兩會(huì)關(guān)于幼兒代課教師政策提案,全國(guó)兩會(huì)關(guān)于幼兒教師工資

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兩會(huì)關(guān)于幼兒代課教師政策提案,全國(guó)兩會(huì)關(guān)于幼兒教師工資

黨和政府追求公平正義,以人為本,惠及民生,改善民生,對(duì)廣大民辦代課教師的合理、合法的訴求,黨和政府一定會(huì)把離崗民辦代課教師的老有所養(yǎng)問(wèn)題提到政府的議事日程上,認(rèn)真考慮,加以解決。

中國(guó)的教育事業(yè)有今天這樣的大好形勢(shì),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)高速的發(fā)展,取得了舉世矚目的成就,其中也有離崗民辦代課教師對(duì)教育事業(yè)的一份艱苦奉獻(xiàn)和辛勤勞動(dòng)的付出,黨中央、國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)離崗民辦代課教師給予必要的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償,讓他們老有所養(yǎng),享受黨和政府的關(guān)懷和溫暖。

呼吁:民辦代課教師們,全心關(guān)注,認(rèn)真對(duì)待,拿出自己的方案來(lái),拿出自己的意見(jiàn)來(lái),為解決好民辦代課教師這一歷史遺留問(wèn)題,時(shí)間要快,提議要實(shí),解決的辦法要多,僅供上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以參考

關(guān)于農(nóng)村教師工資改革的提案

一、取消中、小學(xué)教師職稱工資

目前教師工資以職稱取酬,由于學(xué)校中、高級(jí)職稱有名額限制的,特別是高級(jí)。達(dá)到條件的教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于限制的名額,造成資歷、學(xué)歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間(尤其農(nóng)村義務(wù)教育的教師)收入差距過(guò)大:高級(jí)與初級(jí)相差接近一半。而且嚴(yán)重影響退休待遇.辦好學(xué)校,要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資,不僅不能真正的調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,大部分教師職稱原因收入差距過(guò)大,嚴(yán)重影響工作效率,特別是沒(méi)有晉上級(jí)職稱希望的,后遺癥一大堆。因?yàn)榻處熞彩侨,也存在心理失衡?wèn)題。在失衡心理的驅(qū)使下,導(dǎo)致師資流失嚴(yán)重,無(wú)法跳槽的教師,產(chǎn)生的不良后果將越來(lái)越多,于是每次中、高級(jí)教師職稱評(píng)聘,教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與聘委矛盾重重,給腐敗有機(jī)可趁。許多原來(lái)要好的教師,因此反目成仇,甚至還動(dòng)用了黑社會(huì),增添紀(jì)委等部門(mén)麻煩和工作成本。因?yàn)槁毞Q取酬的收入差距,有著太多的人為色彩,由此造成的不公平感最為強(qiáng)烈,教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關(guān)系、對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建造成嚴(yán)重威脅。為防止分配不公已日益從經(jīng)濟(jì)問(wèn)題造成民生問(wèn)題演變?yōu)閲?yán)重社會(huì)問(wèn)題。因此通過(guò)工資改革“限高、穩(wěn)中、托低”,逐漸淡化職稱工資,或取消中、小學(xué)教師職稱工資。建立效率與公平辯證統(tǒng)一的收入分配,勢(shì)在必行。

二、教師收入由:基本工資、教齡工資、績(jī)效工資 、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。

基本工資:教師按照教師資格定:小學(xué)教師3000元,初中教師3200元,高中教師3500元,大學(xué)教師4000元。(隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng))

教齡工資(含工齡):每年100元

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