據最新三亞理工職業(yè)學院招生網和湖南招生考試院公布的錄取數據,湖南高考的考生需要成績在200分左右,位次排名需要在243660名左右,才可以考上三亞理工職業(yè)學院,不過每年三亞理工職業(yè)學院在湖南招生人數不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數也不會相同。
一、湖南高考多少分可以上三亞理工職業(yè)學院
1、湖南高考2022年考生上三亞理工職業(yè)學院的歷史(歷史+不限)最低分需要275分,錄取最低位次為160201名;
2、湖南高考2021年考生上三亞理工職業(yè)學院的歷史(歷史+不限)最低分需要292分,錄取最低位次為146669名;
3、湖南高考2022年考生上三亞理工職業(yè)學院的物理(物理+不限)最低分需要276分,錄取最低位次為243660名;
4、湖南高考2021年考生上三亞理工職業(yè)學院的物理(物理+不限)最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
5、湖南高考2020年考生上三亞理工職業(yè)學院的理科最低分需要200分,錄取最低位次為212592名;
6、湖南高考2020年考生上三亞理工職業(yè)學院的文科最低分需要255分,錄取最低位次為145107名;
二、三亞理工職業(yè)學院在湖南的近三年的排名多少可以上
1、2022年三亞理工職業(yè)學院在湖南的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 275 | 160201 | 省教育廳 |
2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | ? | 276 | 243660 | 省教育廳 |
2、2021年三亞理工職業(yè)學院在湖南的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 292 | 146669 | 省教育廳 |
2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | - | - | 省教育廳 |
3、2020年三亞理工職業(yè)學院在湖南的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 湖南 | 理科 | - | ? | 200 | 212592 | 省教育廳 |
2020 | 湖南 | 文科 | - | ? | 255 | 145107 | 省教育廳 |
實力強的二本排行榜
序號 | 學校名稱 | 全國排名 | 批次 |
1 | 重慶師范大學 | 224 | 二本 |
2 | 北華大學 | 254 | 二本 |
3 | 重慶工商大學 | 265 | 二本 |
4 | 泰山醫(yī)學院 | 273 | 二本 |
5 | 魯東大學 | 278 | 二本 |
6 | 湖南商學院 | 294 | 二本 |
7 | 聊城大學 | 304 | 二本 |
8 | 山東建筑大學 | 306 | 二本 |
9 | 齊齊哈爾大學 | 306 | 二本 |
10 | 北京聯合大學 | 309 | 二本 |
11 | 山東中醫(yī)藥大學 | 309 | 二本 |
12 | 北方工業(yè)大學 | 313 | 二本 |
13 | 鄭州輕工業(yè)學院 | 315 | 二本 |
14 | 重慶理工大學 | 317 | 二本 |
15 | 青海師范大學 | 323 | 二本 |
16 | 天津商業(yè)大學 | 324 | 二本 |
17 | 青海民族大學 | 329 | 二本 |
18 | 貴州民族大學 | 330 | 二本 |
19 | 贛南師范大學 | 332 | 二本 |
20 | 河南財經政法大學 | 332 | 二本 |
21 | 吉林財經大學 | 332 | 二本 |
22 | 天津職業(yè)技術師范大學 | 335 | 二本 |
23 | 長春中醫(yī)藥大學 | 335 | 二本 |
24 | 北京服裝學院 | 340 | 二本 |
25 | 遼寧石油化工大學 | 340 | 二本 |
26 | 大連海洋大學 | 345 | 二本 |
27 | 青島農業(yè)大學 | 345 | 二本 |
28 | 廣東技術師范學院 | 348 | 二本 |
29 | 長春大學 | 348 | 二本 |
30 | 吉首大學 | 348 | 二本 |
31 | 湖南工業(yè)大學 | 353 | 二本 |
32 | 中原工學院 | 353 | 二本 |
33 | 廣西師范學院 | 355 | 二本 |
34 | 佳木斯大學 | 357 | 二本 |
35 | 信陽師范學院 | 357 | 二本 |
36 | 西藏民族大學 | 357 | 二本 |
37 | 合肥學院 | 363 | 二本 |
38 | 北方民族大學 | 363 | 二本 |
39 | 遼寧工業(yè)大學 | 365 | 二本 |
40 | 貴州醫(yī)科大學 | 367 | 二本 |
41 | 貴州財經大學 | 367 | 二本 |
42 | 沈陽化工大學 | 371 | 二本 |
43 | 沈陽理工大學 | 371 | 二本 |
