幼兒園學前教育宣傳月活動方案【精華篇】

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 幼兒園的宣傳教育月會帶來許多的幼兒教育的知識,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。下面是幼兒園學前教育宣傳月活動方案,快來圍觀吧。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案【篇一】

一、主題:幼小協(xié)同,科學銜接

二、時間:201x年5月20日??6月20日

三、預備工作(5月20日??25日)

1、認真研讀《福建省關于開展201x年全省學前教育宣傳月活動的通知》(閩教辦基【201x】10號)等文件,領會宣傳月的精神。

2、組織全體教職工開預備會,制定方案。

四、宣傳工作(5月30日??6月20日)

(一)教師宣傳工作。

1、梁園長講話:做好宣傳月的宣傳員。

2、各班級制定宣傳方案。

(二)面向社會宣傳工作。

把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機,積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,共同做好宣傳月的系列宣傳活動。

(三)家長及社區(qū)宣傳工作。

1、匯演活動:慶“六一”文藝匯演活動。

全園以班級為單位,開展主題為“童心飛翔,快樂成長”的西烏?村慶“六一”文藝節(jié)目匯演活動。通過活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶;顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象;同時,將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

2、宣傳單的傳發(fā)。

宣傳內容圍繞著:國家關于學前教育的方針、政策;幼兒衛(wèi)生保健的常識;培養(yǎng)幼兒良好個性品質的家教方法。

3、各班級家園宣傳欄專刊。

宣傳內容:圍繞著近期教育主題,展示幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各領域的發(fā)展狀況;培養(yǎng)幼兒良好禮儀的家園共育的舉措;關注幼兒日常生活中安全事項的警示。

4、各班家長Q群主題話題討論。

各班以班級幼兒的年齡特點為依據(jù),向家長推薦一本好的教育讀物,并圍繞著讀后感展開討論。

5、大班開學幼小銜接系列活動。

體驗小學生活,了解小學環(huán)境。教師帶領大班幼兒參觀湖山小學,讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。從而提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案【篇二】

為開展好201x年學前教育宣傳月活動,我園全面落實《指南》精神,通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務,向幼兒園、家長和全社會傳播正確的科學育兒方法,營造尊重兒童、熱愛兒童,支持兒童健康成長的氛圍;營造高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面。

一、活動主題:“幼小協(xié)同 科學銜接”

二、活動時間:201x年5月20日至6月20日

三、組織機構:組長:王恩紅(負責全面宣傳月的指導工作)

副組長:岳新英(主要負責活動的安排和落實;重點負責方案擬定、活動布置、活動總結)

各版塊活動負責人:李凱、代旭紅、耿建敏(根據(jù)任務安排負責各版塊活動的具體落實)

組員:全體教職工(負責實踐運用,通過活動、學習等形式將理念傳遞給幼兒及家長;負責活動的直接執(zhí)行)

四、宣傳內容:

1、組織各班家長參加 “我運動、我健康、我快樂” 親子運動會暨學前教育宣傳月啟動儀式,全面啟動學前教育宣傳月活動。

2、組織全體教職工會議,傳達《關于開展201x年學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神,進一步學習國家相關政策文件,明確“幼小協(xié)同科學銜接”的宣傳月活動主題,幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。同時,組織教職工觀看“2012??2015學前教育宣傳月公益廣告回顧”“學前教育宣傳月專題訪談(聚焦幼小銜接)”等宣傳片。

3、張貼201x年全國學前教育宣傳月海報,宣傳學前教育宣傳月主題,面向社會開展宣傳活動,營造全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

4、通過家園共育欄、網(wǎng)站、微信群、QQ群、公眾號等途徑,傳播先進的早教理念,在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量,進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時,把201x學前教育宣傳片介紹給家長,讓家長了解宣傳月主題并配合實施。

5、開展幼小銜接系列活動:

(1)體驗小學生活,了解小學環(huán)境。大班帶領幼兒參觀塔宣村小學,讓幼兒進一步了解小學生活,開展畫畫小學、談談小學活動。讓孩子在畫畫的情感表達下談談對小學的感受,聽聽孩子的想法、問題、擔心、不解、焦慮。消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。從而提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。

(2).“我們共同約定”??小中大班根據(jù)孩子的年齡特點,培養(yǎng)孩子的按時到園、珍惜時間、完成任務的習慣和意識,大班級部重點培養(yǎng)。老師們先傾聽孩子的心聲,讓孩子們討論確定“班級還有哪些規(guī)則我們要遵守”,確定后制作上墻。

(3).“我是值日生”??培養(yǎng)孩子的自我服務、自我管理的能力;大班可通過“值日生”職責的不斷變化形成孩子的任務意識和責任意識。

(4).“下課十分鐘”??給大班級部幼兒開設“下課十分鐘”,讓孩子自由享受10分鐘的精彩。

(5).做好幼兒入小學的信息登記工作。向家長做好宣傳工作,明確信息登記的重要性,配合幼兒園做好幼兒信息登記,確保信息登記的準確性。

5、活動要求

(1)學前教育宣傳月領導小組必須高度負責,根據(jù)自己所在職責組織好活動,讓活動充分實踐“幼小銜接”。

(2)各活動必須提前擬定好活動方案,有計劃進行。

(3)宣傳月期間班級教師高度關注班級群和論壇,提高自身專業(yè)知識。

(4)科學規(guī)范,嚴把宣傳內容,確保內容符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律

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