前言：
教師考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。各等次的基本標準是：
優(yōu)秀：德、能、勤、績、廉表現(xiàn)突出，全面履行崗位職責，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)，取得顯著成績，服務(wù)對象滿意度高。
合格：德、能、勤、績、廉表現(xiàn)較好，能夠履行崗位職責，全面完成工作任務(wù)，服務(wù)對象滿意度較高。
基本合格：德、能、勤、績、廉表現(xiàn)一般，基本能夠履行崗位職責，基本完成工作任務(wù)，服務(wù)對象滿意度一般。
不合格：德、能、勤、績、廉表現(xiàn)較差，不能履行崗位職責，不能完成工作任務(wù)，或者在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響。
評語參考：××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。
××老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學習中，她主動投入，學以致用;教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學生、老師都喜歡。
該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以胡錦濤同志的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應(yīng)用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應(yīng)信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學與美術(shù)教學相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，3dmax等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術(shù)教研組的組長，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實踐相結(jié)合的方法教學，并結(jié)合課改精神進行大膽改革，不僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創(chuàng)新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的理念、最實用的技巧。
××老師熱情、開朗、踏實。一貫認真服從領(lǐng)導安排，盡職盡責地做好本職工作。本學年，她不僅擔任著面點教學，政治教學，還承擔了職高的晚課教學，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責。白天，她教職高的學生學面點，教預(yù)科的學生學政治;晚上，老師們都已經(jīng)回家準備晚飯，和家人共享美好時光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學生一起學按摩、學美容、學服裝美學……
作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
××老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽、仔細記、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結(jié)合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。
xx同志，二十多年如一日，始終堅守崗位，認真履行職責。她熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、遵紀守法，忠誠教育事業(yè)，具有為教育事業(yè)獻身的崇高精神。
xx為人正直、大公無私、團結(jié)同志，關(guān)心集體、愛護學生。多年來，一直擔任低年級語文教學和班主任工作，能積極協(xié)助校領(lǐng)導做好后勤工作，一心撲在工作上，教育教學成績突出。
xx擔任班主任工作以來，特別善于抓住低年級學生的心理和認知特點，采取多表揚少批評的工作方法，激發(fā)了低年級學生的學習積極性，使得他們從小就養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣。她所帶的班級多次被評為�！皟�(yōu)秀中隊”和“文明班隊”等榮譽稱號，深受同事、領(lǐng)導和家長們的一致好評。 xx同志盡管是一位工作二十多年的老教師，但她始終不會忘記自己作為一位靈魂工程師的神圣職責。
在業(yè)務(wù)方面，她能刻苦鉆研，好學不厭。經(jīng)�？匆恍I(yè)務(wù)報刊，經(jīng)常去外地聽課，不斷提高教學水平，改進教學策略。為不斷提高自己的文化素養(yǎng)，她克服重重困難完成了大專自學函授。她能積極參加繼續(xù)教育等集中培訓、新教材培訓和校本培訓。不斷提升自己業(yè)務(wù)能力。多年來，她所教授的學科成績總有顯著提高，成績總是排列在全學區(qū)同學科的前列。
xx同志愛崗敬業(yè)，工作認真負責。她特別善于虛心向同行學習，經(jīng)常和同事們交流教育教學心得，熱心幫助青年教師，近三年來，該校新分配的青年教師都得到了x老師生活上的關(guān)心，業(yè)務(wù)上的指導和幫助，業(yè)務(wù)水平提高很快。
在工作上，她總是一絲不茍。在備、教、批、輔、考等整個教學環(huán)節(jié)中都能做到細致入微，井井有條。
在課堂教學中，xx老師能充分利用現(xiàn)代教育手段豐富課堂教學內(nèi)容，不斷學習先進的教學經(jīng)驗，能不斷改進課堂教學結(jié)構(gòu)，不斷探索、創(chuàng)新課堂教學方法。使課堂教學更有效、更科學、更有利于學生的學習和成長。為不斷提高學生素質(zhì)，她有了自己的方法和經(jīng)驗，采用分層教學方法，使在同一班級里不同層次的學生都得到了發(fā)展和提高。
在班隊工作中，她能以一位母親的慈愛和高尚人格引導學生、啟發(fā)學生、感化學生。靈活班隊工作，創(chuàng)新班隊工作，她總是用豐富多彩的班隊活動來取代學生厭惡的說教。她班隊工作能做到充分民主，努力為學生搭建展示自我的小舞臺。在班隊工作中，她特別注重與社會和家長的緊密聯(lián)系，能經(jīng)常家訪，及時了解學生的思想狀況和家長的反映，及時調(diào)整工作思路，提高班級學生的整體素質(zhì)。她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀集體、文明集體和先進班隊。
xx同志作為一名從教二十多年的老同志，始終能嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，堅持出滿勤。常常為轉(zhuǎn)化學困生起早貪黑，孜孜不倦。她愛校如家;她關(guān)心同事。05年5月，她的一位同事在家訪中，意外受傷，需住院治療，是xx老師把她視為姐妹，為她端茶送水，燒飯洗衣，直到她出院為止，這件事也成了同行們的愛心教育范本。
教育思想端正，有高尚的職業(yè)道德：①忠誠并獻身于黨和人民的教育事業(yè)。②治學嚴謹，精心育人。③熱愛學生，誨人不倦。④以身作則，為人師表。⑤銳意進取，勇于創(chuàng)新。⑥嚴已寬人，團結(jié)協(xié)作。
與時俱進，知識更新，主動汲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運用現(xiàn)代化教學或辦公手段的能力。
工作態(tài)度端正，對工作有高度的事業(yè)心和責任感，積極主動工作，認真履行自己的職責。關(guān)愛學生，面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展，有強烈的服務(wù)意識。嚴守學校的作息時間和勞動紀律，出滿勤、干滿點，身體健康，全身心地投入工作。
經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求
該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學生，利用各種手段激發(fā)學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。
