記者13日從教育部獲悉，擬對(duì)認(rèn)定為學(xué)術(shù)不端行為且情節(jié)嚴(yán)重的責(zé)任人給予降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)、行政職務(wù)或開除、解聘處理。
為有效預(yù)防和嚴(yán)肅查處高等學(xué)校發(fā)生的學(xué)術(shù)不端行為，維護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信，促進(jìn)教學(xué)科研和學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展，教育部根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)研究起草了《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》，并向社會(huì)公開征求意見。
征求意見稿指出，學(xué)術(shù)不端行為包括剽竊、抄襲他人學(xué)術(shù)成果；篡改他人研究成果；偽造科研數(shù)據(jù)、資料、文獻(xiàn)、注釋，或者捏造事實(shí)、編造虛假研究成果；未參加研究或創(chuàng)作而在研究成果、學(xué)術(shù)論文上署名，未經(jīng)他人許可而不當(dāng)使用他人署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作；在申報(bào)課題、成果、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)評(píng)審評(píng)定等過程中提供虛假學(xué)術(shù)信息；有償發(fā)表論文、買賣論文、由他人代寫或?yàn)樗舜鷮懻撐牡模黄渌麌?yán)重違反公認(rèn)的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則、違背學(xué)術(shù)誠(chéng)信的行為，根據(jù)相關(guān)學(xué)術(shù)組織或者高等學(xué)校制定的規(guī)則，屬于學(xué)術(shù)不端行為的。
征求意見稿還對(duì)學(xué)術(shù)不端情節(jié)嚴(yán)重作出了規(guī)定：造成惡劣影響的；存在利益輸送或者利益交換的；對(duì)舉報(bào)人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的；有組織實(shí)施學(xué)術(shù)不端行為的；多次實(shí)施學(xué)術(shù)不端行為的。
高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)術(shù)委員會(huì)的認(rèn)定結(jié)論和處理建議，結(jié)合行為性質(zhì)和情節(jié)輕重，依職權(quán)和規(guī)定程序?qū)W(xué)術(shù)不端行為責(zé)任人作出如下處理或提出處理建議：通報(bào)批評(píng)；終止或者撤銷相關(guān)的科研項(xiàng)目，撤銷學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)，并在一定期限內(nèi)取消申請(qǐng)資格；警告、記過；降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或行政職務(wù)；開除或解聘；法律、法規(guī)及規(guī)章規(guī)定的其他處理措施。
學(xué)生有學(xué)術(shù)不端行為的，還應(yīng)當(dāng)按照學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)的學(xué)籍處分；學(xué)術(shù)不端行為與獲得學(xué)位有直接關(guān)聯(lián)的，可以作暫緩授予學(xué)位、不授予學(xué)位或者依法撤銷學(xué)位等處理。
征求意見稿還指出，學(xué)術(shù)不端行為受理后，應(yīng)當(dāng)交由學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)組織開展調(diào)查。調(diào)查組的組成人員與舉報(bào)人或者被舉報(bào)人有合作研究、親屬或者導(dǎo)師學(xué)生等關(guān)系的，應(yīng)予回避。
