日前，浙江省江山市中等職業(yè)學校負責人在該市學前教育專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點工作推進會上宣布，將安排19名學前教育專業(yè)（3+2）的學生在江山各公（民）辦幼兒園實習，這一舉措拉開了江山校“園”現(xiàn)代學徒制合作的序幕。
據(jù)介紹，校“園”現(xiàn)代學徒幼師培養(yǎng)制度，旨在建立�！皥@”共同培養(yǎng)人才的模式，通過拜師學技，提高中職學生從事學前教育的能力。這是一種新的學校與幼兒園、幼兒園教師與學生“雙主體育人，雙導師教學”的人才培養(yǎng)模式�！拔覀兺七M�！畧@’現(xiàn)代學徒制，也是為了爭取吸引江山中等專業(yè)學校學前教育（3+2）畢業(yè)生留在江山工作，從而優(yōu)化我市學前教育師資隊伍�！苯绞薪逃致毘山炭聘笨崎L陳彬華說。
據(jù)悉，為推進�！皥@”現(xiàn)代學徒制的實施，該市將以江山中專被列為省現(xiàn)代學徒制試點單位為契機，建立以職業(yè)學校和幼兒園為主體的�！皥@”共同育人模式和�！皥@”共同招生機制，形成�！皥@”共同招生招工（徒）、共同制訂培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程與教材、共同組織教育教學、共同建設(shè)師資隊伍、共同管理與考核評價的一體化育人機制。
