服務(wù)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),加快教育現(xiàn)代化
北京方莊教育集群、北京市第十八中學(xué)校長(zhǎng) 管杰
推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)是*同志在報(bào)告中明確提出的三大歷史任務(wù)之一,并且指出從十九大到二十大,是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo),又要乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)國(guó)家新征程,向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍,經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段30年的建設(shè),基本實(shí)現(xiàn),把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的強(qiáng)國(guó)。到那時(shí),我國(guó)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明將全面提升,實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,成為綜合國(guó)力和國(guó)際影響力領(lǐng)先的國(guó)家。
*同志在報(bào)告中全面闡述了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)涵:貫徹新發(fā)展理念,建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系,加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化;發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的,民族的科學(xué)的大眾的文化;全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化,堅(jiān)持走*強(qiáng)軍之路;推動(dòng)形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局。
*同志明確指出,優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿(mǎn)意的教育。
加快教育現(xiàn)代化,全力服務(wù)于國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)。首先,促進(jìn)教育工作者觀(guān)念的現(xiàn)代化,牢固樹(shù)立的文化觀(guān)念,牢固樹(shù)立以人民滿(mǎn)意為目的的公平觀(guān)念,牢固樹(shù)立群眾有序、廣泛參與教育的治理觀(guān)念,牢固樹(shù)立驅(qū)動(dòng)發(fā)展第一動(dòng)力的創(chuàng)新觀(guān)念,牢固樹(shù)立建設(shè)具有*、世界水平的教育質(zhì)量觀(guān)念。其次,要加強(qiáng)教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè),隨著政府深化機(jī)構(gòu)和行政體制改革,轉(zhuǎn)變政府職能,深化簡(jiǎn)政放權(quán),創(chuàng)新監(jiān)管方式,形成科學(xué)合理的管理體制;深化事業(yè)單位改革,強(qiáng)化公益屬性,推進(jìn)政事分開(kāi)、事企分開(kāi)、管辦分離,教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)日益緊迫。努力實(shí)現(xiàn)政府依法宏觀(guān)管理、學(xué)校依法自主辦學(xué)、社會(huì)有序參與、各方合力推進(jìn)的治理格局。最后,加強(qiáng)教育現(xiàn)代化技術(shù)實(shí)施的創(chuàng)新實(shí)踐,著力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育,促進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)與教育的深度融合,促進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,形成一個(gè)新型的學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的局面,培養(yǎng)一大批建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
擔(dān)當(dāng)起“學(xué)有所教”的歷史重任
北京市第一六六中學(xué)校長(zhǎng) 王蕾
青年興則國(guó)興,青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。*同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕會(huì)上指出,要“幼有所育、學(xué)有所教”,要“不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展”“要關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年,為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)”。
聽(tīng)了報(bào)告,北京一六六中學(xué)的教師心潮澎湃,真切感受到作為人民教師所肩負(fù)歷史責(zé)任的崇高使命。在報(bào)告中指出,“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的,也是未來(lái)的;是我們這一代的,更是青年一代的。”我們的學(xué)生,十幾歲的青少年風(fēng)華正茂,當(dāng)中國(guó)在2035年“基本實(shí)現(xiàn)”,到本世紀(jì)中葉“把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的強(qiáng)國(guó)”時(shí),他們都將成為祖國(guó)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。偉大的歷史使命與崇高的時(shí)代擔(dān)當(dāng),呼喚著他們必須堅(jiān)定理想信念,練就過(guò)硬本領(lǐng),勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格,成為德智體美各方面全面發(fā)展的和接班人。
