南京郵電大學(xué)具有光榮的傳統(tǒng)，為新中國的建立和建設(shè)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。其前身是1942年誕生于山東抗日根據(jù)地的戰(zhàn)郵干訓(xùn)班，是我黨、我軍早期系統(tǒng)培養(yǎng)通信人才的學(xué)校之一。1958年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)改建為南京郵電學(xué)院，是新中國較早建立的本科高校。2005年4月更為現(xiàn)名。學(xué)校原為郵電部和信息產(chǎn)業(yè)部直屬重點(diǎn)高校，2000年起實(shí)行中央與地方（現(xiàn)為工業(yè)和信息化部與江蘇�。┕步�，以江蘇省管理為主，現(xiàn)為江蘇省重點(diǎn)建設(shè)高校。2013年10月，根據(jù)教育部和江蘇省人民政府文件，原南京人口管理干部學(xué)院正式并入南京郵電大學(xué)。學(xué)校秉承“信達(dá)天下 自強(qiáng)不息”的南郵精神，踐行“厚德、弘毅、求是、篤行”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的校風(fēng)。目前學(xué)校已發(fā)展成為一所以工學(xué)為主體，以信息學(xué)科為特色，理、工、經(jīng)、管、文、教、藝、法等多學(xué)科相互交融，博士、碩士、本科等多層次教育協(xié)調(diào)發(fā)展的高校。學(xué)校坐落于歷史文化名城南京，現(xiàn)有仙林、三牌樓、鎖金村、江寧四個(gè)校區(qū)。
學(xué)校現(xiàn)有通信與信息工程學(xué)院、電子科學(xué)與工程學(xué)院、光電工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院/軟件學(xué)院、自動化學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、理學(xué)院、地理與生物信息學(xué)院、傳媒與藝術(shù)學(xué)院、管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、人文與社會科學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、貝爾英才學(xué)院、海外教育學(xué)院、體育部、繼續(xù)教育學(xué)院/應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、工程訓(xùn)練中心等21個(gè)院（部、中心），通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)國家工程研究中心、江蘇省有機(jī)電子與信息顯示國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、信號處理與傳輸研究院、信息材料與納米技術(shù)研究院、物聯(lián)網(wǎng)研究院、先進(jìn)技術(shù)研究院、大數(shù)據(jù)研究院、信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究院、人口研究院、教育部寬帶無線通信技術(shù)工程研究中心、泛在網(wǎng)絡(luò)健康服務(wù)系統(tǒng)教育部工程研究中心等20余個(gè)研究院（所、中心），作為主要協(xié)同單位入選國家“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”2個(gè)，作為牽頭單位入選省“2011計(jì)劃”協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)，另外還舉辦了獨(dú)立學(xué)院?南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院。
學(xué)�，F(xiàn)有博士后流動站3個(gè)，一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3個(gè)、二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)14個(gè)，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)10個(gè)、二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)34個(gè)，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（領(lǐng)域）13個(gè)，本科專業(yè)53個(gè)。目前3個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科排名全球前1%，國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，3個(gè)專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證，國家級卓越計(jì)劃專業(yè)8個(gè)，省級品牌特色專業(yè)及建設(shè)點(diǎn)18個(gè)，省高校品牌專業(yè)工程一期項(xiàng)目5個(gè)，省級卓越計(jì)劃專業(yè)5個(gè)，省級重點(diǎn)專業(yè)（類）9個(gè)。現(xiàn)有各類在籍生3萬余人。
學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有教職工2300余人，其中博士生、碩士生導(dǎo)師561人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的占53.28%，具有博士、碩士學(xué)位的占91.11%�，F(xiàn)有中國科學(xué)院院士2人，教育部“*”特聘教授3人，教育部“*”講座教授1人，“國家杰出青年基金”獲得者3人，國家百千萬人才工程2人，國家“*”7人，“青年*”2人，國家“*”青年拔尖人才1人，國家“優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者”6人，中科院“*”1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”11人，全國優(yōu)秀教師1人，“江蘇省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃”14人，江蘇省特聘教授11人，國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人，省部級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家7人，省“333工程”培養(yǎng)對象66人次，“江蘇省‘六大人才高峰’五年建設(shè)優(yōu)秀人才”1人，“江蘇省六大人才高峰項(xiàng)目資助計(jì)劃”58人，“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)名師”2人，引進(jìn)江蘇省屬高校首位諾貝爾獎獲得者1人、國外院士2人、IEEE Fellow4人。現(xiàn)有國家重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，教育部“*和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，江蘇省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)，江蘇高校優(yōu)秀社科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，江蘇省“青藍(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)，江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。一大批教師作為會士、專委會主任、專家等活躍在教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會、國際電聯(lián)、中國通信學(xué)會、電子學(xué)會、計(jì)算機(jī)學(xué)會、自動化學(xué)會、統(tǒng)計(jì)學(xué)會等機(jī)構(gòu)。
