一要春風(fēng)化雨，讓學(xué)生在課程教學(xué)中浸潤愛國心靈。學(xué)科課程中蘊(yùn)含著豐富的愛國主義教育資源。要把祖國壯麗的山河、悠久的歷史、燦爛的文化、先輩的豐功偉績、偉大的科技成就，以及新中國建立以來特別是改革開放以來我國事業(yè)取得的舉世矚目的巨大成就，轉(zhuǎn)化為具體的育人目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。
二要傳承弘揚(yáng)，讓學(xué)生在優(yōu)秀文化中培養(yǎng)愛國情懷�！皞b之大者，為國為民”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)愛國主義的重要源泉。我們黨在*民進(jìn)行革命斗爭和國家建設(shè)的偉大實(shí)踐中，創(chuàng)造了鮮明獨(dú)特、奮發(fā)向上的革命文化、紅色文化，也是深化愛國主義教育的瑰寶。加強(qiáng)愛國主義教育，必須既立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又傳承紅色文化基因。
三要統(tǒng)籌資源，讓學(xué)生在社會體驗(yàn)中升華愛國意識。深入開展愛國主義教育，必須全面統(tǒng)籌、充分運(yùn)用各類教育資源。要加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，建好用好愛國主義教育綜合實(shí)踐基地，充分發(fā)揮各級各類文化館、紀(jì)念館、博物館、福利院、旅游景點(diǎn)、部隊(duì)營地等場所的愛國主義教育功能。深入開展“蒲公英行動計(jì)劃”和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”等系列教育活動。
四要家校合作，讓學(xué)生在家庭教育中增強(qiáng)愛國信念。家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。要推動落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，明確家長在愛國主義教育中的主體責(zé)任，引導(dǎo)各地各校注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，積極發(fā)揮家庭教育在學(xué)生愛國意識形成和成長成才過程中的重要作用。
五要開放共享，讓學(xué)生在不同文明中汲取愛國力量。要積極從人類發(fā)展不同階段形成的不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不斷豐富中小學(xué)愛國主義教育的內(nèi)容，增強(qiáng)中華文明生機(jī)活力，形成“人類命運(yùn)共同體”意識，推動人類文明發(fā)展進(jìn)步。要培養(yǎng)各族學(xué)生的祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)意識，不斷增強(qiáng)他們對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、的認(rèn)同。
六要創(chuàng)新載體，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中傳遞愛國能量。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已成為價值觀較量的主戰(zhàn)場，微博、微信等新媒體，其受眾呈爆炸式增長，對廣大青少年學(xué)生影響尤其巨大。加強(qiáng)教育、中國夢宣傳教育、教育，深入開展中小學(xué)愛國主義宣傳教育，必須把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理作為重大問題來抓。
七要久久為功，讓學(xué)生在良好氛圍中鑄就愛國靈魂。各地各校要加強(qiáng)對愛國主義教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，將其擺在更加突出的位置，列入重要議事日程，納入教育教學(xué)改革發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)增加人力、物力、財力投入。要及時解決愛國主義教育的實(shí)際問題和難點(diǎn)問題。要引導(dǎo)廣大教師用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生愛國情感。
將愛國主義貫穿于教育全過程
北京市三帆中學(xué)副校長 劉紅葉