就北京第一六六中學(xué)來(lái)說(shuō),黨的十八大以來(lái),學(xué)校圍繞教育發(fā)展的新要求,承擔(dān)了多項(xiàng)教育改革新任務(wù),在城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、九年一貫制改革中取得了不少突出成績(jī),使更多孩子實(shí)現(xiàn)了在家門(mén)口上好學(xué)的愿望。同時(shí),我們時(shí)刻謹(jǐn)記堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù),確保融入學(xué)校的“筋骨”,學(xué)校建設(shè)的“博雅”課程體系,立足通過(guò)廣而博的知識(shí)教育、通而達(dá)的能力教育、綜而合的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和人格的整體提升。希望我們的學(xué)生成為心里有擔(dān)當(dāng)、臉上有微笑的博雅學(xué)子,希望校園生活為他們的人生賦值,為國(guó)家和民族立心鑄魂。
我們認(rèn)識(shí)到,提出的“學(xué)有所教”即努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育,正是我們今后必須探索教育創(chuàng)新、提升教育質(zhì)量的目標(biāo)。作為一所百年老校,我們將以“創(chuàng)辦具有國(guó)際視野、高品質(zhì)、以博雅教育為特色、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”為目標(biāo),創(chuàng)造一切可能的條件,滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需求,真正做到“學(xué)有所教”,為學(xué)生一生幸福奠基。 (中國(guó)教育報(bào)記者 柯進(jìn) 整理)
用師愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生,用生命承載教育
天津市第四十二中學(xué)校長(zhǎng) 袁濱渤
報(bào)告中還特別指出“要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)!币簿褪钦f(shuō),我們要把學(xué)生作為一個(gè)完整意義上的人來(lái)對(duì)待,才能真正地為學(xué)生的未來(lái)著想。當(dāng)教育能滿(mǎn)足學(xué)生的合理需求,當(dāng)學(xué)生的興趣和自主性被解放出來(lái),當(dāng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力成為人發(fā)展的核心價(jià)值時(shí),這才是真正的素質(zhì)教育。
同時(shí)報(bào)告著重指出,“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教!币环矫,我們要把師德建設(shè)與立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)結(jié)合起來(lái),與提高素養(yǎng)、展示形象、發(fā)揮表率作用結(jié)合起來(lái),以?xún)?yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),為學(xué)校的健康發(fā)展提供有力的隊(duì)伍保障;另一方面,我們要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都需要愛(ài),要把對(duì)學(xué)生的頭疼變成心疼,要對(duì)學(xué)生深?lèi)?ài)、厚愛(ài)、加倍的愛(ài),多一份耐心、細(xì)心、愛(ài)心,就會(huì)多一名進(jìn)步的學(xué)生,老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈,尊重他們的身心成長(zhǎng)規(guī)律。
總之,教育是一項(xiàng)宏大的事業(yè),也是一項(xiàng)需要沉下心去、撲下身來(lái)、用心血去成就的事業(yè)。每天多努力一點(diǎn),我們的學(xué)生離成功就近一點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生不僅要付出大艱辛,還要有一顆無(wú)私、忘我的心。在教育崗位上,我們要用師愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生,用生命承載教育,用平凡演繹偉大,用對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)譜寫(xiě)出感人的篇章。(中國(guó)教育報(bào)記者 徐德明 整理)
落實(shí)黨的教育方針 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
重慶市育才中學(xué)校長(zhǎng) 張和松
作為一所學(xué)校的教育管理者,我時(shí)刻在思考:辦什么教育、怎么辦教育、為誰(shuí)辦教育的問(wèn)題,這些問(wèn)題的準(zhǔn)確回答關(guān)系到一所學(xué)校的自我定位和發(fā)展。*同志在黨的十九大報(bào)告里明確指出:“要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的和接班人!边@使我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)校定位和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展時(shí)有了根本的指引和路徑遵循。
首先,要辦人民滿(mǎn)意的教育。堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向,教育發(fā)展的成果要惠及人民。教育管理者要努力提高學(xué)校的教育質(zhì)量和水平,讓每一位孩子享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
其次,要遵循教育規(guī)律。學(xué)校要堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,既順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),又遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。重慶育才中學(xué)作為人民教育家陶行知先生創(chuàng)辦的學(xué)校,一直秉承著“生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一”的教育理念,在教育實(shí)踐中把陶行知先生所倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生的“生活力、自動(dòng)力和創(chuàng)造力”與當(dāng)前核心素養(yǎng)的要求結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持走生活教育之路,走特色發(fā)展之路,走內(nèi)涵發(fā)展之路,切實(shí)推進(jìn)學(xué)?焖佟⒔】、有序發(fā)展。
