據最新鄭州西亞斯學院招生網和河南招生考試院公布的錄取數據，河南高考的考生需要成績在329分左右，位次排名需要在374862名左右，才可以考上鄭州西亞斯學院，不過每年鄭州西亞斯學院在河南招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、河南高考多少分可以上鄭州西亞斯學院
1、河南高考2021年考生上鄭州西亞斯學院(中外合作)的理科最低分需要412分，錄取最低位次為280640名;
2、河南高考2020年考生上鄭州西亞斯學院的理科最低分需要451分，錄取最低位次為242386名;
3、河南高考2020年考生上鄭州西亞斯學院的理科最低分需要329分，錄取最低位次為374862名;
4、河南高考2022年考生上鄭州西亞斯學院(中外合作)的文科最低分需要448分，錄取最低位次為97409名;
5、河南高考2022年考生上鄭州西亞斯學院的文科最低分需要470分，錄取最低位次為72970名;
6、河南高考2022年考生上鄭州西亞斯學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
7、河南高考2021年考生上鄭州西亞斯學院(中外合作)的文科最低分需要468分，錄取最低位次為94296名;
8、河南高考2020年考生上鄭州西亞斯學院的文科最低分需要487分，錄取最低位次為76341名;
二、鄭州西亞斯學院在河南的近三年的排名多少可以上
1、2022年鄭州西亞斯學院在河南的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 411 | 303736 | 省教育廳 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 433 | 262086 | 省教育廳 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 439 | 250298 | 省教育廳 |
| 2022 | 河南 | 理科 | �？� | - | - | 省教育廳 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 448 | 97409 | 省教育廳 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 470 | 72970 | 省教育廳 |
| 2022 | 河南 | 文科 | �？� | - | - | 省教育廳 |
2、2021年鄭州西亞斯學院在河南的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 412 | 280640 | 省教育廳 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 435 | 245065 | 省教育廳 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 337 | 374211 | 省教育廳 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 468 | 94296 | 省教育廳 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 491 | 73024 | 省教育廳 |
| 2021 | 河南 | 文科 | �？� | 363 | 194637 | 省教育廳 |
3、2020年鄭州西亞斯學院在河南的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 426 | 275609 | 省教育廳 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 451 | 242386 | 省教育廳 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 專科 | 329 | 374862 | 省教育廳 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 465 | 98090 | 省教育廳 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 487 | 76341 | 省教育廳 |
| 2020 | 河南 | 文科 | �？� | 365 | 202429 | 省教育廳 |
