江西高考多少分可以上廣西外國語學院 排名多少能上?附歷年分數(shù)線

思而思學網(wǎng)

據(jù)最新廣西外國語學院招生網(wǎng)和江西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),江西高考的考生需要成績在150分左右,位次排名需要在253137名左右,才可以考上廣西外國語學院,不過每年廣西外國語學院在江西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。

一、江西高考多少分可以上廣西外國語學院

1、江西高考2022年考生上廣西外國語學院的理科最低分需要150分,錄取最低位次為253137名;

2、江西高考2021年考生上廣西外國語學院的理科最低分需要453分,錄取最低位次為106717名;

3、江西高考2020年考生上廣西外國語學院的理科最低分需要472分,錄取最低位次為95408名;

4、江西高考2020年考生上廣西外國語學院的理科最低分需要220分,錄取最低位次為-名;

5、江西高考2022年考生上廣西外國語學院的文科最低分需要486分,錄取最低位次為42179名;

6、江西高考2021年考生上廣西外國語學院的文科最低分需要334分,錄取最低位次為78746名;

7、江西高考2020年考生上廣西外國語學院的文科最低分需要503分,錄取最低位次為32965名;

8、江西高考2020年考生上廣西外國語學院的文科最低分需要320分,錄取最低位次為84754名;

二、廣西外國語學院在江西的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣西外國語學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 江西 理科 本二 440 128851 省教育廳
2022 江西 理科 專科 150 253137 省教育廳
2022 江西 文科 本二 486 42179 省教育廳
2022 江西 文科 ? 324 82329 省教育廳

2、2021年廣西外國語學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 江西 理科 本二 453 106717 省教育廳
2021 江西 理科 專科 156 214241 省教育廳
2021 江西 文科 本二 514 36792 省教育廳
2021 江西 文科 ? 334 78746 省教育廳

3、2020年廣西外國語學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 江西 理科 本二 472 95408 省教育廳
2020 江西 理科 專科 220 - 省教育廳
2020 江西 文科 本二 503 32965 省教育廳
2020 江西 文科 ? 320 84754 省教育廳

本科一本和二本分別什么意思

一本即本科一批

本科一批,又稱重本,是指在中國高考錄取招生期間,于本科學歷層次中第一批次招生的學校,錄取線一般要達到本科一批錄取線,本科學制通常為4—6年。學生正常畢業(yè)后授予本科畢業(yè)證書和學士學位證書。

二本即本科二批

本科第二批是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第二批次招生的學校,錄取線一般要達到二本線。學年制通常為4—5年,學生畢業(yè)后頒發(fā)本科畢業(yè)證和學士學位證書。

高考提前批填報持續(xù)幾天

各省填報志愿時間不同,一般是四五天時間,詳情請留意省考試院通知。一般都是在六月份的下旬開始進行最早批次的填報,按照提前批,本科批和?婆南群箜樞蜻M行填報。

提前批作為最先開始填報的一批志愿,一般在高考成績出分后就相繼開始填報,并且在正式本科志愿填報之前全部結(jié)束,為期較短,常常使得很多考生措手不及。

一些考生看到提前批志愿的錄取分數(shù)都有所降低,以為撿了大便宜,不報太吃虧,還沒有了解清楚提前批的具體內(nèi)容事項就直接填報了;還有的考生看到提前批院校中沒有自己想要選擇的院校,以為都是一些二本學校因為生源不夠才設置的招生名額,于是也略過不計,結(jié)果很有可能錯過了本來更加適合自己的選擇。

