次，進行填寫。填寫后最好再核對一遍自己報的模擬志愿，這一步尤為重要。
第七步：保存模擬志愿在填完信息后，一定要記得保存志愿，只有點擊“保存”，才會存到網(wǎng)報系統(tǒng)中，沒保存就相當于沒有填。
三、內(nèi)蒙古師范大學學校介紹
內(nèi)蒙古師范大學創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆民族地區(qū)最早建立的高等學校，自治區(qū)重點大學，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索，現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學教師培養(yǎng)中心、中小學教師繼續(xù)教育中心、基礎教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。 學校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū)，占地總面積3800余畝（約253公頃），校舍建筑面積94余萬平方米，固定資產(chǎn)總值32億余元，其中教學儀器設備總值6.4億余元。館藏圖書268萬余冊，電子圖書185萬余冊。學校下設27個教學機構，3個合作辦學學院，4所附屬學校（含內(nèi)蒙古師范大學附屬第二中學、內(nèi)蒙古師范大學附屬第二學校）�，F(xiàn)有教職工2074人（不含合作辦學），其中專任教師1292人，具有博士學位專任教師519人，占專任教師總數(shù)的40.2%，具有正高級職稱專任教師222人，占專任教師總數(shù)的17.2%，具有副高級職稱專任教師436人，占專任教師總數(shù)的33.7％；有博士生導師99人、碩士生導師1014人，有自治區(qū)級教學名師23人，國家和自治區(qū)有突出貢獻中青年專家31人，2002年至今，入選國家“百千萬人才工程”、國家“*”、自治區(qū)“新世紀321人才工程”151人（次）、享受國務院特殊津貼專家29人，獲自治區(qū)“草原英才”項目資助61人（次）、團隊11個。 學校有在校全日制本專科生30100人、研究生4380人，有各類成人教育學生566人、留學生502人，形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學校開設95個本科專業(yè)，涵蓋10大學科門類（其中普通師范專業(yè)23個，職業(yè)教育師范專業(yè)19個），2020年招生專業(yè)72個。有國家級精品課程1門，國家級精品視頻公開課1門，國家級教學團隊2個，教育部特色專業(yè)建設點6個；有自治區(qū)級品牌專業(yè)32個，自治區(qū)重點建設專業(yè)4個，國家級“專業(yè)綜合改革試點”1個，自治區(qū)級“專業(yè)綜合改革試點”1個，自治區(qū)精品課程78門，自治區(qū)級教學團隊17個，有自治區(qū)級實驗教學示范中心10個；有國家級一流專業(yè)建設點15個，自治區(qū)級一流專業(yè)建設點12個。有自治區(qū)重點學科和重點培育學科18個。 學校擁有博士學位授予權一級學科5個，博士后科研流動站1個，碩士學位授予權一級學科27個，碩士專業(yè)學位10種；具有碩士研究生免試推薦入學資格。學校擁有省部級科研平臺33個，其中國家民委中華民族共同體研究基地1個、教育部國別和區(qū)域研究中心3個、院士專家工作站3個、自治區(qū)重點實驗室7個、自治區(qū)哲學社會科學重點研究基地2個、自治區(qū)高等學校重點實驗室（含培育）3個、自治區(qū)高等學校人文社會科學重點研究基地（含培育）6個、自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、自治區(qū)工程研究中心1個、自治區(qū)工程技術研究中心3個、自治區(qū)工程實驗室3個。同時擁有自治區(qū)級創(chuàng)新團隊14個、全國“人文社科普及基地”1個、自治區(qū)首批科普示范基地1個。 建校69年來，學校形成了“求真務實，育人至上，學術創(chuàng)新，服務社會”的辦學理念，強化了“雙學位教師教育和蒙漢兼通人才培養(yǎng)”的辦學特色，秉承“獻身、求實、團結、奮進”的校訓，已培養(yǎng)輸送各類畢業(yè)生27萬余人。學校堅持開放辦學，與蒙古、俄羅斯、日本、韓國、馬來西亞、美國、英國、德國、法國、荷蘭、加拿大、澳大利亞等20幾個國家及80余個國內(nèi)知名院校、科研機構、企事業(yè)單位、地方政府建立了良好的合作關系；2009年被批準為漢語國際教育碩士研究生培養(yǎng)單位。學校先后聘請包括7位兩院院士和5位學部委員在內(nèi)的近500位國內(nèi)外著名專家學者任學校學術顧問、客座教授和兼職教授。 在新的歷史發(fā)展階段，學校正按照“融入社會、服務社會、引領社會”的理念轉型發(fā)展，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和“一帶一路”建設，為把學校建設成為特色鮮明的創(chuàng)新型高水平綜合性師范大學而不懈努力。 2021年3月
