語文一般被認(rèn)為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。下面小編給大家?guī)泶髮W(xué)語文自考試題答案，歡迎大家閱讀。
大學(xué)語文自考試題：
一、單項選擇題
1.《愛爾克的燈光》中，“愛爾克的燈光”象征著
A.舊生活的悲劇和希望的破滅
B.舊家庭、舊禮教走向沒落、崩潰的歷程
C.作者對新生活的信念和對理想的追求
D.愛爾克對弟弟的愛及作者姐姐對作者的愛
2.《都江堰》發(fā)出了“活著或死了應(yīng)該站在哪里”的疑問，下列語句中，符合作者意圖的回答是
A.站在滔滔的江邊，完成了一個“守”字的原始造型
B.長城擺出一副老資格等待人們的修繕
C.把一批批有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無所專攻的官僚
D.離索橋東端不遠(yuǎn)的玉壘山麓，建有一座二王廟，祭祀李冰父子
3.下列《湘夫人》語詞中，指湘君的是
A.“帝子降兮北渚”中的“帝子”
B.“目眇眇兮愁予”中的“予”
C.“思公子兮未敢言”中的“公子”
D.“聞佳人兮召予”中的“佳人”
4.下列《行路難》(其一)詩句中，包含了呂尚典故的是
A.停杯投箸不能食
B.閑來垂釣碧溪上
C.忽復(fù)乘舟夢日邊
D.長風(fēng)破浪會有時
5.《長恨歌》中唐玄宗、楊貴妃七月七日密誓之所是
A.未央宮
B.昭陽殿
C.蓬萊宮
D.長生殿
6.《早雁》中“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”的深層含義是
A.暗諷朝廷無能，同情百姓有家難歸
B.暗示戰(zhàn)事緊張，表達對國勢的憂慮
C.暗指百姓紛紛逃難，流離失所
D.暗示自己漂泊異鄉(xiāng)又無可奈何
7.下列《祖國啊，我親愛的祖國》的意象中，感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠(yuǎn)的貧窮與悲哀中一再失落的是
A.干癟的稻穗
B.神話的蛛網(wǎng)
C.雪被下古蓮的胚芽
D.“飛天”與未落地面的“花朵”
8.下列《我愿是一條急流》意象中，比喻“我”的是
A.崎嶇的道路
B.城堡的廢墟
C.熊熊的烈火
D.黃昏的太陽
9.《嬰寧》寫移葬鬼母時嬰寧的表現(xiàn)是
A.孜孜憨笑
B.笑不可遏
C.矢不復(fù)笑
D.反笑為哭
10.下列《哦，香雪》句子中，運用心理描寫的是
A.娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意啊!可是，為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個沒完
B.她盡量高高地踮起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉
C.當(dāng)她斷定它屬于靠窗那位女學(xué)生模樣的姑娘時，就果斷地跑過去敲起了玻璃
D.當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時，女學(xué)生不知怎么的也紅了臉
二、簡析題
1.閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，回答問題：
不違農(nóng)時，谷不可勝食也;數(shù)罟不入?池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。
A.指出這段文字的論點。
B.說明這段文字使用的論證方法。
C.文中的“王道”包含了孟子什么樣的治國思想?
2.閱讀《紀(jì)念傅雷》中的下列文字，回答問題：
傅雷的性格，最突出的是他的剛直。在青年時候，他的剛直還近于狂妄。所以孔子說：“好剛不好學(xué)，其蔽也狂�！备道讖睦ッ骰貋硪院�，在藝術(shù)的涵養(yǎng)，知識學(xué)問的累積之后，他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者，這種剛直的品德，在任何社會中，都是難得見到的，連孔子也說過：“吾未見剛者。”
傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必說“愿你安息吧”，只愿他的剛勁，永遠(yuǎn)彌漫于知識分子中間。
A.作者為什么說傅雷“在青年時候，他的剛直還近于狂妄”?
B.作者認(rèn)為什么樣的人是“儒家之剛者”?
C.為什么作者不說“愿你安息吧”?
3.閱讀《聲聲慢》(尋尋覓覓)，回答問題：
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!
A.本詞的主旨是什么?
B.指出兩例運用移情于景手法的詞句。
C.指出文中一例直抒胸臆的呼告句，并說明其表達的藝術(shù)效果。
4.閱讀《再別康橋》中的兩節(jié)，回答問題：
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖;
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹，
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
A.這兩節(jié)詩表達了怎樣的情懷?
B.指出其中自喻為物的詩句。
C.“彩虹似的夢”象征什么?
5.閱讀《苦惱》中的一段文字，回答問題：
姚納回轉(zhuǎn)身去，想說一說他兒子是怎么死的，可是這當(dāng)兒駝背輕松地吁一口氣，說是謝天謝地，他們總算到了。姚納收下二十個戈比，對著那幾個玩樂的客人的后影瞧了好半天，他們走進一個漆黑的門口，不見了。他又孤單了，寂靜又向他侵襲過來……苦惱剛淡忘了不久，現(xiàn)在又回來了，更為有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛焦灼而痛苦地打量大街兩邊川流不息的人群：難道在那成千上萬的人當(dāng)中，連一個愿意聽他講話的人都找不到嗎?人群匆匆地來去，沒有人理會他和他的苦惱……那苦惱是浩大的，無邊無際。要是姚納的胸裂開，苦惱滾滾地流出來的話，那苦惱仿佛會淹沒全世界似的，可是話雖如此，那苦惱偏偏沒人看見。那份苦惱竟包藏在這么渺小的軀殼里，哪怕在大白天舉著火把去找也找不到……
A.概括這段文字的內(nèi)容。
B.“那苦惱偏偏沒人看見。那份苦惱竟包藏在這么渺小的軀殼里，哪怕在大白天舉著火把去找也找不到”所表達的深刻內(nèi)涵是什么?
C.指出文中與“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”意思相仿的語句。
三、作文題
古代有個官員對下屬們講了一件事：昨天雨后乘轎進城，轎夫穿的是雙新鞋。開始，他小心地挑著干凈地面落腳，后來一不小心踩進泥水里，于是便不再顧及新鞋。一個下屬聽后說：“終生不敢忘�！�
結(jié)合上面材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。
答案：
一、單項選擇題
1.A 2.A 3.B 4.B 5.D
6.A 7.D 8.B 9.D 10.A
二、簡析題
1.A.養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也
B.歸納法
C.以民為本，施仁政
2.A.作者認(rèn)為傅雷青年時期的剛直正如孔子所說的“好剛不好學(xué)，其蔽也狂”，還只是一般的個人脾性
B.具有藝術(shù)的涵養(yǎng)與知識學(xué)問的累積但又能堅持原則
C.盡管痛惜傅雷的不幸，但更希望知識分子繼承他的剛勁品格
3.A.抒寫作者晚年孤獨無依的生活境況和內(nèi)心深處的絕望哀愁
B.“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急”，“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”
C.“守著窗兒，獨自怎生得黑”或“這次第，怎一個愁字了得”;強化了絕望之情的抒發(fā)
4.A.重游故地時眷戀、珍惜而又略帶憂郁的情懷
B.在康河的柔波里，我甘心做一條水草
C.美好的理想
5.A.姚納想向乘客及其他人傾訴自身的苦惱，卻無人理會，使他更加痛苦孤獨
B.黑暗社會無視小人物的痛苦
C.要是姚納的胸裂開，苦惱滾滾地流出來的話，那苦惱仿佛會淹沒全世界似的