最后,要堅(jiān)持以生為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的重大任務(wù),必須始終堅(jiān)持正確的政治方向,關(guān)心每一位學(xué)生,激勵(lì)廣大學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中。我校一直堅(jiān)持“千教萬(wàn)教教人求真、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的“真人”教育方向,通過(guò)生活育德,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(中國(guó)教育報(bào)記者 柯進(jìn) 整理)
不忘教育初心,方得源頭活水
成都市嬌子小學(xué)校長(zhǎng) 蒲春燕
27年前,我抱著“看到孩子們燦爛的笑容、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的目光”的心愿走上了熱愛(ài)的教育崗位,一直以來(lái),初心不忘。
10月18日,黨的“十九大”順利召開(kāi)使中國(guó)成為了全球關(guān)注的焦點(diǎn)。*同志在報(bào)告中提出:“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。”作為一個(gè)教育工作者,自己所熱愛(ài)、所從事的教育事業(yè)被黨和國(guó)家放在如此高的地位,我倍感振奮,受到極大的鼓舞。我知道我們的使命就是要用自己的實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo),用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,使?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為。
作為一名小學(xué)校長(zhǎng),我們要通過(guò)專(zhuān)題研究、加強(qiáng)日常管理、進(jìn)行人文關(guān)懷、健全培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)制等方式加強(qiáng)教師培訓(xùn),讓新教師盡快適應(yīng)教學(xué)崗位,爭(zhēng)取在崗位上早出成績(jī),盡快成熟,讓有經(jīng)驗(yàn)的教師充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì),將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成獨(dú)特有效的教育模式,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生和年輕教師,辦好人民滿(mǎn)意的教育。
報(bào)告中提到要“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展”,我們要繼續(xù)深化與農(nóng)村學(xué)校的聯(lián)系,“手拉手”,圍繞提高農(nóng)村地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)教育質(zhì)量這一核心大力開(kāi)展專(zhuān)題討論和研究,讓民族地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教師們得到鍛煉和提高。(中國(guó)教育報(bào)記者 柯進(jìn) 整理)
深耕教育教學(xué),做好民族地區(qū)學(xué)生的引路人
四川省涼山民族中學(xué)教師 陳紹燕
我1994年從西南師范大學(xué)畢業(yè)后,在四川省涼山州民族中學(xué)任教至今。涼山是全國(guó)最大的彝族聚居區(qū),是四川民族類(lèi)別最多、少數(shù)民族人口最多的地區(qū),也是全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)。在涼山工作的20多年里,我切身感受到了國(guó)家對(duì)民族地區(qū)教育發(fā)展的關(guān)注和支持。
四川省涼山州更是把教育發(fā)展作為區(qū)域脫貧攻堅(jiān)的治本之策。現(xiàn)在,涼山州在全省率先實(shí)現(xiàn)了15年免費(fèi)教育,大力發(fā)展了各級(jí)職業(yè)教育,還在全州鋪開(kāi)“一村一幼”,每個(gè)村莊都有一個(gè)幼兒園,并配備兩名保教員。四川省提出的“保障每一個(gè)孩子受教育的權(quán)利,不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)”,在涼山得到了生動(dòng)體現(xiàn)。以涼山民族中學(xué)為例,每年的學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)能達(dá)到1000余萬(wàn)元。
隨著一項(xiàng)項(xiàng)政策的落實(shí),涼山群眾的教育觀(guān)念也在慢慢發(fā)生變化。過(guò)去,當(dāng)?shù)乩习傩照J(rèn)為教育就是能認(rèn)字、能算數(shù),學(xué)生上完小學(xué)便出去務(wù)工,當(dāng)?shù)乜剌z保學(xué)的壓力很大,F(xiàn)在,不僅家長(zhǎng)大力支持學(xué)生上學(xué),外出學(xué)生也大量回流。涼山民族中學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成兩個(gè)校區(qū),有學(xué)生5000余人。
“不忘初心,牢記使命”這八個(gè)字深深觸動(dòng)了我,作為一名來(lái)自基層一線(xiàn)的黨代表,會(huì)前,我走訪(fǎng)了許多基層學(xué)校,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師難留仍然是制約涼山教育發(fā)展的瓶頸,我也把這些基層的聲音帶到了會(huì)上;氐綄W(xué)校后,我也會(huì)發(fā)揮好黨代表的積極作用,宣傳好十九大會(huì)議精神,在平時(shí)工作中發(fā)揮黨員先鋒模范作用,深耕教育教學(xué),做好民族地區(qū)學(xué)生的引路人。