“你們看這張壓力測試圖，是否覺得這8個圓圈在轉(zhuǎn)動呢？如果是的話，那么說明你們有些精神壓力。其實有輕微壓力是好事，因為有壓力才會有動力�！弊蛱煜挛�，福建師范大學(xué)光電與信息工程學(xué)院2014級網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)團支部書記葉子娟以“成長導(dǎo)師”的身份，為福州閩侯三中高二（五）班的學(xué)生們上了一堂名為“‘鴨梨’去哪了”的主題班會。
葉子娟所在的大學(xué)生團支部和閩侯三中團支部結(jié)對，得益于福建師范大學(xué)開展的“高校對口中學(xué)團建促進行動”。據(jù)了解，本學(xué)年福建師大團委組織選拔了8名大學(xué)生赴閩侯三中擔任校團委副書記，20個大學(xué)生團支部的成員對接擔任中學(xué)生的成長導(dǎo)師。
“大、中學(xué)生團支部對接以往是根據(jù)序號完成，今年則采用競拍模式，讓雙方相互選擇�！睋�(jù)福建師大團委負責人介紹，競拍儀式于11月15日舉行，20個大學(xué)生團支部采用課件講解、情景短劇等形式向在場的200多名中學(xué)生代表進行風采展示，并詳細介紹本支部對接工作開展計劃。隨后，中學(xué)生團支部通過“舉班牌”的形式進行“搶拍”。
葉子娟回憶說，她在上臺展示時，介紹了自己所在大學(xué)生團支部擅長光電舞，可以教中學(xué)生排練元旦晚會節(jié)目等，并通過“湯姆貓”的聲音進行解說，當場有5個中學(xué)生團支部舉牌“搶拍”�？紤]到“高二（五）班學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生比較活潑”，葉子娟最終選擇了和這個班級結(jié)對。
“對接中學(xué)生，對大學(xué)生的溝通能力、組織活動能力都是一種挑戰(zhàn)�！遍}侯三中團委書記魏曦表示，“大學(xué)生用自己的人生觀、價值觀影響中學(xué)生，幫助他們明確目標，實現(xiàn)大、中學(xué)生共同成長”。
