心系中國夢做好引路人師德征文教師作品【多篇】

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師德存,希望在;師德振,民族興。向著北斗,校正航燈,中國夢就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!以下是為你們整理的心系中國夢做好引路人師德征文,供大家參考,希望對你們有幫助。

心系中國夢做好引路人師德征文【一】

師德是石,敲出教育的星星之火;

師德是火,點燃孩子的希望之燈!

歲月、陽光,風(fēng)雨、彩虹……

天空有一輪太陽,總是給我們溫暖。天空有一輪月亮,總是給我們溫潤。

有一種精神叫堅持,堅持平凡耕耘,堅持揮灑青春,堅持釋放激情;有一種精神是奉獻,上善若水,大愛無言。有一種精神是責(zé)任,大道無痕,厚德載物。

有一種生活,你沒有經(jīng)歷過就不知道其中艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過就不知道其中快樂;有一種快樂,你沒有擁有過就不知道其中純粹。對教師來說,教育幾十年的生涯,是奉獻的一生,更是收獲的一世!

晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。在2016全市師德建設(shè)活動月開展之際,我們文山小學(xué)在全體教師中開展了“我身邊的師德風(fēng)范”征文比賽。組織這次活動的目的,就是發(fā)現(xiàn)和挖掘教師自己身邊的師德榜樣,樹標(biāo)立榜,從而弘揚師德風(fēng)范,促進學(xué)校和諧發(fā)展。

在這里,教師們以自己的所歷、所感,訴說著一個個感人肺腑而又催人奮進的師德故事。翻開每一位教師詮釋師德的篇章,可以看到,“愛心、無私、奉獻、責(zé)任”,一個個神圣的字眼,幻化出一道道絢麗的彩虹;可以看到,他們守著一方凈土,勤耕心愛教育,正師風(fēng),樹師表,鑄師魂!

采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。教師們平淡但不平凡:三尺講臺是教師思緒縱橫的絢麗舞臺,那里迎來芬芳滿苑;明凈課堂有教師燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。

播種一份師德,收獲的是一份愛慕和敬仰!

播種一份博愛,收獲的是一份感動和美麗!

心系中國夢做好引路人師德征文【二】

拉開門,已經(jīng)是凌晨一點半,夜貓子又在夜晚出動了。

從宿舍走出來,回頭看看睡眼惺忪的她們,淚眼中夾雜著一絲微笑,我終于放心了。

“快睡吧,明早還要練聲呢!”我說。

“嗯!老師再見……”

“停泊的港灣”

處理完學(xué)生的問題往回走,不到十分鐘就到榕軒了。榕軒是一個靜謐悠閑的小院子,住著上千位廣州大學(xué)的老師。這里滿院都是榕樹,這種亞熱帶特有的植物只有一根粗壯的樹干,但在陽光雨露的滋養(yǎng)下,它的枝葉用力地向四周生長,好像要將她最優(yōu)美的姿態(tài)毫無保留地展示于人。這一排排大大小小的榕樹將小院重重包圍,無論在春季、夏季,還是秋季、冬季都郁郁蔥蔥、欣欣向榮。

這是我入住榕軒的第二年,也是擔(dān)任大學(xué)教師的第二年,顯然還是棵“小榕樹”。兩年前,我就像那些凌晨一點半才入睡的“孩子們”一樣,還是個無憂無慮的學(xué)生,生活簡單、安靜,完全沉浸在自己純粹的世界里,而現(xiàn)在卻成了一群“90后”的老師,還習(xí)慣地叫他們“孩子”,就如學(xué)生時代,我的老師總是慈祥溫和地喚我們“孩子”一樣。說到底,自己并不比他們長幾歲,年輕的外表下依然掩蓋不住一顆躁動的心,可自從成為老師的那天起,我就期望我的“孩子”們能在“小榕樹”的庇佑下,感受到學(xué)習(xí)知識的快樂,感受到追逐夢想的自由和獨立長大的自豪感。

