兩會楊佳委員建議加強中小學課外培訓市場管理

思而思學網

 剛開學,學校周圍的課外輔導班就開始升溫,據媒體報道,寒假期間,有孩子補課1周6天日均6小時。中小學課外培訓市場高溫不減也引起了兩會委員的關注。中國教育新聞網記者就此專訪了全國政協(xié)委員、九三學社中央常委、中國科學院大學教授楊佳。

記者:您是一位大學教授,為何會對中小學的話題感興趣?

楊佳:談到這個建議也很自然,因為本身作為政協(xié)委員肯定是要找自己最關心的話題,我從15歲上大學,到19歲開始當大學老師,一直沒有離開過校園,也沒有離開書,很自然就關心教育,對閱讀、培訓格外關注。去年提這個提案的時候就談到了從中小學生抓起,推動全民閱讀,今年就繼續(xù)關注中小學。關注點就不是在校園里,而是在校園外了,就建議加強學校校外培訓市場管理。

為什么會想到這個話題呢,是因為中小學課外培訓市場太大了,可以說是僅次于房地產市場的第二大經濟增長點,經濟支柱,我認為中小學課外培訓市場是一個朝陽、欣欣向榮的產業(yè)。既然市場很好,就應該讓它更加規(guī)范,但是我們現在缺的的就是規(guī)范,魚龍混雜。中小學的課外培訓市場,因為面對的是青少年,他們的身心健康非常重要,弄不好會造成傷害,所以我們在這塊應該加強管理。

記者:您對加強中小學課外培訓市場有哪些建議?

楊佳:第一,政府要有相關規(guī)范和標準,課外培訓機構要得到教育部門的認可。培訓機構要關注青少年的心理健康,要懂得青少年發(fā)展規(guī)律。第二,培訓市場應該透明,經得起監(jiān)督。應該采取公示的方式,讓大家全民監(jiān)督。第三是動用社會力量,引導課外培訓機構做得更好,第四是加強日常監(jiān)管,對好的培訓機構要加以扶持,對不好的課外培訓機,要堅決取締。

課外培訓市場是與校外教學相輔相成的,現在有點喧賓奪主,有的學生到最后,課外培訓的作業(yè)完成不了了。如何給中小學課外培訓市場提出切實可行的建議,是需要認真思考的。

記者:您是如何調研的?

楊佳:調研的過程體現在日常生活的方方面面,從身邊的人、學校都有,像中關村的小學、朝陽區(qū)的石景山的小學都有,有的時候我出差,到外省市開會,也有調研,也對我的母校有調研。這種調研就是一直在關注。

記者:有媒體報道,有的孩子每天上6個小時的輔導班,您對家長有哪些建議?

楊佳:人的精力是有限的,要把它分配好,主要是把課堂上的這些知識點、閱讀量解決,課外的,家長應該觀察孩子,知道他的興趣點在哪里,如果他對某個學科感興趣,然后可以在這個方面給孩子繼續(xù)拓展。但現在基本上是哪個方面欠缺就給他補課。

我們在教學方面應該是啟發(fā)式教學,不應該是填鴨式。填鴨式教學,小孩子每天的負荷是滿的。有個學生調研,學生減負、減作業(yè)的紅包是最受歡迎的。培訓市場無論是在校園內還是校園外都應該把握好這個度,應該有張有弛。青少年是長身體的時候,也許給他多一個小時的睡眠會更重要。我覺得家長不應該盲目跟風,應該循循善誘,發(fā)現孩子本身的長處和興趣,我們說師傅領進門,如果老師在這一塊,在哪個學科把孩子領進門了,激發(fā)起他學習的興趣,閱讀興趣,他們會很自然地去閱讀,很自覺地去學,去找老師。

我們現在身處“互聯網+”時代,很多知識不一定要上培訓班。要培訓,一定要是規(guī)范而且是高質量的,F在有的培訓市場,有點夸大其辭,在這個方面我們應該調研如何把這一塊做得更好一些,怎么很好地引導中小學生課外培訓市場

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