學(xué)校具有良好的教學(xué)、科研支撐條件�，F(xiàn)有國家地方聯(lián)合工程研究中心1個(gè)，省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)，省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，教育部工程研究中心2個(gè)，省級重點(diǎn)（工程）實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，省級工程中心4個(gè)；江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地（含培育點(diǎn)）2個(gè)，江蘇省決策咨詢研究基地2個(gè)，江蘇省統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究基地1個(gè)；國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2個(gè)，國家級工程實(shí)踐教育中心1個(gè)，國家級校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，國家級高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地1個(gè)；江蘇省創(chuàng)新平臺提升項(xiàng)目1個(gè)，原信息產(chǎn)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室11個(gè)，省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心16個(gè)，中央財(cái)政專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室（含中央地方共建）62個(gè)，江蘇省企業(yè)研究生工作站120個(gè)。圖書館擁有紙質(zhì)文獻(xiàn)藏書量211余萬余冊，其中信息、通信、電子等專業(yè)文獻(xiàn)齊全、富有特色。
學(xué)校人才培養(yǎng)工作成績顯著，在教育部本科教學(xué)工作水平評估中取得優(yōu)秀。長期以來，學(xué)校立足培養(yǎng)全面發(fā)展的高質(zhì)量人才，堅(jiān)持“基礎(chǔ)厚、素質(zhì)高、能力強(qiáng)”的原則，不斷深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建了特色鮮明的人才培養(yǎng)體系。近年來，獲得國家級教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎17項(xiàng)；國家級精品課程1門，國家級雙語教學(xué)示范課程1門，國家級精品資源共享課1門，教育部?英特爾精品課程1門，省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地2個(gè)，省級精品（優(yōu)秀）課程22門（含本科雙語精品課程），省級優(yōu)秀課程群2個(gè)；國家級精品（優(yōu)秀）教材2部，“十二五”國家級教材規(guī)劃8部；教育部高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎1項(xiàng)。在校本科生在各級各類競賽中成績斐然，先后獲得全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽最高獎“索尼杯”、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎、中國機(jī)器人大賽暨Robocup公開賽冠軍等國家級以上重要獎項(xiàng)，“十二五”以來，累計(jì)獲省部級以上獎勵(lì)1807項(xiàng)。70多年來，學(xué)校為國家輸送了各類優(yōu)秀人才10萬余名，很多成為我國信息產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人物、技術(shù)精英和管理骨干，享有“華夏IT英才的搖籃”之譽(yù)。畢業(yè)生以基礎(chǔ)厚、素質(zhì)高、能力強(qiáng)受到用人單位的廣泛歡迎。
學(xué)校大力提升科技創(chuàng)新水平和社會服務(wù)能力。在現(xiàn)代信息交換與通信網(wǎng)絡(luò)、移動通信與電磁兼容、信息理論與通信信號處理、有機(jī)電子與信息顯示、信息管理與信息系統(tǒng)、圖像處理與數(shù)字視頻技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信與信息網(wǎng)絡(luò)安全、光通信與光電子技術(shù)、量子信息處理、信息材料與納米技術(shù)、非線性電路與智能優(yōu)化技術(shù)以及人口學(xué)等研究領(lǐng)域處于國內(nèi)先進(jìn)水平。近三年，承擔(dān)國家“973計(jì)劃”、“863計(jì)劃”、國家科技重大專項(xiàng)、國家科技支撐計(jì)劃、國家重大科研儀器研制項(xiàng)目和國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家社科基金項(xiàng)目等各類國家級科研課題285項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文9000多篇，其中5000多篇被SCI、EI、ISTP收錄，獲國家自然科學(xué)獎二等獎、高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）一等獎等省部級及以上科研成果獎31項(xiàng)。學(xué)校圍繞通信、物聯(lián)網(wǎng)等學(xué)科特色，完成了物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究到服務(wù)社會的全方位布局，建成國家大學(xué)科技園1個(gè)，國家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)1個(gè)，全國科普教育基地1個(gè)，省級科技產(chǎn)業(yè)平臺8個(gè)。
學(xué)校積極推進(jìn)對外交流與合作。自1990年起就成為亞太電信組織（APT）在中國的培訓(xùn)基地之一，二十多年來，共培訓(xùn)了29個(gè)國家和地區(qū)的27批學(xué)員。截至目前，已與24所外國高校簽訂了合作協(xié)議，先后有近千名國（境）外專家學(xué)者來校參加國際會議、講學(xué)和訪問，共聘請26名外國專家來校任教，共有36項(xiàng)學(xué)生交流項(xiàng)目，海外教育學(xué)院與美國紐約理工學(xué)院合作的通信工程、數(shù)字媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、財(cái)務(wù)管理以及通達(dá)學(xué)院與英國密德薩斯大學(xué)合作的信息管理與信息系統(tǒng)共5個(gè)專業(yè)獲教育部批準(zhǔn)為中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。現(xiàn)有來自世界各地的數(shù)百位留學(xué)生。
南郵人秉承務(wù)實(shí)進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)，探索出了一條依托郵電通信行業(yè)做專做精、面向信息化社會做大做強(qiáng)的大信息特色發(fā)展之路。黨的十八屆三中全會明確指出要“促進(jìn)高校辦出特色爭創(chuàng)一流”，當(dāng)前國家正在積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃，為學(xué)�？焖�、科學(xué)發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。學(xué)校正搶抓機(jī)遇，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固確立“強(qiáng)特色、高水平、多科性、教研型、國際化”五大戰(zhàn)略思想，深入實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、創(chuàng)新活�！彼拇髴�(zhàn)略，努力早日建成在信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)。