加強(qiáng)愛國主義教育，要注意以下幾點(diǎn)——
頂層規(guī)劃、制度保障、系統(tǒng)實(shí)施，教育貫穿全過程。我校教育教學(xué)活動力爭做到系統(tǒng)化、系列化、科學(xué)化，愛國主義教育也不例外。我們已將愛國主義教育納入校本方案制度，體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃中，使愛國主義教育貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實(shí)在全體教師的教育教學(xué)活動中。
立足課堂、整合課程，注重教育整體性。愛國主義教育要“落地生根”，要和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，立足課堂是最有效的途徑。我們在日常教學(xué)中融入愛國主義教育的相關(guān)內(nèi)容，如我們以市教委組織的“四個一”活動為契機(jī)，借助多學(xué)科的力量，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。在帶領(lǐng)學(xué)生們參加天安門升旗儀式前，歷史老師先為學(xué)生講解中國國旗、升旗儀式演變史及國家級儀式的意義，并組織學(xué)生搜集“愛國”主題的資料，在班內(nèi)交流分享。
尊重規(guī)律、同伴引領(lǐng)、注重教育主體性。我校一貫注重搭建平臺，讓學(xué)生表達(dá)愛國之情、報國之志。如我校學(xué)生以為主題，開展“踐行核心價值觀，共筑偉大中國夢”的系列演講活動，加深了學(xué)生對中國夢的認(rèn)識。我們在學(xué)校電視臺、廣播站開辟時事評論等欄目，通過學(xué)生的視角觀察社會、認(rèn)識社會，引領(lǐng)同伴共同關(guān)注社會生活，積極參與社會事務(wù)，提升了對祖國的責(zé)任感。
遵循特點(diǎn)，著眼責(zé)任，注重教育實(shí)踐性。根據(jù)中學(xué)生的學(xué)段特點(diǎn)，我校將愛國主義教育聚焦在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識方面，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)起對自己、家庭和社會應(yīng)盡的責(zé)任，將愛國主義教育落到實(shí)處。學(xué)校從建校起就堅(jiān)持開展學(xué)雷鋒活動，并在此基礎(chǔ)上制訂了《北京三帆中學(xué)志愿行動實(shí)施方案》，倡導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐等志愿行動。每年通過“學(xué)雷鋒表彰會”交流分享參加志愿活動的感受，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感。
堅(jiān)持用中國夢引領(lǐng)人生夢
北京市三帆中學(xué)初二學(xué)生 熊若彤
我姥姥是一名軍人，他們那一代人就是省吃儉用，也要建造先進(jìn)武器裝備，使中國不要再受世界列強(qiáng)欺負(fù)。當(dāng)我看到閱兵展現(xiàn)的一流武器裝備，看到中國航母遼寧艦游弋在萬里海疆，我知道姥姥那一代人的夢想實(shí)現(xiàn)了。
我媽媽是一名在國企工作的管理人員，他們那一代人就是再苦、再累、再危險，也要讓企業(yè)“走出去”，配合中國外交，展現(xiàn)中國形象，為國家創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。我媽媽在外國一待就是7年。當(dāng)看到一個一個中國企業(yè)成功收購世界強(qiáng)國的企業(yè)，看到中國企業(yè)在海外建起一座座新城、一個個電站、一條條地鐵，我媽媽這一代人的夢想實(shí)現(xiàn)了。
在當(dāng)今時代，追逐中國夢、踐行中國夢、實(shí)現(xiàn)中國夢，就是我們這代青少年最崇高的理想和最偉大的責(zé)任，也是我們實(shí)踐愛國主義最鮮明的特性。愛國主義作為情感、理智和行動三者交融的有機(jī)整體，是愛國之情、強(qiáng)國之志和報國之行的統(tǒng)一。我們?nèi)袑W(xué)就非常注重對我們愛國主義的培養(yǎng)。僅在本學(xué)期，學(xué)校就組織了觀升旗、登長城和參觀抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念館等多次愛國主義教育活動及班會、校會。我永遠(yuǎn)無法忘記對著國旗敬禮的莊嚴(yán)肅穆；攀爬長城的激情澎湃；參觀抗日紀(jì)念館的無限緬懷；游覽盧溝橋的深深震撼。
