金融管理專業(yè)讓學生從基礎系統(tǒng)掌握金融、財會、經(jīng)濟學、管理學等專業(yè)知識，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實際工作技能的、適應需要的金融、財務方面應用型、復合型的中高層管理專業(yè)人才。
金融管理作為管理學的重要分支，是一門應用性很強的學科。它依據(jù)管理學中金融財務方向，所涉及的領域很多，下設的課程從多角度幫助企業(yè)完成合理運用資本，降低成本，提高效益的目標，主要包括經(jīng)濟學、會計學、財務管理、財務報表分析、商務交流、風險管理、審計學、管理會計等課程。
隨著中國加入WTO，中國在商務領域中改革也越來越適應時代的潮流，因此在涉外商務領域、跨國公司、外資企業(yè)、進出口公司、各類企事業(yè)等單位的管理部門對金融和財務管理人才的要求也越來越高。目前此類人才缺口較大，薪水可觀。學生畢業(yè)后適合在跨國公司、外資企業(yè)、進出口公司、金融機構、企事業(yè)單位從事金融、財務、審計、組織管理等相關工作。
全球經(jīng)濟一體化進程加速，中國的加入必將進一步帶動國內(nèi)市場經(jīng)濟的繁榮，外來資本磨刀霍霍準備拓展中國市場，缺乏現(xiàn)代管理理念指導，尤其是金融管理理念匱乏的中國企業(yè)將面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。他們彌補缺陷的唯一出路就是引進人才，實現(xiàn)自我改造，向管理要效益成了目前國內(nèi)許多大中型企業(yè)的共識。
從就業(yè)角度來說，根據(jù)職業(yè)顧問公司相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，金融管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向并不像許多人認為的直接進入金融業(yè)，而是定位于企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展需要，盡管各職業(yè)就業(yè)方向不同，但從總體趨勢上分析，由于全球金融危機影響，企業(yè)需要重新審核內(nèi)部管理體系，未來十年內(nèi)金融管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢看好。根據(jù)不同的職業(yè)目標來看，金融管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)取向差別還是非常明顯的。
就業(yè)方向
(一)一般管理類崗位：在人才市場上，沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的應屆金融管理畢業(yè)生多數(shù)會應聘此類崗位。課堂上學習的各種專業(yè)理論，雖然相對抽象，但教師在課堂上會進行了大量的案例分析，這些有效的幫助畢業(yè)生提高實際工作技能。加上企業(yè)一般會安排此類新員工下基層接受相應的鍛煉，以積累進入管理層所需的經(jīng)驗，其發(fā)展前景看好。但由于起步不高，是一個過渡時期，相應的薪酬標準也不高，但如果能較好的定位，將會有很好的發(fā)展。
(二)財會類崗位：表面上看財會從業(yè)人員市場需求處于一個低迷，但高端財會崗位收入豐厚及人才的缺欠使得無數(shù)求職者仍紛紛加入財會崗位的角逐。現(xiàn)代商業(yè)社會，企業(yè)經(jīng)營與財務管理的好壞，在相當大的程度上決定了企業(yè)的興衰。發(fā)展中的中國更需要有專業(yè)金融管理知識的財會人員。相對于其他專業(yè)的從業(yè)人員來說，金融管理的畢業(yè)生在與財務管理相關的賬目管理和成本分析等領域更能有出色的表現(xiàn)。
(三)行政管理類崗位：目前，許多中小型企業(yè)都處于一個發(fā)展的初期，人力資源的配置往往不足，所以許多在企業(yè)從事財務管理工作的人員會兼任行政管理工作，一是企業(yè)領導對其的信任，二是企業(yè)內(nèi)部行政管理中設備、人員、場所管理，往往與財務有緊密聯(lián)系。金融管理專業(yè)由于課程的特點，強調(diào)管理在企業(yè)經(jīng)營中的作用，所以能很好地適應工作的需要。而且由于具備專業(yè)的金融財務管理知識，在同類管理工作中，能很好的做到物盡其用，為企業(yè)節(jié)省大量的開支，提高效益。因此，金融管理畢業(yè)生普遍受中小型企業(yè)所歡迎。
(四)市場營銷類崗位：市場營銷崗位市場需求量大，金融管理畢業(yè)生以其專業(yè)的財務知識，企業(yè)管理標準，依然可發(fā)展成為優(yōu)秀的營銷人員。相對于其他專業(yè)的從業(yè)人員來說，金融管理的畢業(yè)生在與市場營銷相關的成本分析和資金應用等領域更能有出色的表現(xiàn)。行業(yè)競爭加劇對銷售人員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能要求越來越高。所以也建議畢業(yè)生和在讀學生根據(jù)自身的職業(yè)定位和興趣愛好，選擇某一行業(yè)的某家領軍公司切入，深入研究該行業(yè)的營銷模式、物流渠道以及經(jīng)典的營銷案例等，有目的地培養(yǎng)個人的心理承受能力，人際溝通能力。