專業(yè)代碼有字母是什么意思
專業(yè)代碼中字母代表專業(yè)類別。專業(yè)代碼加有's'者為在少數高校試點的目錄外專業(yè)。
專業(yè)代碼加有'h'者為中外合作辦學機構設置的專業(yè)。
A：表示自考�？�，面向社會考生，可在各個縣區(qū)自考辦報名。
B：表示獨立本科，是為各類高等教育形式的專科畢業(yè)生取得本科學歷，而獨立設置的專業(yè)。面向社會考生，可在各個縣區(qū)自考辦報名。
C：表示本科專業(yè)，它分為“可銜接的基礎科段”和“本科段”，比如：C000000(基礎科段)，這種就表示這個專業(yè)是專科專業(yè)。注意，有的省不會在后面?zhèn)渥⑺鞘裁纯贫�，但對同學們沒有影響，因為報考的時候并不需要關注專業(yè)代碼，這些代碼只是考試院便于管理專業(yè)而制定的。
學校名稱加有'※'者為經教育部批準和確認的獨立學院。
備注中加有'○藝'者為可按藝術類專業(yè)招生辦法招生的非藝術類本科專業(yè)。
阿拉伯數字組成,前兩位代表專業(yè)所在門類,中間兩位代表專業(yè)所在學科,最后兩位代表改專業(yè)的標識符號。
軍校畢業(yè)后是怎么分配的
軍校畢業(yè)后分配根據四個原則回到原單位、留校、新成立的單位、志愿
軍校畢業(yè)后一般是本著哪里需要哪里去、到基層去的原則，沒有固定的分配方向。具體到哪個部隊，還要看軍校畢業(yè)當年所在部隊對干部的需求，主要是區(qū)域政治部干部部向總政打報告，總政具體調配。
1.軍校畢業(yè)學員根據“計劃分配、按需補充、面向基層、專業(yè)對口、合理使用”的原則。
2.從地方考入軍校的學員畢業(yè)見習期滿后，其工作單位及其崗位屬于現役軍官范圍的，可按規(guī)定授予軍銜，工作單位及其崗位屬于文職范圍的，任命為文職干部。
3.初級指揮專業(yè)畢業(yè)的學員，大學專科軍校畢業(yè)定排職，授少尉軍銜。大學本科畢業(yè)定副連職，授中尉軍銜。工程技術專業(yè)的畢業(yè)學員，大學�？栖娦．厴I(yè)的定為專業(yè)技術14級，授專業(yè)技術少尉軍銜，大學本科畢業(yè)的，定為專業(yè)技術13級，授專業(yè)技術中尉軍銜。
4.分配到院校、科研等單位并從事教學、醫(yī)療、科研工作的，大部分被任命為文職干部，其技術等級的確定與專業(yè)技術軍官相同。
三、鄭州西亞斯學院學校介紹
鄭州西亞斯學院前身為鄭州大學西亞斯國際學院，始建于1998年。鄭州大學西亞斯國際學院是由美國西亞斯集團公司投資，與鄭州大學、美國堪薩斯州富特海斯州立大學（Fort Hays State University，英文縮寫FHSU)合作的中外合作辦學機構，是河南省首家被國務院學位委員會批準可以實施境外學士學位教育合作項目的全日制本科院校，也是首批被中國教育部中外合作辦學評估合格的高校。2018年，經教育部批準，轉設為獨立設置的民辦普通本科高校，學校代碼為4141014654。 學校位于中華人文始祖軒轅黃帝故里河南省新鄭市，占地面積2400余畝，已建成有100余萬平方米的風格各異的教學館舍。歐式現代園林與中式古典園林相結合的校園環(huán)境，歐式風格和中式風格相結合的教學樓群，完備的體育、音樂、美術教學場館設施，既體現了西亞斯中西合璧的辦學理念，也彰顯了國際化的環(huán)境意識和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的育人思想。置身校園，如穿越于東西方建筑與園林文化的傾情對話之中，中西、古今于一瞬間凝固為立體音樂。青山寧靜益智，綠水幽雅潤心，給學生創(chuàng)造了濃郁的國際化成長氛圍。 學校貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持*辦學方向，落實立德樹人根本任務，積極踐行“三全育人”要求，秉持中西合璧辦學理念，實施國際化全人教育，致力于培養(yǎng)具有國際化視野的復合型實用人才。學校秉承“兼容中西 知行合一”的校訓，實施“博雅教育+全人教育+融合教育”的育人模式，在積極構建優(yōu)良學習環(huán)境的基礎上，通過通識教育、專業(yè)教育、實踐教育，完善學科體系，夯實理論基礎；通過中西融合、古今融合、學科融合、產教融合、科教融合，提高學生的實踐能力與創(chuàng)新意識；通過創(chuàng)建獨特而又豐富多彩的校園文化，拓展學生視野，促進學生綜合素質的提高，培養(yǎng)自主學習的良好學風；通過外籍教師全英語授課和英語原版教材的使用，強化對學生漢語、英語雙語能力和資訊能力的培養(yǎng)，使其初步具備國際化的溝通交流能力、國際化的視野和國際化的思維方式，成為適應國際一體化經濟社會發(fā)展的合格人才。 