據(jù)最新天津市職業(yè)大學(xué)招生網(wǎng)和江西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，江西高考的考生需要成績(jī)?cè)?90分左右，位次排名需要在22704名左右，才可以考上天津市職業(yè)大學(xué)，不過(guò)每年天津市職業(yè)大學(xué)在江西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、江西高考多少分可以上天津市職業(yè)大學(xué)
1、江西高考2022年考生上天津市職業(yè)大學(xué)的理科最低分需要398分，錄取最低位次為18942名;
2、江西高考2021年考生上天津市職業(yè)大學(xué)的理科最低分需要394分，錄取最低位次為22704名;
3、江西高考2020年考生上天津職業(yè)大學(xué)的理科最低分需要390分，錄取最低位次為22225名;
4、江西高考2022年考生上天津市職業(yè)大學(xué)的文科最低分需要400分，錄取最低位次為15842名;
5、江西高考2021年考生上天津市職業(yè)大學(xué)的文科最低分需要417分，錄取最低位次為15716名;
6、江西高考2020年考生上天津職業(yè)大學(xué)的文科最低分需要412分，錄取最低位次為14297名;
二、天津市職業(yè)大學(xué)在江西的近三年的排名多少可以上
1、2022年天津市職業(yè)大學(xué)在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江西 | 理科 | �？� | 398 | 18942 | 市政府 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 400 | 15842 | 市政府 |
2、2021年天津市職業(yè)大學(xué)在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 理科 | 專科 | 394 | 22704 | 市政府 |
| 2021 | 江西 | 文科 | �？� | 417 | 15716 | 市政府 |
3、2020年天津市職業(yè)大學(xué)在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江西 | 理科 | �？� | 390 | 22225 | 市政府 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 專科 | 412 | 14297 | 市政府 |
高考成績(jī)?cè)趺床樵兾淮?/h2>
1、高考成績(jī)查詢一般可以直接查詢學(xué)校網(wǎng)站，或者直接打電話查詢，查找一下當(dāng)?shù)氐慕逃W(wǎng)是否有相關(guān)網(wǎng)站；
2、登錄本省的教育考試網(wǎng)查詢高考成績(jī)，位次和各項(xiàng)科目成績(jī)一起列出，名次號(hào)就是全省位次
3、省級(jí)教育信息網(wǎng)查。使用考號(hào)和身份證號(hào)在教育網(wǎng)上查高考成績(jī)時(shí)會(huì)顯示名次。
4、查詢高考全省位次，等高考成績(jī)出來(lái)后，招生考試網(wǎng)上會(huì)公布全省的分?jǐn)?shù)段人數(shù)，可以查到。
查詢自己的高考成績(jī)，部分省份會(huì)直接顯示位次。如果沒(méi)有直接顯示位次，則需要對(duì)照前一年的一分一段表查出自己的位次。以自己的高考位次為準(zhǔn)，如果位次處于目標(biāo)大學(xué)和專業(yè)近3年位次區(qū)間靠前的位置，就代表這些專業(yè)和大學(xué)是相對(duì)比較穩(wěn)妥的選擇。如果是靠后，那么錄取的把握一般不會(huì)很大。
分?jǐn)?shù)不高讀大學(xué)應(yīng)該選擇省內(nèi)還是省外
首先，就報(bào)考而言，一般情況下，省內(nèi)的大學(xué)會(huì)給省內(nèi)分配更多的報(bào)考名額，考生報(bào)考省內(nèi)的大學(xué)分?jǐn)?shù)線也會(huì)比外省考生低一些，所以對(duì)于一些報(bào)考省內(nèi)學(xué)校有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生而言，自然是省內(nèi)更好，當(dāng)然這個(gè)并不絕對(duì)，也要因省份而定。
其次，環(huán)境氣候以及飲食習(xí)慣。我國(guó)幅員遼闊，南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的，留在省內(nèi)的話，學(xué)生到了大學(xué)，不需要適應(yīng)，但是如果去了外省，可能會(huì)出現(xiàn)水土不服，影響學(xué)習(xí)和生活的情況發(fā)生，就這一點(diǎn)而說(shuō)，省內(nèi)更具優(yōu)勢(shì)。
最后，職業(yè)發(fā)展。如果畢業(yè)生未來(lái)想要報(bào)考公務(wù)員或者事業(yè)編制等等，很多時(shí)候，單位是會(huì)限制考生的戶籍的，如果畢業(yè)生在外省讀書，就無(wú)法參與當(dāng)?shù)氐恼袖洠チ撕芏鄨?bào)考機(jī)會(huì)，而在省內(nèi)讀書的考生，則是沒(méi)有這樣的煩惱。
所以，選擇在省內(nèi)讀大學(xué)還是省外讀大學(xué)，其實(shí)差得不是一點(diǎn)點(diǎn)，但是如果說(shuō)哪個(gè)更好，哪個(gè)更對(duì)，其實(shí)還是要因人而異，不能只看到差距就妄下決斷。
