2024遼寧高考暫未開始，以下小編整理了2023年遼寧高考作文題目及范文參考：
根據(jù)官方公布，2023年遼寧省高考采用的是新課標II卷，其中語文科目的作文題目為：“青少年自己的空間”。以下為語文高考的原文摘選內容；
本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。
請結合以上材料寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
作文解析
試題通過鏈接語言文字運用II的材料中提及的“安靜一下不被打擾”的想法，引出“青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間”的話題。
考生在審題立意時，應抓住材料中的關鍵詞句，依次明確關鍵詞的內涵和外延，再建立思維鏈條，確定中心立意�？忌梢韵让鞔_“自己的空間”的內涵，既可以指現(xiàn)實中的空間，也可以指向精神世界的空間�！跋Ｍ小笔乔嗌倌甑囊环N意愿，一種現(xiàn)象，說出了無數(shù)青少年的心聲，會引發(fā)廣大考生的共鳴。青春期的高中生處于少年向青年的過渡期，生活中面臨著自我發(fā)展、青春友誼、人際關系等各種困惑，也面臨學習任務繁重、求學壓力大等問題，有時會需要自己的空間“放松、沉淀、成長”。而試題以“放松，沉淀，成長”定位，就是命題者對青少年成長需求的一種換位思考，是就“安靜一下不被打擾”“希望有一個自己的空間”所做出的善意表達，意在理解青少年，激勵青少年健康成長。**《在紀念五四運動100周年大會上的講話》中指出：“我們要主動走近青年、傾聽青年，做青年朋友的知心人�！弊魑脑囶}呼應了這一要求。
是放松心情、安放心思、積蓄力量、沉淀自己、為繼續(xù)成長加油充電的地方。那里有自己的煩惱與愿望，以及朋友的友誼、社會的關切、未來的想象等等。
材料的主旨側重于揭示“自己的空間”的意義，考生在建立思維鏈條時，可在論述主體側重論證其意義，材料中明確指出青少年可以在自己的空間里“放松、沉淀、成長”，三個詞語分別從三個角度遞進式地提示的意義所在，考生可圍繞三個方面的意義展開論述。比如通過自己的空間可以暫時得到放松，可以沉淀自己的情緒、思考和想法，讓自己得以更好成長；也可從就怎樣打造“自己的空間”立意行文，語言文字運用II中提到的戴耳機只是一種方式，這個信息起提示作用，考生可以由此聯(lián)想到其他方式，如閱讀、寫日記、做剪報、獨自跑步等，都能為青年營造一個自己的空間。
無論是寫成“為什么”或者“怎么做”的并列式，還是“是什么”“為什么”“怎么做”的層進式，都建議在行文過程中先明確自己空間的內涵，對其內容進行介紹。還可以反思“自己的空間”的局限性，避免只是從自身角度、單一視角來認識和理解世界，更能體現(xiàn)出思維的辯證與全面，體現(xiàn)出作文的思辨性。
試題貼近考生實際，引導考生思考“自己的空間”的意義內涵及相關問題，正面引導青少年勇敢面對成長過程中的困惑與問題，激勵青少年建康成長。話題內容明確，選題立意簡易，便于考生展開思考與聯(lián)想，寫出具有真情實感的文章。
優(yōu)秀范文
鬧中取靜成長，忙里偷閑放松
世事紛擾，要成長須不被打擾，懂得通向成功的路都是孤獨的;張弛有度，要放松仍須安靜一下，直面自我，在最舒適的姿態(tài)和最悠閑的心態(tài)中放飛心靈。
靜能生慧。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。在安靜的環(huán)境中、寧靜的心態(tài)中，工作、學習有可能是最高效的。著名畫家張大千為尋找的創(chuàng)作靈感，曾跋山涉永、足跡遍及川藏，而到了創(chuàng)作階段，靜居青城山道觀中，讓自己靜下來全身心投入創(chuàng)作，不受世俗打擾，才有諸多佳作流傳于世。又如作家路遙，為了創(chuàng)作長篇巨者《平凡的世界》，把自己關在房間里，“與世隔絕”，追求絕對安靜。在此期間，奮筆疾書，埋頭創(chuàng)作，才有了后未《平凡的世界》，問世后引起的轟動，一時洛陽紙貴。不被打擾的安靜如此重要，不論是名人如張大千、路遙還是平凡如你我，只有在紅塵喧囂中，尋得靜處，靜心鉆研，才能學業(yè)精進、工作高放，自己也才能得到成長。
忙里偷閑，充分放松也需要不被打擾的安靜。放松不僅指身體上的休憩，而且包括心靈上的疏導和宣泄。當今時代，青少年面臨的學習、生活壓力巨大，“卷”成為一種常態(tài)。如此狀態(tài)下，有一個自由、安靜的放松時間、空間難能可貴。當初，朱自清“這幾天心里頗不寧靜”夜游荷塘，覺得自己是個自由人，身心得到放松。正是因為他不被打擾，才暫時求得心靈的寧靜。偉人毛主席在建國后有一個習慣，同理萬機之余，會讓司機開車到郊外的路上“飆車”，而他坐在車里享受難得的片刻安靜。張弛有度是正常的生命狀態(tài)，忙里偷閑是為了精力更加飽滿地進發(fā)。不被打擾的安靜，不受干擾的悠閑，是身心放松的絕佳狀態(tài)。
“安靜一下，不被打擾”，有時又是一種奢望，更顯得難能可貴。作為當代青少年，有一個自己的空間，并不見得輕而易舉。學生時代，課業(yè)負擔重、升學壓力大，心里那根弦一直緊繃著。偶爾試圖放松一下，難免會有父母的嘮叨、老師的催促。初入職場，工作經驗欠缺，人際關系生疏，如履薄冰，安靜的獨處、自由的空間不得不說，也是一種奢望。唯其如此，安靜一下，不被打擾才更加稀缺、更加珍貴。在浮躁的當下，我們應該學會營造屬于自己的精神小屋；面對“卷王”盛行，合理調節(jié)自己學習、生活節(jié)奏，鬧中取靜，忙里偷閑，求一份不被打擾的安靜，在這里放松自己、沉淀自己，讓自己更快地成長。
紛擾中學會求靜，認準自己的目標，全力前進，奮力前行；奔跑中學會放松，懂得張弛有度，動靜相宜。愿所有人從容應對風雨雷電，自在欣賞花開月圓!
