小學(xué)生活的六年，那真是豐富多彩，給我留下了諸多的歡樂。使我最為欣喜的是我認(rèn)識了她----李銘。她的確是個(gè)活潑開朗，充滿活力的女孩，她里柔外剛的性格更讓人佩服！
翻開我同學(xué)錄的第一頁，會看見兩片連在一起而永遠(yuǎn)“青春”的“連心葉”。它雖然只是兩片普通的葉子，但它在我心中占據(jù)著最高位置。
我們?nèi)?shí)驗(yàn)基地過集體生活的最后一天中午，在我們臨走之前，我和我最好的朋友----李銘，去告別了一下草木。在樓旁的小花園里，李銘告訴了我一些關(guān)于她的事情。她在舊學(xué)校有一個(gè)非常好的朋友，她們倆形影不離，跟親姐妹一樣。但是因?yàn)榉N種原因先后轉(zhuǎn)學(xué)了，從此失去了聯(lián)系。說到這兒，李銘沉默了，我從她的表情可以看出她很難過，便不再問了。
我們漫步在紅花綠樹之間，這時(shí)李銘停住了腳步。我疑惑地看了她一眼，見她的目光落在了腳下的一片樹葉上，我便把它撿了起來。樹葉上還粘著露珠，像是剛落下來似的。而李銘卻又撿起一片離我們一米遠(yuǎn)的樹葉。她把它們一起放在手心上，輕輕地?fù)崦�，那種神態(tài)背叛了她堅(jiān)強(qiáng)的外表�！八鼈兒孟衲愫臀遥也略瓉硭鼈兩L在一起，后來被風(fēng)吹散了，不過現(xiàn)在它們不是又在一起了嗎？我相信老天讓它們相遇，就會讓它們重逢，努力等待那一天的到來吧！”我安慰道。李銘聽了也點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們繼續(xù)往前走，見到一草一木都好好觀賞一番，然后說句“再見”。此時(shí)的李銘手里一直托著那兩片樹葉。
走著走著李銘突然蹲下身，小心翼翼地?fù)炱饍蓚�(gè)連在一起的長青樹葉子，她觀察了一會兒，送給了我。我看她臉上的表情，馬上理解了她的用意：它代表我們的友誼永遠(yuǎn)連在一起，永遠(yuǎn)燦爛，迸發(fā)著朝氣。我笑了笑，拉著她的手離開了。
回到宿舍，我把它們夾在了書里，但我并沒有把它分開，李銘在旁邊也會心地笑了。
兩片普通的葉子任憑怎么左右搬家，但是它在我心中的位置是不會變的，因?yàn)槔钽懹肋h(yuǎn)是我最好的朋友，而它正是我們之間的信物。
“美好的時(shí)光是短暫的”，但是我相信友誼是長久的，它沒有盡頭。我會永遠(yuǎn)記住她----李銘。
本文主要通過樹葉來引起對作者最好的朋友李銘的懷念，語言準(zhǔn)確生動，內(nèi)容豐富具體,表達(dá)了作者對李銘的懷念,作者首先注意選取最美好的片斷來寫，文中用詞準(zhǔn)確，文章結(jié)構(gòu)緊湊，不失一篇成功之作。
