據(jù)最新漳州理工職業(yè)學院招生網(wǎng)和江西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，江西高考的考生需要成績在150分左右，位次排名需要在253137名左右，才可以考上漳州理工職業(yè)學院，不過每年漳州理工職業(yè)學院在江西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、江西高考多少分可以上漳州理工職業(yè)學院
1、江西高考2022年考生上漳州理工職業(yè)學院的理科最低分需要150分，錄取最低位次為253137名;
2、江西高考2021年考生上漳州理工職業(yè)學院的理科最低分需要169分，錄取最低位次為214241名;
3、江西高考2020年考生上漳州理工職業(yè)學院的理科最低分需要229分，錄取最低位次為-名;
4、江西高考2022年考生上漳州理工職業(yè)學院的文科最低分需要150分，錄取最低位次為197199名;
5、江西高考2021年考生上漳州理工職業(yè)學院的文科最低分需要184分，錄取最低位次為174816名;
6、江西高考2020年考生上漳州理工職業(yè)學院的文科最低分需要156分，錄取最低位次為-名;
二、漳州理工職業(yè)學院在江西的近三年的排名多少可以上
1、2022年漳州理工職業(yè)學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江西 | 理科 | �？� | 150 | 253137 | 省教育廳 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 150 | 197199 | 省教育廳 |
2、2021年漳州理工職業(yè)學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 理科 | �？� | 169 | 214241 | 省教育廳 |
| 2021 | 江西 | 文科 | �？� | 184 | 174816 | 省教育廳 |
3、2020年漳州理工職業(yè)學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江西 | 理科 | �？� | 229 | - | 省教育廳 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 專科 | 156 | - | 省教育廳 |
300到400分能報哪些公辦二本大學
| 院校名 | 院校最低分 | 文理科 | 批次名稱 |
| 廣西外國語學院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 河北外國語學院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 湖北師范大學文理學院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 南京師范大學泰州學院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 陜西服裝工程學院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 新疆工程學院 | 392 | 理科 | 二本 |
| 貴州大學明德學院 | 392 | 理科 | 二本 |
| 湖南工業(yè)大學科技學院 | 392 | 理科 | 二本 |
| 煙臺南山學院 | 418 | 文科 | 二本 |
| 長春光華學院 | 416 | 文科 | 二本 |
| 遼寧中醫(yī)藥大學杏林學院 | 416 | 文科 | 二本 |
| 青島黃海學院 | 416 | 文科 | 二本 |
| 云南大學滇池學院 | 415 | 文科 | 二本 |
什么是有序志愿
有序志愿是按照志愿優(yōu)先的原則錄取第一志愿考生。第一志愿考生就足夠了，即使第二志愿考生的分數(shù)更高，也不會被錄取。只有當?shù)谝恢驹傅膶W生人數(shù)不足時，才會選擇第二志愿。以此類推，將選出第三名志愿者和第四名志愿者。
順序志愿是指多個院校在同一錄取批次中的志愿順序，具體表現(xiàn)為：第一志愿，第二志愿，例如在第一志愿學院或第二志愿學院，同一學院的考生將分別排隊，然后根據(jù)成績向相應學院報到。所謂“順序志愿”，就是按照“志愿+分數(shù)”進行歸檔。在一批錄取過程中，對于學校來說，所有學校只能同時錄取同一順序的志愿考生；對于考生來說，一批分數(shù)線以上的所有考生，只能在同一時間內按照同一順序的志愿進行檢索和備案。
高考志愿填報技巧
在填表過程中，如果能正確把握填表的梯度，就可以增加被錄取的概率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度，正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。高考第一批的填報非常重要，尤其是在一些著名的大學。然而，這并不意味著第二個或第三個志愿不再重要。