在學科與專業(yè)建設上，學校堅持專業(yè)發(fā)展與特色發(fā)展的辦學路徑。學�，F設17個學院、43個本科專業(yè)、28個專升本專業(yè)、22個�？茖I(yè)，1個中外合作辦學機構（堪薩斯國際學院），與美國堪薩斯州富特海斯州立大學合作舉辦工商管理、國際經濟與貿易、金融學、英語、信息管理與信息系統(tǒng)、護理學6個專業(yè)的本科雙學位項目，與美國亞利桑那大學合作舉辦音樂表演專業(yè)1個本科雙學位項目，形成了以管理學、工學、文學為主干，管、工、文、經、藝、教、法、理、醫(yī)等九大學科門類協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系。學校已有省級重點學科5個，省民辦高校品牌專業(yè)9個，省民辦高校學科專業(yè)建設資助項目3個，省級一流專業(yè)建設點4個，省級特色專業(yè)建設點3個，省級專業(yè)綜合改革試點5個，省級實驗教學示范中心2個，省級雙語教學示范課程2門，省精品資源共享課程1門，省級精品在線開放課程7門，省級一流課程5門，省級虛擬仿真實驗教學立項建設項目1個，河南省本科教育線上教學優(yōu)秀課程6門，河南省本科高校課程思政樣板課程1門，河南省“戰(zhàn)疫”專題課程思政樣板課程1門。獲批河南省本科高校課程思政教學研究示范中心、河南省本科生學業(yè)導師制改革試點建設高校。學�，F有在校生36000余人，教職員工2200余人，其中專任教師1626人，外籍教師150余人，外教與學生數量之比居全國前列。 學校堅持走國際化合作辦學道路，先后與美、英、加、澳、日、韓等50多個國家和地區(qū)的200多所高校開展友好交流合作。學校的國際教育學院，現已招收來自美、日、韓、俄羅斯等30多個國家的留學生。在學生的國際化交流，師資隊伍的國際化合作上突顯出學校中西合璧的辦學特色。 學校黨、政、工、團組織架構健全，在思想政治、道德風尚、法律觀念、組織紀律教育上得以加強。科學化、人性化的管理理念，以人為本、以學生為主體、緊密聯(lián)系社會實際、理論與實踐相結合的教學方式，使我校的教學質量不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)率多年名列河南省高校前列。畢業(yè)生以英語口語好、思想觀念新、業(yè)務基礎牢、實踐能力和溝通能力強等優(yōu)勢深受用人單位的好評。 學校創(chuàng)新性地實施住宿書院制育人模式作為全面落實立德樹人根本任務的積極實踐，是以學生全面發(fā)展的成才需求為出發(fā)點的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。通過對學生生活社區(qū)的文化建設和育人服務，住宿書院承擔了學生的思想品德教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、就業(yè)指導與服務等日常管理工作，同時全力打造學生的第二課堂活動，實現學生文理滲透、專業(yè)互補、個性拓展，構建和諧融洽的師生關系，精心培養(yǎng)學生的綜合素質與能力，全面提高人才培養(yǎng)質量。 學校憑借自身的綜合實力與優(yōu)勢，先后榮獲國家相關部委和媒體單位頒發(fā)的“中國外資本科院校十大影響力品牌”“中國教育總評榜十佳中外合作院�！薄爸袊赓Y本科院校最具競爭力品牌”“中國最具就業(yè)競爭力院校”“最具綜合實力中外合作院�！薄爸袊鐣绊懥χ型夂献髟盒！薄笆笃放朴绊懥χ型夂献髟盒！薄昂幽鲜�(yōu)秀民辦學�！焙汀靶酗L建設先進單位”等稱號。河南省政府和鄭州市政府分別向學校創(chuàng)辦人、理事長陳肖純博士頒發(fā)了“黃河友誼獎”和“商都友誼獎”。2015年2月，學校以引進先進教育理念和實施國際化特色辦學、為中美合作交流培養(yǎng)出大量優(yōu)秀人才所取得的成績，榮獲第三屆“美中杰出貢獻獎”。2019年9月，陳肖純博士獲評新中國成立70周年“河南省突出貢獻教育人物”稱號。2020年12月，學校又獲評“2020年度中原特色民辦高�！狈Q號。學�，F為亞太大學聯(lián)合會前任主席單位、現任理事會理事單位，亞太大學交換聯(lián)盟理事和中國區(qū)主席單位，陳肖純博士為世界大學校長聯(lián)合會當選主席、財務長。 （以上數據截止于2021年9月）
