在與考生和家長交流的過程中,思兒思學教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū):“高校錄取是先劃定投檔分數(shù)線才進行投檔!蹦敲凑娴氖沁@樣嗎?為大家解析一下。其實,高考各批次的最低投檔分數(shù)線,都是在投檔之后才會有。具體來說,在每一批次投檔時,省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例,再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔,排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數(shù)線。投檔線并不是事先公布的,而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關于2018年武漢工貿(mào)職業(yè)學院的最低錄取投檔線,以及武漢工貿(mào)職業(yè)學院最低錄取位次排名。
一、武漢工貿(mào)職業(yè)學院歷年投檔錄取分數(shù)線【理科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 150 | 200 | 182752名 | - | ?频谝慌 |
2017 | - | 150 | 200 | 183324名 | - | ?频谝慌 |
2016 | - | 150 | 200 | 186233名 | - | ?频谝慌 |
2015 | 278 | 202 | 200 | 183824名 | 59 | 專科第一批 |
2014 | 246 | 181 | 295 | 199654名 | 274 | 專科第一批 |
2014 | 256 | 180 | 180 | 199841名 | 277 | ?频诙 |
2013 | 247 | 200 | 275 | 216790名 | 96 | ?频谝慌 |
2013 | - | 200 | 200 | 216790名 | 97 | 專科第二批 |
二、武漢工貿(mào)職業(yè)學院歷年投檔錄取分數(shù)線【文科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 150 | 200 | 112656名 | - | ?频谝慌 |
2017 | - | 150 | 200 | 114310名 | - | ?频谝慌 |
2016 | - | 150 | 200 | 125358名 | - | 專科第一批 |
2015 | 256 | 200 | 200 | 129223名 | 41 | ?频谝慌 |
2014 | 248 | 181 | 325 | 122105名 | 305 | 專科第一批 |
2014 | 261 | 181 | 180 | 122105名 | 306 | ?频诙 |
2013 | 274 | 207 | 335 | 154183名 | 123 | 專科第一批 |
2013 | 266 | 207 | 200 | 154183名 | 124 | ?频诙 |
三、武漢工貿(mào)職業(yè)學院簡介及圖片
武漢工貿(mào)職業(yè)學院創(chuàng)辦于1988年,是經(jīng)國家教育部批準直屬湖北省教育廳領導,具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格面向全國招生的全日制普通高等學校。學院座落在素有“九省通衢”美稱的湖北省武漢市,位于東湖風景區(qū)磨山景區(qū),南鄰中國光谷、東湖新技術開發(fā)區(qū),北倚武漢植物園,東抵多所重點大學,西至東湖之濱,校園依山傍水、綠樹成蔭、環(huán)境幽雅,是典型的園林式學府。武漢工貿(mào)職業(yè)學院面向全國招生。目前開設有機電一體化技術、電子信息工程技術、商務英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、物流管理、環(huán)境藝術設計等特色鮮明的21個專業(yè)(方向)。涵蓋文、理、工、經(jīng)、管、藝術等多個學科領域。學院與多數(shù)普通高等院校合作,為學生提供“專升本”機會,實行“雙證制”(畢業(yè)證和國家職業(yè)資格證)人才培養(yǎng)模式,強化學生實踐動手能力,培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才,為學生全面發(fā)展和就業(yè)搭建理想平臺。學院十分重視學生的政治思想教育工作,近幾年已在學生中發(fā)展黨員數(shù)百名。學院盡心竭力指導和推薦畢業(yè)生就業(yè),已為26個。ㄊ小^(qū))及國家部、委輸送畢業(yè)生近萬名,其中有不少畢業(yè)生已成為部門領導或技術骨干,深受用人單位的好評。我院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)幾年都在95%以上,特色專業(yè)100%,居同類院校前列.中央電視臺、《中國教育報》、《湖北日報》等多家新聞媒體對我院進行了宣傳報導。學院堅持,堅持科學發(fā)展觀指導辦學實踐,構建平安校園,文明校園,和諧校園,在人才培養(yǎng)上全面實施素質(zhì)教育,注重專業(yè)基礎,強化專業(yè)技能,力求把學生培養(yǎng)成為創(chuàng)新型、應用型的高素質(zhì)人才。