三、廣西外國語學院學校介紹

學校座落在中國-東盟博覽會永久會址、北部灣經(jīng)濟區(qū)中心城市、廣西壯族自治區(qū)首府——南寧市,前身是創(chuàng)辦于2004年6月的廣西東方外語職業(yè)學院,2011年4月升格為全日制普通本科高校,是廣西首家升本的民辦普通本科高校,是廣西唯一獨立建制的外語類普通本科高校。 設有16個院系,開設有56個本、?茖I(yè),其中語言類專業(yè)12個,全日制在校生30000多人(數(shù)據(jù)截止2021年9月)是廣西外語類專業(yè)在校生數(shù)最多、語種最多的高校,F(xiàn)有南寧市五合校區(qū)和空港校區(qū)兩個校區(qū),校園總規(guī)劃占地面積2500多畝。 堅持“立德樹人”根本任務。全面貫徹黨的教育方針,以“辦人民滿意的大學”為宗旨,堅持“為民辦學,大愛無疆,以生為本,立德樹人”辦學理念,秉持“留住中國魂,做好國際人”校訓,弘揚“敢為人先,砥礪奮進”大學精神,形成了“大愛 致遠”的良好校風,把思想政治教育貫穿教育全過程,把*核心價值觀融入教育教學各環(huán)節(jié)。學校“服務邊疆、對接東盟、把小做大、把外做強”辦學特色初顯,各項事業(yè)得到了長足發(fā)展。 始終把加強教師隊伍建設作為基礎工作。實施人才強校戰(zhàn)略,把教師作為學校辦學第一資源,2013年成立教師發(fā)展中心,制定師資隊伍建設規(guī)劃,不斷完善制度機制,加大培養(yǎng)培訓力度,把師資隊伍建設作為提高教學水平、保證教學質(zhì)量的關鍵。有一批行業(yè)專家、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)精英擔任客座教授,參與人才培養(yǎng)全過程!皩<乙I、骨干支撐、雙師結(jié)合”的師資隊伍初步形成。 積極探索應用型人才培養(yǎng)模式。有自治區(qū)級新建本科學校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)群1個,自治區(qū)級特色專業(yè)1個,自治區(qū)級民辦高等院校重點專業(yè)5個。升本以來,學校承擔自治區(qū)級教改項目131項,獲自治區(qū)級教學成果獎9項,其中特等獎1項、一等獎1項、二等獎3項、三等獎4項。承擔全國教育科學規(guī)劃項目3項,廣西哲學社會科學規(guī)劃課題5項,廣西教育廳科研課題、教育科學規(guī)劃課題等278項,獲廣西社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎1項。根據(jù)“培養(yǎng)擁護黨的基本路線,專業(yè)基礎扎實、實踐能力較強,具有國際視野、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識,德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才”的人才培養(yǎng)目標制定人才培養(yǎng)方案,實施專業(yè)能力培養(yǎng)核心課程建設計劃,強化實踐教學,“二三三”人才培養(yǎng)模式特色彰顯。 注重培養(yǎng)學生“雙創(chuàng)”能力。2010年成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院,建立中國-東盟大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園;充分發(fā)揮海外校友會的作用,在泰國、越南、柬埔寨、印度尼西亞等國家建設海外創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地。2016年11月獲“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設獎”,2016年12月被中國民辦教育協(xié)會認定為“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓示范基地”!斗⻊沼趶V西北部灣經(jīng)濟建設的管理類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式研究與實踐》項目獲2017年廣西高等教育自治區(qū)級教學成果特等獎。 加強與臺灣地區(qū)高校交流合作。2012年,與自治區(qū)人民政府臺灣事務辦公室共建桂臺產(chǎn)學研用一體化研究基地,開展自治區(qū)級特色專業(yè)及課程一體化項目建設,開設桂臺商務與投資合作特色班;2016年,桂臺交流合作協(xié)同育人中心獲廣西高等教育創(chuàng)優(yōu)計劃項目立項;與臺灣文藻外語學院等14所高校建立交流合作關系,承辦產(chǎn)業(yè)升級與桂臺合作論壇(2013)、桂臺民辦高校高峰論壇(2014)等兩岸學術交流會議,為駐桂臺資企業(yè)提供人才支持與智力支撐,是廣西較早開展桂臺交流合作的高校之一。 重視區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展研究。初步形成以文學(外國語言文學)學科專業(yè)為主,經(jīng)濟學、管理學、藝術學、教育學、工學等多學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。亞非語言文學學科獲批為自治區(qū)級重點學科。與泰國駐南寧總領館共建中泰文化研究中心,建有東南亞研究院、桂臺交流合作研究院、廣西民辦教育科學研究院等科研機構。 主動服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。