據(jù)最新廣西職業(yè)技術(shù)學院招生網(wǎng)和江西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),江西高考的考生需要成績在157分左右,位次排名需要在212258名左右,才可以考上廣西職業(yè)技術(shù)學院,不過每年廣西職業(yè)技術(shù)學院在江西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、江西高考多少分可以上廣西職業(yè)技術(shù)學院
1、江西高考2022年考生上廣西職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要317分,錄取最低位次為141303名;
2、江西高考2021年考生上廣西職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要185分,錄取最低位次為212258名;
3、江西高考2020年考生上廣西職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要280分,錄取最低位次為-名;
4、江西高考2022年考生上廣西職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要323分,錄取最低位次為83178名;
5、江西高考2021年考生上廣西職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要255分,錄取最低位次為140256名;
6、江西高考2020年考生上廣西職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要157分,錄取最低位次為-名;
二、廣西職業(yè)技術(shù)學院在江西的近三年的排名多少可以上
1、2022年廣西職業(yè)技術(shù)學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江西 | 理科 | 專科 | 317 | 141303 | 省政府 |
2022 | 江西 | 文科 | ? | 323 | 83178 | 省政府 |
2、2021年廣西職業(yè)技術(shù)學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江西 | 理科 | ? | 185 | 212258 | 省政府 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 255 | 140256 | 省政府 |
3、2020年廣西職業(yè)技術(shù)學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 江西 | 理科 | ? | 280 | - | 省政府 |
2020 | 江西 | 文科 | ? | 157 | - | 省政府 |
高考志愿報考的注意事項
1、按時提交志愿逾期無法補報。
考生志愿是錄取的重要依據(jù)?忌鷦(wù)必要按時完成志愿填報并提交信息。志愿填報一經(jīng)截止,任何人不得更改。逾期不予補報。
2、志愿填報結(jié)束只能看不能改。
考生通過系統(tǒng)可查看本人的統(tǒng)考本科或者單考單招志愿填報信息。統(tǒng)考本科志愿和單考單招志愿填報之后,考生須按報名單位的要求進行志愿信息的確認。志愿填報截止后,考生只可查,不能再對志愿信息做更改。
一本二本三本的不同
1、辦學層次
一本、二本和三本之間,其實層次不同辦學的水平也是各有不同,實際上在辦學實力上是一本>二本>三本這樣的情況,而這種不同的層次對于高校和學生而言,可以享受到的資源其實也是有很大的不同。
2、學校的實力和水平
雖然同樣都是本科的院校,但是,一本二本和三本之間的實力和水平是不一樣的,畢竟越高層次的實力自然也就會越來,學生們也能夠享受到更好的教育,在高校中也能夠?qū)W到更多的知識內(nèi)容。
3、錄取分數(shù)
學生在填報志愿的時候,也會清楚地發(fā)現(xiàn),其實越好的大學分數(shù)線也就越高,所以不用層次的本科院校在招生的錄取分數(shù)線上其實也是有很大的不同,學生們想要考上更好層次的大學自然也是需要更高的分數(shù)。
三、廣西職業(yè)技術(shù)學院學校介紹
廣西職業(yè)技術(shù)學院前身是創(chuàng)建于1965年的廣西勞動大學,先后歷經(jīng)廣西農(nóng)學院熱帶作物分院(本科)、廣西農(nóng)墾職工大學、廣西農(nóng)工商職業(yè)大學等歷史階段。1998年經(jīng)國家教育部批準,成為廣西首批獨立改制的公辦高等職業(yè)院校。 學校秉承“以德立人、以技立業(yè)”的校訓,發(fā)揚“弘毅開拓、勤勉善成”的學校精神,堅持“服務(wù)、合作、開放”的辦學理念,踐行“盛德至善、博學致用”的校風,彰顯“崇德強技、尚美至臻”的“思茗”文化理念,致力于打造國內(nèi)一流,國際有影響力的職業(yè)院校。2019年,學院被教育部認定為國家優(yōu)質(zhì)高職院校,同時入選“*高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位。先后被評為全國職業(yè)教育先進單位,教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校,國家示范性骨干高職院校建設(shè)優(yōu)秀單位(廣西唯一),國家發(fā)改委、教育部產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目單位,全國首批百所高職現(xiàn)代學徒制試點單位。連續(xù)18年榮獲“全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位(先進集體、先進單位)”榮譽稱號。2018年學院榮獲“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強)”,是廣西唯一獲此殊榮的高職院校。 學校地處南寧市空港經(jīng)濟區(qū),校園風景秀麗、文化氛圍濃厚,校園占地建筑面積62.88萬平方米,校舍總建筑面積36.34萬平方米,校園綠地總面積達32.80萬平方米,綠化覆蓋率達到82%,主要道路綠化普及率達到100%,F(xiàn)有在校生人數(shù)20000余人,其中泰國、越南、老撾、馬來西亞、菲律賓、印度尼西亞等8個國家的留學生83人。 