初入大學(xué)的“孩子”總會遇到各種各樣的問題,就像曾經(jīng)的我也會為無關(guān)緊要的事情揪心一樣。“孩子”們?yōu)榱怂奚衢g的摩擦鬧變扭,其中一個女孩不愿意再這般下去,就找到了作為班主任的我。對于我的出現(xiàn),她們一開始是拒絕的,她們不接電話也遲遲不開房門。但要解決問題,就必須先獲得她們的信任。我耐心地一遍一遍發(fā)短信、打電話,好不容易敲開了門,她們卻都沉默不語。于是,我又挨個談話,盡量站在他們的角度看待問題,用“換位”的方法來分析好壞對錯。足足六個小時的談話,我嘴也說破了,腿也站麻了,看著兩個黑眼圈的我,“孩子”們終于被感動了。她們哭著對我說,不是真的要生對方的氣,只是因為“太在乎”,所以總是以為只要對對方好一切都是對的,無法接受被拒絕。可現(xiàn)在她們懂了,愛護一個人應(yīng)該從對方的需要出發(fā)。伴著淚水,她們說出了長時間壓在心頭的委屈與抱怨,這樣的道理不僅她們明白了,我也更有體會了。

走在回榕軒的路上,夜已深,半小時前還是強打精神、睡眼朦朧,這會兒卻神清氣爽多了。朗月星空,微風(fēng)拂面,夜晚的榕樹散發(fā)出一股清新的氣味,一切變得更加開闊了。雖然只是解決學(xué)生間的小煩惱,但我卻覺得是件極了不起的事情。常說,教師就是那個“點燃自己,照亮別人”的人,在榕軒這個小院子里,有多少人與我一樣用自己的辛勞換來學(xué)生們的進步與成長,無怨無悔。今夜,這群“孩子”終于可以睡個好覺了,我也給自己今天的表現(xiàn)點贊。

 心系中國夢做好引路人師德征文【三】

一、心中有理想信念的“陽光”

有理想信念,這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ),體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向。思想是行動的先導(dǎo),有什么樣的思想就會有什么樣的行動。教育作為百年大計之本,教師作為教育之本,首先要在思想上保持先進性、純潔性,而先進性和純潔性,就是始終堅持共產(chǎn)主義理想信念。幼兒教師是一份吃力不討好的工作,而作為一各男老師,更是難能可貴,自2007年從東莞師范小學(xué)專業(yè)畢業(yè)后,從2009年起一直任職于道?鎮(zhèn)中心幼兒園。在這6年多時間里,雖然生活壓力,社會輿論,一直困擾打擊著他,但他心中有理想和信念,一直勤勤懇懇,默默耕耘著,曾2年一人擔(dān)任全園各年級體育游戲老師,后來一直擔(dān)任不同年齡段的體游戲教師,并主動承擔(dān)組織各類教師和幼兒培訓(xùn)工作。默默堅守這個崗位多年,毫無怨言,堅定信念,努力工作,樂于奉獻。

二、愛與智慧并重的“陽光”

古人云,師者,傳道、授業(yè)、解惑也。一個道德情操高尚的教師,他的學(xué)生也會是道德楷模。深信自己的一言一行都會對幼兒的一生產(chǎn)生影響。本著一顆童心、愛心,尊重、理解、信任幼兒,在教學(xué)活動中結(jié)合幼兒身心發(fā)展的特點,利用幼兒園現(xiàn)有環(huán)境器械資源,大膽創(chuàng)新的設(shè)計既有趣有又用的課程,用男兒的陽剛之氣帶領(lǐng)幼兒開展體育鍛煉,讓幼兒在“陽光”的照耀下愛上體育鍛煉,為幼兒健康快樂成長提供更愛的滋養(yǎng)。身心投入,與幼兒形成共同參與、相互學(xué)習(xí)的關(guān)系,毫不吝嗇地給予每一個幼兒關(guān)注的目光,鼓勵的話語,始終如一地平等對待每一個孩子,深受孩子的尊重與喜愛。在教學(xué)工作中利用知識經(jīng)驗開展《趣味運動會》、《親水活動》,讓幼兒得到更全面的展示機會和體驗游戲趣味快樂,更得到老師家長一致的好評,不斷發(fā)揮愛與智慧的積極有效作用,形較好的學(xué)習(xí)生活氛圍。擁有高尚的道德情操,多次被評為園內(nèi)“優(yōu)秀員工”,2017年鎮(zhèn)的“優(yōu)秀教師”。

