最近有很多報考江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院的考生和家長想知道江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生在哪個校區(qū)，總共有幾個校區(qū)等相關(guān)問題，下面小編整理了相關(guān)內(nèi)容，可供家長和考生參考。
一、江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有幾個校區(qū)
江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有一個校區(qū)。
根據(jù)公開信息顯示，江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在江蘇省南通市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)通盛大道185號，郵編：226010。
二、江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的長三角地區(qū)宜居花園城市，著名的“體育之鄉(xiāng)”“教育之鄉(xiāng)”“建筑之鄉(xiāng)”“長壽之鄉(xiāng)”——江蘇省南通市。學(xué)校隸屬于江蘇省交通運輸廳，前身是1960年創(chuàng)辦的江蘇省南通河運學(xué)校，1979年開始向海上運輸專業(yè)教育轉(zhuǎn)型，1989年更名為江蘇省南通航運學(xué)校，1996年被確立為全國首批高職教學(xué)班試點學(xué)校，2000年升格為南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2020年更為現(xiàn)名。航海工匠精神穿越時空，航海職業(yè)教育薪火相傳。60多年來，一代又一代航院人堅守著名教育家張謇先生關(guān)于航海教育的理念——“自勉自奮，祁通中西”的校訓(xùn)，從這里奔赴海洋。
學(xué)校校園占地面積近1000畝，校舍建筑面積達(dá)35萬多平方米。建有6個國家級職業(yè)教育實訓(xùn)基地、14個省級職業(yè)教育實訓(xùn)基地、6個南通市重點實驗室；建有江蘇省船舶工程技術(shù)研究開發(fā)中心等省市級科技服務(wù)機(jī)構(gòu)10余個；建有40多個校內(nèi)實訓(xùn)基地、200多個校外實習(xí)就業(yè)基地；與企業(yè)合作共建有“海瀾之舟”“長陽門”“長春門”3條生產(chǎn)性教學(xué)實習(xí)船。
學(xué)�，F(xiàn)有全日制普通教育學(xué)生近12000人，成人學(xué)歷教育在校生3700多人，設(shè)有航海技術(shù)、輪機(jī)工程、船舶與海洋工程、運輸管理與經(jīng)濟(jì)、交通工程、智能制造與信息、人文藝術(shù)等7個二級學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部兩個公共課教學(xué)單位，共開設(shè)專業(yè)40個。學(xué)校按照ISO9001質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、國家海事局和挪威船級社質(zhì)量管理規(guī)則，建立與運行了教育質(zhì)量管理體系和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系，并取得質(zhì)量體系證書。 2020年，學(xué)校特色化質(zhì)量體系診斷與改進(jìn)案例，被教育部評為“全國高職院校教學(xué)診改優(yōu)秀典型案例”。
學(xué)�，F(xiàn)有專任教師468人，其中正高級職稱人員60人，高級職稱人員比例超過50%，具有碩士及以上學(xué)位人員比例達(dá)75.2%，專業(yè)教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)81.8%。學(xué)校有一大批高層次高職教育領(lǐng)軍人才，其中國務(wù)院特殊津貼獲得者3名，全國交通高職教育專業(yè)帶頭人5名，全國交通職業(yè)教育教學(xué)名師3名，江蘇省高等學(xué)校教學(xué)名師3名，江蘇工匠4名，江蘇省交通運輸系統(tǒng)教學(xué)名師18名，南通市高校教學(xué)名師12名，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”高層次人才17人，江蘇省高�！扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人12名，江蘇省技術(shù)能手12人，江蘇省交通系統(tǒng)“100人才工程”人選等其他各級各類優(yōu)秀人才60多名。擁有國家級職業(yè)教育教師教學(xué)團(tuán)隊1個，江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊8個，江蘇省科技創(chuàng)新團(tuán)隊4個。學(xué)校專業(yè)教師積極參加國家重大項目與工程，1人參加了亞丁灣護(hù)航，6人參加了國家南北極科考，2人次參加南海島礁吹填項目。