作為一名中學(xué)生，我要從自己做起，把祖國時刻裝在心中，以國榮為己榮，以國恥為己恥，使愛國融入我的血液、成為我的品行。我要從現(xiàn)在做起，立志強(qiáng)國，把個人的情感和行動融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的時代洪流中去，與中國這一代青少年共同奮進(jìn)，讓中國成為世界強(qiáng)國。我要從點(diǎn)滴做起，立行報國，把老師交待的每一件事做好，把自己每一步走好，報效國家。
加強(qiáng)創(chuàng)新愛國主義教育載體
成都市第二十中學(xué)副校長 胡林
一要創(chuàng)新傳統(tǒng)的愛國主義教育載體。我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀(jì)念活動、愛國主義教育基地、中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶、國家公祭儀式等，作為愛國主義教育的傳統(tǒng)載體，長期以來一直發(fā)揮著不可替代的重要作用。新形勢下加強(qiáng)中小學(xué)愛國主義教育，必須進(jìn)一步深入發(fā)掘這些載體的豐富內(nèi)涵，創(chuàng)新呈現(xiàn)和傳播的方式，使其更易于為廣大中小學(xué)生所接受。
二要充分發(fā)揮國家象征物的作用。國旗、國徽、國歌等是國家的象征，要加強(qiáng)國旗、國徽、國歌的教育，引導(dǎo)中小學(xué)生尊重國旗、國徽、國歌，讓每個學(xué)生學(xué)會唱國歌，做好國旗下講話，在學(xué)校適當(dāng)場所懸掛中華人民共和國地圖。重視中華民族獨(dú)有的建筑物、動植物、文化標(biāo)識物，要深入挖掘這些國家象征物的教育功能，積極發(fā)揮它們在愛國主義教育中的獨(dú)特作用。
三要注重發(fā)揮新技術(shù)、新形式的教育功能。要積極研究、認(rèn)真用好新技術(shù)、新形式，發(fā)揮它們貼近青少年、形式新穎、傳播速度快等特點(diǎn)，生動活潑地傳播愛國主義精神，唱響愛國主義主旋律，讓愛國主義成為每一個中國人的堅(jiān)定信念和精神依靠。
四要積極發(fā)揮傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熏陶作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)作品，凝聚了中華民族的燦爛文化和悠久文明，是中華民族智慧的結(jié)晶。通過讓學(xué)生接觸這些文化藝術(shù)瑰寶，能夠培養(yǎng)學(xué)生感受中國美、表現(xiàn)中國美、鑒賞中國美、創(chuàng)造中國美的能力。要充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)音樂、繪畫、舞蹈、雕塑、工藝、建筑、文學(xué)、戲曲等藝術(shù)作品的教育功能，讓學(xué)生在參與藝術(shù)創(chuàng)作、欣賞優(yōu)秀藝術(shù)作品的過程中，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，于潛移默化中深化愛國主義教育的效果。
讓愛國成為青少年的人生習(xí)慣
天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長 楊軍紅
對于小學(xué)生來說，愛國常常體現(xiàn)在一個個微小的地方。只要一個人心系祖國，哪怕在一件平常的小事上也能表現(xiàn)出愛國之情。愛校愛家是愛國，愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水用電是愛國，努力學(xué)習(xí)文化知識是愛國……當(dāng)你離開教室時，主動關(guān)閉電燈就是愛國；當(dāng)你在公共場合自覺撿起紙屑就是愛國；當(dāng)你遵守秩序，自覺排隊(duì)買票是愛國……如果每個人都能在生活中的點(diǎn)滴嚴(yán)格要求自己，那就是愛國的折射。這實(shí)際上就是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從最普通、最平凡的小事做起，處處嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。愛國無小事，事事皆能愛國。一個人如果連這些“小事”都做不到，怎么可能在祖國最需要他的時候挺身而出去做“大事”。