三、天津市職業(yè)大學(xué)學(xué)校介紹
天津職業(yè)大學(xué)始建于1978年，是全國(guó)最早舉辦高等職業(yè)教育的院校之一，為首批28所“國(guó)家示范性高等職業(yè)院�！焙腿珖�(guó)優(yōu)質(zhì)高職高專院校，2019年入選“雙高計(jì)劃”高水平院校A檔建設(shè)單位，是全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、天津市濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)為本，應(yīng)用為根，質(zhì)量立身，卓爾不群”的辦學(xué)理念，秉承“育德育能，力實(shí)力新”的校訓(xùn)，立足天津、面向全國(guó)，努力辦好國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、人民滿意的高等職業(yè)教育。為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐，建成*、世界水平的高職學(xué)校。 學(xué)校目前為“一校兩區(qū)”辦學(xué)格局，分主校區(qū)和海河園校區(qū)，下設(shè)11個(gè)學(xué)院和3個(gè)教學(xué)部。與天津科技大學(xué)、天津商業(yè)大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、天津理工大學(xué)聯(lián)合開(kāi)設(shè)7個(gè)本科專業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型、高端技能型人才�，F(xiàn)有在校生1.7萬(wàn)人，其中�？粕�16000余人，應(yīng)用型本科生900余人。 堅(jiān)持教學(xué)立校。主持獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，市級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)一項(xiàng)、一等獎(jiǎng)10項(xiàng)。眼視光技術(shù)和包裝工程技術(shù)入選國(guó)家雙高專業(yè)群建設(shè)，擁有央財(cái)支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)10個(gè)、央財(cái)支持實(shí)訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目4個(gè)、市財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)25個(gè)；牽頭建設(shè)了眼視光技術(shù)、酒店管理、包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)3個(gè)專業(yè)國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。入選教育部首批“1+X”試點(diǎn)學(xué)校，現(xiàn)試點(diǎn)專業(yè)達(dá)23個(gè)，四個(gè)專業(yè)入選現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)；獲評(píng)教育部全國(guó)職業(yè)院校“實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)”“教學(xué)管理50強(qiáng)”，全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)“服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”“教學(xué)資源50強(qiáng)”。 深化產(chǎn)教融合。結(jié)合天津1+3+4產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)與世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)和業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)合作，探索建立了360產(chǎn)業(yè)學(xué)院等八個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、津菜學(xué)院等四個(gè)混合所有制二級(jí)學(xué)院、林肯（中國(guó)）技術(shù)培訓(xùn)中心等四個(gè)校內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)中心、牽頭成立了眼視光、包裝等六個(gè)職教集團(tuán)。形成了產(chǎn)業(yè)學(xué)院、混合所有制二級(jí)學(xué)院、校內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)中心和職教集團(tuán)四種產(chǎn)教融合、校企合作的模式。