學校堅持以農(nóng)為特色、一二三產(chǎn)類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學方向,主動對接區(qū)域經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),設(shè)有農(nóng)業(yè)工程學院、康養(yǎng)學院、智能制造學院、大數(shù)據(jù)學院、藝術(shù)設(shè)計學院、傳媒學院、物流學院、商學院、馬克思主義學院、通識教育學院等10個教學機構(gòu),招生專業(yè)53個,擁有自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)17個、廣西優(yōu)勢特色專業(yè)9個,建成國家重點建設(shè)專業(yè)8個、國家級精品課程4門、國家級精品資源共享課2門、國家職業(yè)教育資源庫立項建設(shè)項目3個、自治區(qū)級專業(yè)資源庫立項3個、自治區(qū)級在線精品課程2門、自治區(qū)精品課程19門,擁有中央財政支持的國家職業(yè)教育示范性實訓基地3個、國家級生產(chǎn)性實訓基地3個、 “1+X”證書國際推廣中心2個、國家協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家技能大師工作室1個、自治區(qū)示范性高職教育實訓基地10個、自治區(qū)示范特色專業(yè)及實訓基地項目6個、自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)示范基地1個、中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目2個,入選教育部“1+X”證書制度試點專業(yè)17個,獲國家級職業(yè)教育教學成果獎二等獎2項、自治區(qū)級教學成果獎27項(其中特等獎3項)。 經(jīng)過多年建設(shè),學院師資隊伍結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化,優(yōu)秀教學團隊、名師輻射引領(lǐng)效果顯著。學院專任教師隊伍中,具有碩士研究生以上學歷教師占比68.23%,具有高級職稱教師占比31.07%,雙師素質(zhì)教師占比81.90%,現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人,教育部課程思政教學名師1人,自治區(qū)級教學名師5人,廣西高等學校思想政治教育卓越人才1人,首屆廣西高校杰出科技人才1人,自治區(qū)高校千名中青年骨干教師培育對象2人,國家級、自治區(qū)級民族文化傳承、技藝技能大師8人,F(xiàn)有國家級技能大師工作室1個,省級以上優(yōu)秀教學團隊7個(其中,國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、教育部課程思政教學團隊1個),入選廣西高等學校高水平創(chuàng)新團隊及卓越學者計劃2個。 學校不斷創(chuàng)新多元化合作辦學體制機制,深化校企合作、產(chǎn)教融合,牽頭組建了由128家國內(nèi)外行、企、校、研組成的學校理事會、組建中國茶業(yè)職業(yè)教育集團、廣西茶業(yè)職業(yè)教育集團(2020年獲全國首批示范性職業(yè)教育集團)、廣西物流職業(yè)教育集團、中國—東盟邊境職業(yè)教育聯(lián)盟、中國農(nóng)墾職業(yè)教育聯(lián)盟等實體化運作的產(chǎn)教融合平臺,充分發(fā)揮“一會三集團兩聯(lián)盟”在整合社會資源辦學、推動合作育人等方面的作用,以“項目+人才+技術(shù)”的利益鏈為紐帶,共建具有混合所有制特征的產(chǎn)業(yè)學院和技術(shù)服務(wù)中心,開展人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、社會服務(wù)等項目50余項,形成校企命運共同體。 學校不斷創(chuàng)新服務(wù)平臺,積極提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力和水平,依托農(nóng)墾系統(tǒng)資源優(yōu)勢,整合廣西糖業(yè)、木薯等千億元研發(fā)中心和茶葉、畜牧(生豬)等自治區(qū)級工程中心資源,形成了跨專業(yè)集群的“打包式”服務(wù)機制;建成自治區(qū)級工程技術(shù)研究中心1個,市廳級工程技術(shù)研究(服務(wù))中心7個;農(nóng)產(chǎn)品高值化加工等中心解決區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展中關(guān)鍵技術(shù)及工藝革新問題60余項;完成農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量溯源系統(tǒng)、廣西糖廠農(nóng)務(wù)信息服務(wù)系統(tǒng)等省部級信息化技術(shù)服務(wù)項目,在40多家企業(yè)推廣應(yīng)用,實現(xiàn)企業(yè)增效近億元。近五年,教師開展企業(yè)橫向技術(shù)服務(wù)項目90余項,實現(xiàn)產(chǎn)值超8億元。另外,學校共獲得廣西社科成果獎3項、。ú浚┘壙萍歼M步獎18項、技術(shù)發(fā)明獎2項、重要技術(shù)標準獎1項、農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎3項,市(廳)科技進步獎20項,獲得授權(quán)發(fā)明專利47件,實用新型480件、外觀專利53件。 學校積極參與“一帶一路”建設(shè)和國際職業(yè)教育服務(wù),吸納東盟國家10所職業(yè)院校、國內(nèi)6省區(qū)50多個職業(yè)院校和企業(yè),與東盟國家二十余所高校合作,開展了中國-東盟課程共享平臺建設(shè)、學生交流互換、師資培訓、“中文+職業(yè)技能”等實體化運作項目。每年舉辦中國-東盟邊境職業(yè)教育論壇,聯(lián)盟培養(yǎng)培訓留學生、交流生、語言生2000余人,面向東盟國家職業(yè)院校輸出教學標準5個、共享課程40門,有力輻射帶動了東盟國家職業(yè)院校的發(fā)展。 (以上數(shù)據(jù)截止至2021年9月26日)