我們學(xué)校非常注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校開發(fā)了《好習(xí)慣全球游》“護(hù)照”，編寫了《好習(xí)慣兒歌》和《安全自救100招》口袋書，研發(fā)了《好習(xí)慣伴我成長》校本教材，學(xué)生人手一本，其中很多涉及愛父母、愛校、愛國的內(nèi)容；開展了“每天好習(xí)慣十分鐘”訓(xùn)練，每月一個好習(xí)慣主題教育活動和好習(xí)慣達(dá)標(biāo)班的評選活動。
還有我們的中國風(fēng)社團(tuán)，內(nèi)含皮影制作表演、中國畫、書法、古詩文誦讀、古箏等，傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并作為天津唯一入選“五個100優(yōu)秀國學(xué)項(xiàng)目”參加全國少工委在山東曲阜舉辦的第一屆中華學(xué)子青春國學(xué)薈活動，被評為“全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾國學(xué)小社團(tuán)”。
此外，我們每學(xué)年的演講比賽和辯論賽皆以愛國主義教育為主題；升旗儀式上全校師生高誦《少年中國說》，響徹云霄；每學(xué)期的班級合唱比賽使得校園里回蕩著經(jīng)久不衰的紅色旋律；不定期組織學(xué)生走進(jìn)周恩來紀(jì)念館、平津戰(zhàn)役紀(jì)念館、天津文化中心、部隊(duì)軍營等……學(xué)生的感官感知皆被調(diào)動起來，愛國的種子已經(jīng)在孩子們的心中深深扎根。我們必須努力培養(yǎng)文明健康的高素質(zhì)合格人才。
多方位延展愛國主義教育陣地
天津市河?xùn)|區(qū)教育局副局長 張俊鈞
回顧幾年來河?xùn)|區(qū)中小學(xué)開展的愛國主義教育，主要可歸納為以下五個方面：
一是發(fā)揮課堂主渠道，落實(shí)愛國主義教育目標(biāo)。充分挖掘中小學(xué)各學(xué)科教材中蘊(yùn)含的愛國主義教育思想與內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與思想品德狀況，學(xué)科教師將愛國主義教育目標(biāo)和育人要求落實(shí)到授課之中。班主任有針對性地開展主題班會，讓學(xué)生在潛移默化中理解、領(lǐng)會每個人的前途命運(yùn)都與國家和民族利益緊密相連。
二是以主題活動為載體，融入愛國主義教育內(nèi)容。每年一個主題，將愛國主義教育層次化、具體化，與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)相結(jié)合，通過開展“敬愛祖國、珍愛生命、熱愛學(xué)校、關(guān)愛社會、知愛家人”“感受中華文化，培育愛國情懷”“向國旗敬禮，做有道德的人”等一系列主題教育活動，讓全區(qū)中小學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，從而得到思想上的內(nèi)化與提升。
三是通過社會實(shí)踐體驗(yàn)，延展愛國主義教育陣地。開展社會實(shí)踐及社會大課堂活動，讓中小學(xué)生有了更多走進(jìn)社會、了解社會、不斷探索、勇于實(shí)踐的機(jī)會，將愛國主義教育延伸到社區(qū)與社會，讓學(xué)生在活動中得到情感共鳴。
四是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺，拓寬愛國主義教育渠道。通過互聯(lián)網(wǎng)，開展網(wǎng)上祭掃英烈、觀看愛國主義題材影片、搜集國家時事新聞、捕捉百姓生活今昔發(fā)展與變化等活動，讓廣大中小學(xué)生感知*、感受新變化，了解中國夢的深遠(yuǎn)意義與深刻內(nèi)涵。
五是利用優(yōu)秀文化浸潤，鞏固愛國主義教育成效。充分利用本土歷史文化資源的教育優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行愛國愛鄉(xiāng)教育，讓全區(qū)中小學(xué)生在探尋天津文脈的過程中，懂得“鑒古方知今，愛國需愛鄉(xiāng)”的道理，進(jìn)一步增強(qiáng)文化認(rèn)同與自信，培育愛國情懷。
我們深深體會到，愛國主義是對祖國的一份責(zé)任，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。我們將不斷探索中小學(xué)愛國主義教育的規(guī)律、方法與途徑，讓愛國主義教育精神內(nèi)化于青少年學(xué)生心中，形成品德并外顯于行，將愛國主義教育落到實(shí)處，讓愛國主義精神在青少年心中扎根。