三、敏而好學(xué),光芒四射

一直秉承“慧而明理,敏而好學(xué)”的信念,不斷學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)水平,曾多次外出學(xué)習(xí),積極鉆研幼兒園體育教學(xué)活動的開展和理念方向。于2010年4月參加“中國第四屆男幼師發(fā)展論壇”,了解男教師的角色定位和自我價值體驗;每學(xué)期都積極參主動能與各類相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與在參觀學(xué)習(xí)的同時,開拓了視野,使教學(xué)質(zhì)量和教研水平不斷提升,不斷創(chuàng)新完善教學(xué)內(nèi)容方法。不僅不斷提升自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,還不斷提高自身的學(xué)歷水平及自身素養(yǎng)。2015年參加報讀浙江是師范大學(xué)教育學(xué)本科,積極完成各種公需課程培訓(xùn)。雖然畢業(yè)于小學(xué)專業(yè),剛開始從事幼教時對幼兒園的基本技能不熟悉,但只要堅信“君子自強”,通過孜孜不倦的努力,取得了幼兒園一級教師資格。在幼教這一領(lǐng)域,從開始的“無所適從”到現(xiàn)在的“游刃有余”。 2012年10月課例《士兵突擊》作為鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課公開展示。2015年12月課例《學(xué)做小標(biāo)兵》在我鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲“一等獎”。課件例《團結(jié)合作,爭取勝利》、《勇敢大挑戰(zhàn)》、《武術(shù)》、《能干的小白兔》均被評為園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。能按質(zhì)按量完成教學(xué)常規(guī)工作,遵循幼兒的身心發(fā)展特點,不斷鉆研幼兒體育游戲教學(xué),并大膽利用不同器械組合,讓幼兒在一物多玩中體驗運動快樂,收獲健康自信,能根據(jù)氣候環(huán)境因地制宜開展教學(xué)活動。利用課余時間閱讀了大量有關(guān)幼兒體育鍛煉的視頻、書籍,認(rèn)真鉆研《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《廣東省幼兒園一日活動指引》中的要求精神。在2017年4月被聘為道?鎮(zhèn)兼職教研員以來,多次到其它園進行檢查指導(dǎo),用“陽光”照耀著同行姐妹,使這股陽光的光和熱滋養(yǎng)著更的幼苗茁壯成長。2012年至在當(dāng)任道?鎮(zhèn)中心幼兒園團支書工作期間,多次組織園內(nèi)團員會議進行學(xué)習(xí)開展活動,完成鎮(zhèn)傳達的團工作任務(wù),開展全園性的政治學(xué)習(xí),帶領(lǐng)園內(nèi)青年團員多次到社區(qū)服務(wù)勞動奉獻青春力量,形成較好的政治氛圍和團結(jié)凝聚力。2013年更被鎮(zhèn)團委評為“優(yōu)秀團干部”,一團一品活動“發(fā)現(xiàn)道? 傳承文化”被評為一等獎,這一切都離不開他的汗水與努力。

四、共同溫暖的“陽光”

同一片藍天下,這幼兒園里共同的陽光無私地給幼兒帶來溫暖和能量,正是在愛和幫助下,他們得到更全面的滋養(yǎng),記得每年9月開學(xué)時小班幼兒們鬧情緒,特別是當(dāng)時自己女兒上幼兒園時,在她班里我沒顧得理她,而去安撫哭著找媽媽哭得厲害的幼兒,抱著一個,摟一個,還要安慰另一個,依偎在身旁的都當(dāng)是自己的孩子。當(dāng)自己女兒回家說:我不喜歡那些哥哥姐姐時,心是多么的慚愧。但這是我的工作,當(dāng)幼兒把你當(dāng)作唯一信賴的人時,你就是他最大的精神支柱,只有這樣才能給他們安撫和幫助,幫他們渡過難關(guān)。往后的日子里后面跟著幾個小屁孩時,還被開玩笑說:又多了幾個兒子。我們攜手在幼教這片沃土上播散仁愛的種子,默默的耕耘,幼師們化作雨露陽光,為孩子的未來開拓出一片美好的樂土。

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