每個大學(xué)的每年錄取分數(shù)線都不一樣，會根據(jù)當年的高考難易程度和報考人數(shù)來決定，三江學(xué)院今年高考分數(shù)線多少分呢，今年三江學(xué)院錄取分數(shù)線什么時候公布以及錄取查詢?nèi)肟谠谀睦铮勘疚乃级紝W(xué)教育新聞小編為大家整理了一些關(guān)于三江學(xué)院的錄取分數(shù)線的相關(guān)知識。
一、2020年三江學(xué)院錄取分數(shù)線
關(guān)于2020年三江學(xué)院錄取分數(shù)線官方目前暫未公布，下面是2019年三江學(xué)院的全國各省錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，考生可以先查看閱覽，稍后我們會更新2020年三江學(xué)院錄取分數(shù)線，請收藏本站。
2019年三江學(xué)院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表
| 序列 | 年份 | 招生省份 | 錄取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2019 | 河南 | 本二批 | 431 | 212792 | 490 | 57200 |
| 2 | 2019 | 甘肅 | 本二批 | 402 | 76930 | 457 | 24643 |
| 3 | 2019 | 四川 | 本二批 | 470 | 156716 | 493 | 49825 |
| 4 | 2019 | 新疆 | 本二批 | 367 | - | - | - |
| 5 | 2019 | 安徽 | 本二批 | 465 | 109773 | 530 | 31850 |
| 6 | 2019 | 廣西 | 本二批 | 358 | 120068 | 426 | 35922 |
| 7 | 2019 | 江西 | 本二批 | 474 | 77977 | 527 | 23660 |
| 8 | 2019 | 貴州 | 本二批 | 379 | 119528 | 463 | 41860 |
| 9 | 2019 | 福建 | 本二批 | 423 | 70160 | 496 | 20302 |
| 10 | 2019 | 江蘇 | 本二批 | 321 | 125698 | 308 | 39128 |
| 11 | 2019 | 山東 | 本科批 | 467 | 155979 | 519 | 41381 |
| 12 | 2019 | 重慶 | 本二批 | 456 | 73413 | 501 | 21865 |
| 13 | 2019 | 云南 | 本二批 | 426 | 94601 | 494 | 35062 |
| 14 | 2019 | 山西 | 二批C | 390 | 37910 | 463 | 8636 |
| 15 | 2019 | 廣東 | 本科批 | 429 | 159173 | 509 | 48913 |
二、三江學(xué)院學(xué)校介紹
三江學(xué)院地處“六朝古都”?歷史文化名城南京，是經(jīng)國家教育部批準的省屬普通本科高校，是江蘇省首家民辦本科普通高校，也是全國最早的四所民辦本科高校之一。
三江學(xué)院的校名來歷可追溯至1902年的三江師范學(xué)堂（東南大學(xué)、南京大學(xué)等高校的前身）。1992年3月,東南大學(xué)陶永德、戚煥林,南京大學(xué)丁承?,南京職工大學(xué)謝明才四位退休和即將退休的教授、教育管理工作干部發(fā)起并創(chuàng)辦三江大學(xué)，1993年6月江蘇省政府同意三江大學(xué)籌建并試招生，1995年4月由原國家教委批準正式建校，1999年學(xué)校定址于雨花臺區(qū)鐵心橋，2002年2月經(jīng)國家教育部批準升格為本科高校，定名為三江學(xué)院。2006年5月通過江蘇省學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審。2007年5月學(xué)校作為全國首家民辦本科高校接受了教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估，2008年3月以良好的成績通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估。2011年學(xué)校成為江蘇省高等教育綜合改革實驗區(qū)、江蘇省“建立現(xiàn)代大學(xué)制度”項目的試點高校。2017年學(xué)校成為江蘇省碩士學(xué)位研究生授權(quán)單位建設(shè)點。2018年學(xué)校在省編制部門登記為事業(yè)單位法人。
學(xué)校堅持人才強校戰(zhàn)略，充分利用“名校強市”的資源優(yōu)勢和民辦機制，實施“積極引進、著力培養(yǎng)、擇優(yōu)聘用、逐步強化”的建設(shè)方針。任課教師中高級職稱教師占52.7%，具有碩士、博士學(xué)位的教師占84.4%，“雙師雙能型”教師占32.7%。享受國務(wù)院特殊津貼教師4人、入選省級人才工程項目30人，專業(yè)帶頭人均具有高級職稱�！懊麕熞I(lǐng)、骨干支撐、雙師結(jié)構(gòu)”的師資特色初步顯現(xiàn)。
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