44 | 臨沂大學 | 374 | 二本 |
45 | 大連民族大學 | 375 | 二本 |
46 | 山東工商學院 | 375 | 二本 |
47 | 上海應用技術大學 | 375 | 二本 |
48 | 黑龍江八一農墾大學 | 375 | 二本 |
49 | 塔里木大學 | 375 | 二本 |
50 | 北京農學院 | 383 | 二本 |
提檔線是什么意思
提檔線是招生院校按照提檔比例提取考生檔案的最低線,不一定是學校的最終錄取線。
在同批次錄取的院校中,由于報考人數不均衡,各校的提檔線會有很大差異。熱門的院校,提檔線很高;冷門的院校,提檔線較低,甚至會低于批次線。
院校一般按120%提檔,這是為了避免因各種情況而錄不滿的情況出現。鑒于此,過了提檔線不代表就一定會被錄取,僅僅是可能性很大而已。
簡單地講,考生的高考成績超過了批次線,但沒有達到所報院校的提檔線,電子檔案就不能投放,也就不能參加該校的錄;考生高考成績正好跟某校提檔線一樣,并不意味著一定會被錄取。提檔線只能決定考生的檔案能不能投給學校,與考生能不能被錄取沒有必然的聯系。
三、三亞理工職業(yè)學院學校介紹
三亞理工職業(yè)學院始建于2009年,是經海南省人民政府批準、教育部備案的普通高等職業(yè)學校,由世界500強企業(yè)吉利控股集團出資舉辦。學校堅持黨的領導,堅定*辦學方向,自覺依法合規(guī)、矢志非營利辦學,在海南省委省政府的悉心關懷和大力支持下,秉承“讓學生更好地走向社會”的辦學使命,踐行“以學生為中心,以進取者為標榜,以教育情懷為樂趣”的價值理念,圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學校,培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學目標,堅持職業(yè)教育的類型定位,以服務海南經濟社會發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導向,以產教融合為手段,發(fā)揮舉辦方吉利集團汽車全產業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢和產業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢,探索出高質量職業(yè)技術高校融入區(qū)域發(fā)展的辦學路徑,深入對接海南自貿港旅游業(yè)、現代服務業(yè)、高新技術產業(yè),下設智能汽車與工程學院、旅游與康體產業(yè)學院、數字媒體學院、經濟與貿易學院、航空服務產業(yè)學院、國際郵輪游艇產業(yè)學院、公共基礎教學部7個院部,開設涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運輸、醫(yī)藥衛(wèi)生等9個專業(yè)大類30個專業(yè),形成了以工學為主體,凸顯“數字技術”擔當,以藝術學側重“數字傳播”功能,管理學、經濟學、醫(yī)學,偏重“數字消費”領域的學科專業(yè)群布局。 學校深入推進產教融合、理實融合、技術與文化融合、學歷證書與職業(yè)證書融合、信息技術與專業(yè)教育融合,以校企雙元育人體系建設推動學生就業(yè)能力和職業(yè)能力提升,累計為社會培養(yǎng)1.4萬余名技術技能人才,畢業(yè)生中70%在海南本土就業(yè)。 學校經過十二年的發(fā)展,形成了以專科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)為主體,以發(fā)展職業(yè)培訓、技術服務為兩翼的“一體兩翼”辦學格局。學校擁有全日制專科生7022人,聯合培養(yǎng)車輛工程、計算機科學與技術、市場營銷、播音與主持4個本科專業(yè)學生214人。學校是教育部現代學徒制試點單位和首批1+X證書制度試點院校,擁有教育部骨干專業(yè)1個、海南省級骨干專業(yè)1個、海南省高職高專校企合作特色專業(yè)1個,“1+X”證書制度試點項目13個,參與考核學生通過率為93.97%。榮獲省級教學成果獎1項。近五年學生榮獲國家級獎項7項,省級及以上獎項141項。 學,F有專任教師394人,其中碩士研究生及以上學歷的教師占比55.08%;具有副高及以上職稱的教師占比30.46%;“雙師型”教師占比51.56%;來自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師占比25.13%。學校目前擁有海南省優(yōu)秀教師2人,海南省中青年骨干教師1人,南海系列人才4人,其它高層次人才53人,建設校級技能大師工作室8個。教師獲國家級獎項1項,省部級獎項23項。 新的時期,新的發(fā)展機遇,學校將充分發(fā)揮三亞市獨特的區(qū)位優(yōu)勢,借助自身多年的高職教育優(yōu)勢積淀,搭乘海南全島建設自由貿易港的快車,大膽進行教育教學改革創(chuàng)新,用國際化視野打造現代職業(yè)教育,以堅定的辦學信念、堅實的辦學步伐、進取的辦學姿態(tài)、科學的辦學舉措,在實踐中不斷探索,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展,在前進中不斷書寫新的輝煌。