遼寧日報：我省深化考試招生制度改革的總體目標是什么?
答：按照國家部署，明確考試招生改革各項任務(wù)、時間和措施，研制并出臺相關(guān)配套改革實施辦法，陸續(xù)實施各項改革內(nèi)容，到2020年基本建立符合教育規(guī)律、順應(yīng)時代和社會要求、具有我省教育特點的現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式與機制，實現(xiàn)學生健康發(fā)展，促進教育公平、科學選才的總體目標。
遼寧日報：高校招生錄取方式有何變化?
答：《實施意見》中明確了我省將繼續(xù)實行高考成績公布后填報志愿方式，推進并完善平行志愿投檔方式。逐步取消高校招收錄取批次，從起，取消一批本科A、B段的設(shè)置，統(tǒng)一為一批本科;三批本科合并到二批本科，省招辦在今年高考工作方案中將作出具體安排。
遼寧日報：高考綜合改革啟動后高考將有哪些變化?
答：我省將從2018年秋季入學(2021年參加新高考)的高一年級學生開始啟動實施高考綜合改革。從2018年秋季入學的高一年級學生起，調(diào)整我省統(tǒng)一高考考試科目�？忌偝煽冇扇珖y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目和高中學業(yè)水平考試3個等級性考試科目構(gòu)成，滿分為750分。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變，各為150分。不分文理科，外語考試提供兩次考試機會。計入考生總成績的高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)自身興趣特長和報考高校要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個等級性考試科目中自主選擇3個科目，每個科目滿分均為100分。統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目考試按照全國統(tǒng)一高考時間施行。
遼寧日報：高中學業(yè)水平考試3個選考科目成績?nèi)绾斡嬋敫咝Ｕ猩浫】偝煽?
答：由于學業(yè)水平考試3個選考科目成績是以等級形式呈現(xiàn)，計入高校招生錄取總成績時，需要按等級進行賦分，具體賦分辦法將經(jīng)過充分的調(diào)研論證，在我省高考綜合改革實施方案中予以明確。
遼寧日報：我省考試招生制度改革涉及教育公平的相關(guān)政策有哪些?
答：涉及教育公平的相關(guān)政策主要有三方面，一是我省農(nóng)村學生上重點高校的支持政策;二是完善中小學招生辦法;三是落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女就學和升學考試政策措施。
遼寧日報：如何支持我省農(nóng)村學生上重點高校?
答：為提高重點高校招收農(nóng)村學生比例的工作要求，進一步促進教育公平，暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學生縱向流動渠道，我省從起，組織實施了國家重點高校和省屬重點高校面向我省貧困地區(qū)農(nóng)村學生招生專項計劃，切實提高我省貧困地區(qū)農(nóng)村考生上重點高校比例。通過實施專項計劃，我省扶貧開發(fā)重點縣和民族自治縣農(nóng)村學生上重點高校比例不斷提升，有力地促進了教育公平�！秾嵤┓桨浮分羞M一步明確了要做好國家重點高校面向農(nóng)村學生單獨招生和我省重點高校招收農(nóng)村學生工作，明確實施區(qū)域和實施辦法。
遼寧日報：如何完善中小學招生辦法?
答：《實施方案》從三個方面對中小學招生辦法進行了明確。一是完善義務(wù)教育免試就近入學制度，實行學區(qū)制和九年一貫制對口招生。二是改進高中階段學校考試招生方式。提出要逐步建立基于初中學業(yè)水平考試成績，結(jié)合綜合素質(zhì)評價的多元招生錄取機制，積極穩(wěn)妥地推進高中階段考試招生制度改革。三是實行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
遼寧日報：對進城務(wù)工人員隨遷子女就學和升學考試如何考慮?
答：我省高度重視進城務(wù)工人員隨遷子女就學和升學考試工作，在貫徹落實教育部關(guān)于進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育的各項政策措施，使進城務(wù)工人員隨遷子女都能接受良好教育的同時，2012年，省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等部門《關(guān)于進城務(wù)工人員隨遷子女在遼寧省參加中考和高考實施方案(試行)的通知》，確定了隨遷子女在我省參加升學考試的條件，要求積極穩(wěn)妥地推進隨遷子女參加中考和高考工作。按照省政府文件精神，改革新政策及新方案【全文】把促進隨遷子女升學考試工作作為維護教育公平公正的重要內(nèi)容，進一步落實和完善隨遷子女升學考試政策措施，切實保障隨遷子女公平享受教育權(quán)利和升學機會。
遼寧日報：《實施方案》中對推進高職院校分類考試和招生提出了哪些措施?
答：一是實行高職院�？荚囌猩c普通高校相對分開，暢通學生接受高等職業(yè)教育的通道，為其提供多樣化的入學形式。二是確定了職業(yè)教育分類考試“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式。根據(jù)中職畢業(yè)生和普通高中畢業(yè)生的不同學習經(jīng)歷，制定不同的分類考試測試方式。中職學校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。三是考慮到一些學生及家長的需求，繼續(xù)保留學生通過參加統(tǒng)一高考進入高職院校的通道。四是確定了我省分類考試的目標，到2017年成為高職院校招生的主渠道