服務國家戰(zhàn)略,為中國-東盟博覽會、中國-東盟商務與投資峰會、南寧國際民歌藝術節(jié)提供多語種翻譯、會務接待志愿服務;服務“鄉(xiāng)村振興”,深入廣西貧困山區(qū)、革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、中越邊境地區(qū)開展政策宣傳等實踐活動;服務國際文化交流,為第45屆世界體操錦標賽、環(huán)廣西公路自行車世界巡回賽、中國杯國際足球錦標賽、中國2016亞洲國際集郵展、中越青年大聯(lián)歡等重大活動提供志愿服務。據(jù)統(tǒng)計,參與社會志愿服務師生30,000多人次。 全力打造面向東盟的國際化辦學特色。與泰國、越南、柬埔寨、緬甸、老撾、馬來西亞、印度尼西亞等國家70多所大學簽訂交流合作協(xié)議,招收1500多名國際生,派送近5000名學生赴合作高校接受學分互認的課程學習和社會實踐,學校的國際影響力和認可度逐步提升。據(jù)搜狐網(wǎng)“2017中國最好大學排名——學生國際化排名(留學生比例)”,我校位居廣西高校前列、廣西民辦高校首位;京領新國際創(chuàng)業(yè)時代網(wǎng)“2018中國民辦大學國際化競爭力排行榜300強”榜單中,我校排名第五,其中“出國留學生占學生總?cè)藬?shù)比例”“海外留學生占學??cè)藬?shù)比例”兩個單項排全國民辦高校第二名;在“2019年中國民辦大學國際化競爭力300強”排行榜中位列全國第四、廣西第一;在“2020年中國民辦大學國際化競爭力300強”排行榜中位列全國第一。 社會聲譽日漸提升。升本以來,學校先后獲“全國民辦教育先進集體”“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”“全區(qū)高校思想政治工作先進單位”“廣西壯族自治區(qū)兩新組織黨建工作示范點”“廣西壯族自治區(qū)文明單位”“廣西壯族自治區(qū)高等學校安全文明校園”“廣西壯族自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學!薄皬V西五四紅旗團委”等榮譽稱號。近三年,應屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率均高于91%,連續(xù)4年獲“廣西普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位”榮譽稱號。人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會認可,辦學成效得到了社會充分肯定。 (數(shù)據(jù)統(tǒng)計截至2020年11月) ;赵O計說明: 1.標志采用紅、橙、藍、黑色,以暖色為主要色調(diào),鄧小平字體的漢字校名與英文校名結(jié)合,體現(xiàn)了中西開放包容,國際性。 2.在藍色地球經(jīng)緯匯聚的焦點處,屹立著學校英文縮寫“GUFL”,表明學校立足廣西,面向全球的開放精神。 3.中心圖案中飛躍的“廣”字即代表了跨越發(fā)展的廣西,也是“廣”字和“外”字 的變體,寓意如同冉冉升起的太陽,活力四射。 4.變體的龍是中華五千年文明史,以及中國人自強不息,頑強精神的體現(xiàn); 紅色的繡球和壯錦代表了勤勞的廣西人民如火的熱情和友誼,如同龍珠、名片、紐帶、橋梁一般,與融入校訓的龍和“2004”建校時間完美結(jié)合,構成字母“W”漢語拼音“外”首字母。 整個校徽融國際性、中國魂、廣西情三種元素于兩個同心圓(大圓代表世界、小圓代表中國)里,凸顯了“留住中國魂 做好國際人”學校辦學理念。 2011年4月學校升本后,董事會經(jīng)多方征求意見,決定采用集鄧小平手跡綴成校名。集字形式,古已有之。唐代懷仁集王羲之書之《圣教序》,一時成為千古妙品,至今仍為學習行書的極佳范本。我校采集鄧小平手跡綴拼成校名,原因有二: 一、廣西是鄧小平同志革命戰(zhàn)斗過的地方 解放前鄧小平曾三次到過廣西,早年到廣西壯鄉(xiāng)創(chuàng)建左右江革命根據(jù)地的非凡戰(zhàn)斗歷程,是他一生中幾個重要、光輝時期中的第一個,是他獨立領導一個省革命斗爭的第一次,也是他后來成長為偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家和久經(jīng)考驗的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的一個光輝起點。 二、鄧小平對廣西有特別深厚的感情 全國解放后,鄧小平同志時刻關心廣西的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展,曾三次到廣西視察。 廣西北海列為我國沿海開放城市, “廣西平果鋁要搞!”都是鄧小平關心指示的結(jié)果。 鄧小平對廣西革命老區(qū)人民和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)友有著深厚的感情,處處給予親切的關懷。他曾十六次應邀為廣西革命老區(qū)人民題詞,多次捐錢捐物,幫助困難群眾。 偉人千秋功績,世人萬代敬仰!皬V西外國語學院”集鄧小平手跡而成校名,旨意在堅持扎根中國大地辦大學,主動服務廣西邊疆,對接東盟。以鄧小平的改革開放精神和人格風范,激勵全體師生員工以“升本”為契機,立足新起點,把握新機遇,迎接新挑戰(zhàn),探索新機制,開創(chuàng)新局面,實現(xiàn)新跨越,展望廣西外國語學院明天更加美好。七字組合,雄渾遒勁,筆力挺拔,儼然一氣呵成,既體現(xiàn)藝術性,又具有權威性,充分展現(xiàn)了“廣西外國語學院”這一“金字”招牌的神韻。 “留住中國魂,做好國際人”校訓釋義 **說過:“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中華民族的根和魂! “中國魂”的含義是在中華民族五千年的發(fā)展歷程中,積淀著中華民族最深沉的精神追求,包含著中華民族最根本的精神基因,代表著中華民族獨特的精神標識,是中華民族生生不息、發(fā)展

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