在我們學(xué)校里,有一位和藹可親的老師。那就是我們的語(yǔ)文王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生,都會(huì)喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙閃閃發(fā)亮充滿了學(xué)問(wèn)的大眼睛下有一張紅潤(rùn)的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,顯得精神抖擻。
王老師從小學(xué)五年級(jí)就開始給我們帶課,一直教我們到六年級(jí)了。她每次上課都會(huì)給我們仔細(xì)分析課本中的例題,鼓勵(lì)我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類型的題她都首先給我們分析,再讓我們獨(dú)立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī),她都不斷地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。自從她教我們開始,我班的語(yǔ)文成績(jī)就直線上升,有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。
她的性格開朗,她對(duì)我們的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格要求,是我們的嚴(yán)師,俗話說(shuō):嚴(yán)師出高徒。這句話正是她教學(xué)的方法。不過(guò),她布置的作業(yè)適量。對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué),她總是耐心地給他們講道理,而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的,自己總會(huì)做得更好。
但是也有些時(shí)候,王老師生氣就變得很厲害。這不,有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說(shuō)話,被王老師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼,那眼神和閃電有一拼。對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué),她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育。有的同學(xué)說(shuō)王老師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大,我也覺(jué)得是有點(diǎn)。可是經(jīng)過(guò)一件事我改變了這種看法。
有一次,我去辦公室交作業(yè),正好看見有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課。他們有幾道題好半天都不會(huì),這時(shí)王老師看他們愁眉苦臉的樣子,就把他們?nèi)械搅松磉。我想:哼,這幾個(gè)人可要小心了。上課沒(méi)有認(rèn)真聽講,這時(shí)候臨時(shí)抱佛腳哪來(lái)得及呀?肯定要挨王老師的教訓(xùn)了。沒(méi)想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路,直到他們徹底明白了才開心地笑起來(lái)。噢!原來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)橐?xùn)練踢毽子而錯(cuò)過(guò)了聽課的時(shí)間,所以才來(lái)這里補(bǔ)課的。
我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,再過(guò)兩個(gè)月,我就要畢業(yè)了,我就要離開那熟悉的校園和王老師了?墒,王老師,你知道嗎?我多么想對(duì)你說(shuō)一聲:你辛苦了!在小學(xué)時(shí),我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。王老師,你永遠(yuǎn)是我最喜愛(ài)的老師。
本文是一篇寫人的記敘文,采用了總分總的結(jié)構(gòu),層次分明,先后有序,描寫了老師的外貌、性格以及故事,表現(xiàn)出老師對(duì)我們恩威并舉的教育方法,結(jié)尾表達(dá)了對(duì)老師的無(wú)盡思念。