內(nèi)蒙古高考理綜卷難不難,內(nèi)蒙古高考理綜難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)解讀

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物理試題有以下特點(diǎn):

1 題型穩(wěn)定,恒中有變。今年高考物理部分仍然堅(jiān)持力電為重的特點(diǎn),試卷結(jié)構(gòu)、考查形式?jīng)]有變化,知識(shí)點(diǎn)分布相對(duì)穩(wěn)定。

2 重視基礎(chǔ),重點(diǎn)突出。考題圍繞力與平衡、直線和曲線運(yùn)動(dòng)、能量的觀點(diǎn)、電場(chǎng)與磁場(chǎng)以及電磁感應(yīng)等主干知識(shí)展開。這些試題雖然很基礎(chǔ),但是考查了物理學(xué)中重要的運(yùn)動(dòng)、規(guī)律和方法。

3 側(cè)重考查,不求覆蓋。由于試題數(shù)量有限,今年高考理綜物理考題表現(xiàn)為部分年份某些重要的運(yùn)動(dòng)模型、核心規(guī)律考查不到的現(xiàn)象,同時(shí)也出現(xiàn)一個(gè)或幾個(gè)模型或題型同年份重復(fù)考查的現(xiàn)象。

4 重視模型、考查方法。比如考查以同步衛(wèi)星知識(shí)為基礎(chǔ),結(jié)合空間平面識(shí)圖、利用幾何關(guān)系估算求解等方法的應(yīng)用,考查整體法和隔離法的應(yīng)用等。

5 承前啟后,變中創(chuàng)新。從今年物理試題中能找到往年高考試題的影子,熱點(diǎn)不熱也是今年物理試題的特點(diǎn)。

化學(xué)部分

面對(duì)今年理綜化學(xué)試卷,經(jīng)分析交流,我和同仁認(rèn)為,相比近三年的命題風(fēng)格、題型和重點(diǎn)考點(diǎn),今年的命題比較平穩(wěn),與我們堅(jiān)決落實(shí)基礎(chǔ)高頻考點(diǎn)、提升計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、分析信息能力的復(fù)習(xí)思想完全吻合。

一、選擇題:取得高分的基礎(chǔ)

選擇題的特點(diǎn):注重基礎(chǔ)知識(shí),重點(diǎn)考察對(duì)已有知識(shí)記憶、理解的準(zhǔn)確性及全面性;再加上一些針對(duì)單項(xiàng)選擇題的做題技巧,就成為了取得高分的基礎(chǔ)。

二、非選擇題:讀圖表、抓信息、快書寫

在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),逐漸提高抓準(zhǔn)信息、分析信息、運(yùn)用知識(shí)的能力,達(dá)到授之以漁的目的,不論考察知識(shí)的載體是什么,都能應(yīng)對(duì)。

另外,今年的非選擇題仍舊延續(xù)以往表述填空多,有一定計(jì)算難度的特點(diǎn),這些都警示學(xué)生:平時(shí)就要有良好的答題習(xí)慣,不能先把答案寫在試卷上再往答題紙上謄寫,這個(gè)時(shí)間是不能浪費(fèi)的;任何一門學(xué)科的素養(yǎng),都需要平時(shí)腳踏實(shí)地落實(shí)好基礎(chǔ),規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)和文字書寫,這是沒有捷徑可走的。

生物部分

一、試題整體印象:

1、題型、題量未變。2、試題模式基本延續(xù)往年試題特點(diǎn)。3、試題難度較略有提高,難度適中,有區(qū)分度。

二、試題特點(diǎn):

今年的試卷繼續(xù)堅(jiān)持了“能力立意”的命題指導(dǎo)思想,著重考查了考生對(duì)“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法”的理解和把握。能夠體現(xiàn)出“加強(qiáng)基礎(chǔ)考查,適當(dāng)強(qiáng)調(diào)綜合,密切聯(lián)系實(shí)際”的特點(diǎn)。

三、試題的啟發(fā)

今年新課標(biāo)全國(guó)II卷所考查的內(nèi)容給考生和教師傳遞的最重要信息是:“回歸學(xué)生課本、回歸常規(guī)教學(xué),貼近生活實(shí)際、提倡樸實(shí)無華”?v觀近幾年的高考試題,我們可以清楚地看到,絕大多數(shù)高考試題是教材知識(shí)點(diǎn)的再現(xiàn)或者是變了形的說法,每個(gè)問題的解題依據(jù)都能在教材中找到!因此今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中師生還是應(yīng)將視角立足于教材中。同時(shí)要注重拓展視野,貼近生產(chǎn)生活。另外試題單獨(dú)對(duì)《考試大綱》規(guī)定實(shí)驗(yàn)的考查很少,更多側(cè)重于對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查。今年的試題還有另一個(gè)重要的特點(diǎn),那就是加強(qiáng)了在知識(shí)理解和分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)言描述和表達(dá)能力的考查。

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