加強(qiáng)與濱海新區(qū)合作，在濱海新區(qū)成立技術(shù)技能人才培訓(xùn)聯(lián)盟，設(shè)立了技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，服務(wù)津城、濱城“雙城”建設(shè)。建有高水平的增材制造技術(shù)應(yīng)用中心、天津市包裝生產(chǎn)線技術(shù)工程中心等4個(gè)科技研發(fā)平臺(tái)。十三五期間，省部級(jí)以上縱向科研立項(xiàng)95項(xiàng)，承接橫向項(xiàng)目203項(xiàng)，引進(jìn)各類技術(shù)研發(fā)經(jīng)費(fèi)總額6049萬(wàn)元，專利授權(quán)1165項(xiàng)（其中發(fā)明專利授權(quán)74項(xiàng)）。 “四有”教師隊(duì)伍。創(chuàng)新“內(nèi)培外引、專兼結(jié)合”師資隊(duì)伍建設(shè)模式，專業(yè)教師中“雙師型”教師比例達(dá)84%。獲批教育部全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。全國(guó)師德標(biāo)兵1人、全國(guó)模范教師1人、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家4人、全國(guó)黃炎培職業(yè)教育“杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)”2人、“杰出教師獎(jiǎng)”6人、國(guó)家級(jí)技能大師1人，全國(guó)技術(shù)能手13人、全國(guó)青年崗位能手1人、輕工行業(yè)“大國(guó)工匠”1人。教師在國(guó)家級(jí)教學(xué)能力比賽中獲獎(jiǎng)12項(xiàng)。 服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略。牽頭成立津雄職教發(fā)展聯(lián)盟、京津冀雙高建設(shè)聯(lián)盟。建成“天津職業(yè)大學(xué)雄安新區(qū)培訓(xùn)基地”“雄縣培訓(xùn)中心”，為雄安新區(qū)制定職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展五年規(guī)劃。系統(tǒng)援建和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為和田地區(qū)編制了職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)規(guī)劃；承擔(dān)教育部定點(diǎn)幫扶滇西紅河州職業(yè)教育、河北省威縣的職業(yè)教育，成立“天津職業(yè)大學(xué)威縣分�！�；結(jié)對(duì)武威職業(yè)學(xué)院，共建“天津職業(yè)大學(xué)（西部）職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”；持續(xù)開(kāi)展天津市5個(gè)困難村的結(jié)對(duì)幫扶工作。獲評(píng)“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”“全國(guó)職業(yè)院校精準(zhǔn)扶貧協(xié)作聯(lián)盟脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”。 深化國(guó)際交流。南非魯班工坊落地德班理工大學(xué)揭牌運(yùn)行，推動(dòng)加蓬魯班工坊建設(shè)，主持成立魯班工坊建設(shè)聯(lián)盟；與加拿大蒙特利爾Vanier學(xué)院共建“3D打印技術(shù)應(yīng)用研發(fā)中心”。先后與美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、俄羅斯等國(guó)家和香港、臺(tái)灣地區(qū)院校建立校際關(guān)系，進(jìn)行合作辦學(xué)、師資培訓(xùn)和留學(xué)生教育。 堅(jiān)持立德樹(shù)人。學(xué)校在堅(jiān)持做好思政課程教學(xué)的同時(shí)，持續(xù)深化*核心價(jià)值觀教育，形成培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”六大核心素養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)教育體系；獲評(píng)全國(guó)課程思政教學(xué)研究示范中心，2門課程獲評(píng)全國(guó)課程思政示范課程；獲評(píng)天津市課程思政精品課程1門、示范課程6門。學(xué)校高度重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，學(xué)生奪得中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)。近三年在“挑戰(zhàn)杯”、“彩虹人生”大賽中獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)和天津市特等獎(jiǎng)，在職業(yè)技能和學(xué)科競(jìng)賽等各類賽項(xiàng)中，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)56項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)424項(xiàng)。