在每年的錄取中，總有一些高校的第一志愿生源不足。他們必須錄取第二志愿，甚至通過調整和降低分數(shù)來完成招生計劃。因此，不能因為第一志愿滿額率高就忽視第三志愿和第三志愿填報。填報第二志愿和第三志愿時，一定要注意坡度。比如，一些高校為了提高生源質量，從第二志愿和第三志愿中擇優(yōu)錄取，每年以政策和志愿分數(shù)的形式招收一些高分考生。
一些農(nóng)林、礦業(yè)、石油、師范院校，或邊遠地區(qū)、不知名的院校，在第一志愿中也可能無法完成招生計劃，需要到第二志愿或第三志愿中補齊。對于這類高校，考生要慎重考慮，不妥協(xié)，以避免錄取后不喜歡高校，導致不報到、退學等現(xiàn)象。
三、漳州理工職業(yè)學院學校介紹
漳州理工職業(yè)學院位于歷史文化名城漳州市區(qū)，是經(jīng)福建省人民政府批準，通過教育部評估，具有獨立頒發(fā)國家大專文憑資格的全日制普通高等院校，是漳州市政府支持升本的高職院校。學院占地面積2000多畝；學院師資隊伍雄厚，現(xiàn)有教師600多名，高級職稱100多人，在校生13000多人。學院設有印刷傳媒與藝術學院、機電與信息學院、商學院、建筑工程學院、交通學院、護理學院、教育學院、國際學院8個二級學院，開設44個專業(yè)。學院建有完善的實習實訓條件，校內外的100多個實訓基地涵蓋電子、機械、計算機、建筑工程、汽車、會計、市場營銷、物流管理、財務管理、印刷包裝等專業(yè)，功能設備齊全，并能真實體現(xiàn)生產(chǎn)過程。 多年來學院秉承以“教育家的理念治學，以企業(yè)家的理念治校”的思想，以“立德、踐行、精技、拓新”為校訓，以“八大創(chuàng)新”，思而進取，創(chuàng)新自強，走出了一條以印刷為特色，以工科為重點，以全日制高等�？平逃秊橹鞯亩嗄Ｊ睫k學發(fā)展之路。學院近年來捷報頻傳，先后榮獲 “全國校園文化建設先進單位”、“中國十大知名品牌院校”、“全國學生定向錦標賽先進單位”、“全國校企合作優(yōu)秀學校”、“中國職業(yè)教育產(chǎn)學研示范基地”、“ 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新先進單位”、“中國印刷業(yè)高技能人才教育培訓基地”、“ 福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院�！�、“5A級平安校園”與“學校安全標準化”一級達標學校、第45屆和第46世界技能大賽（印刷媒體技術）中國集訓基地、福建省首批職業(yè)技能等級認定試點院校、福建省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、福建省印刷包裝應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省“二元制”技術技能人才培養(yǎng)模式改革試點項目單位、福建省包裝印刷職教集團、福建省生產(chǎn)性實訓基地、省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、福建省職教師資培養(yǎng)培訓基地；榮獲獲省級示范專業(yè)，福建省高等職業(yè)院校教育教學改革成果一等獎，全國職業(yè)院校技能大賽一、二、三等獎，省職業(yè)院校技能大賽一、二、三等獎及高校思政理論課教學比賽成果等，在教育教學、名師工程、優(yōu)秀教學資源庫建設等方面獲得諸多榮譽。學院以全日制高等�？茖W歷教育為主，并輸送優(yōu)秀學生到本科院校就讀，兼辦各種形式職業(yè)技能培訓和技能鑒定的非學歷教育。學院嚴格以教育部辦學標準教學，實施校企一體，多元化人才培養(yǎng)模式；堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位、以素質，立足福建，面向全國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。 自2017年起，學院一直在尋求適合辦學發(fā)展的土地，通過多方探討和論證，現(xiàn)已與南靖縣人民政府簽訂《新校區(qū)項目協(xié)議書》。漳州理工職業(yè)學院新校區(qū)項目位于靖城高新區(qū)迎賓西路，是漳州理工教育城的主要組成部分，教育城計劃總投資50億元（含配套項目），規(guī)劃占地面積2800畝，其中新校區(qū)占地面積1900畝，總建筑面積100萬平方米，主要建設10棟教學樓（其中有3棟是實驗樓），1棟科研樓，1棟藝術樓，1棟圖書館和行政樓，12棟宿舍樓及相關基礎設施配套等，同時可以容納3萬人進行上課。 新校區(qū)規(guī)劃、設計注重功能布局，教學區(qū)、實驗區(qū)、生活區(qū)等設計都著力打造出更為獨特的景觀，為學生提供特有的學習平臺、更優(yōu)美的“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)意”基地；新校區(qū)定位突出“理工科”，力爭打造“當?shù)仉x不開、業(yè)內都認可、國際可交流”的教育、康養(yǎng)、文化旅游休閑知名品牌，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質的技術、技能型人才，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供更為強大的動力。
