據(jù)最新陜西青年職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和河南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，河南高考的考生需要成績?cè)?85分左右，位次排名需要在458886名左右，才可以考上陜西青年職業(yè)學(xué)院，不過每年陜西青年職業(yè)學(xué)院在河南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、河南高考多少分可以上陜西青年職業(yè)學(xué)院
1、河南高考2022年考生上陜西青年職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、河南高考2021年考生上陜西青年職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要235分，錄取最低位次為447179名;
3、河南高考2020年考生上陜西青年職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要185分，錄取最低位次為458886名;
4、河南高考2022年考生上陜西青年職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
5、河南高考2021年考生上陜西青年職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要330分，錄取最低位次為227648名;
6、河南高考2020年考生上陜西青年職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要306分，錄取最低位次為265265名;
二、陜西青年職業(yè)學(xué)院在河南的近三年的排名多少可以上
1、2022年陜西青年職業(yè)學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | �？� | - | - | 省政府 |
| 2022 | 河南 | 文科 | �？� | - | - | 省政府 |
2、2021年陜西青年職業(yè)學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 235 | 447179 | 省政府 |
| 2021 | 河南 | 文科 | �？� | 330 | 227648 | 省政府 |
3、2020年陜西青年職業(yè)學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | �？� | 185 | 458886 | 省政府 |
| 2020 | 河南 | 文科 | �？� | 306 | 265265 | 省政府 |
高校專項(xiàng)志愿能填幾個(gè)學(xué)校
1、如果申請(qǐng)的兩個(gè)學(xué)校的高校專項(xiàng)計(jì)劃都通過初審了，高考后是否可以同時(shí)填兩個(gè)學(xué)校志愿要看考生所在省份的具體規(guī)定。
2、比如陜西省規(guī)定，高校專項(xiàng)計(jì)劃設(shè)1個(gè)院校志愿，每所院校6個(gè)專業(yè)志愿，僅供我省65個(gè)國家及省級(jí)貧困縣通過資格審核和相關(guān)高�？己撕细袂夜镜目忌顖�(bào)。
3、而山西省規(guī)定，本科“專項(xiàng)生”第一、二批次分別設(shè)置8個(gè)平行院校志愿，排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F、G、H，每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。
新高考地區(qū)能填多少個(gè)志愿
以普通類本科批為例：新高考地區(qū)(14個(gè)省市)：
1)福建、江蘇：新高考最多可填40個(gè)志愿;
2)廣東、湖北、湖南：最多可填45個(gè)志愿;
以上5個(gè)省份新高考都是以“院校專業(yè)組”為單位，1個(gè)院校專業(yè)組就是1個(gè)志愿，每個(gè)志愿設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和一個(gè)“是否服專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)。
3)河北、重慶：新高考最多可填96個(gè)志愿;
4)遼寧：最多可填112個(gè)志愿;
以上3個(gè)省市新高考都是以“專業(yè)(類)+院校”為單位，1個(gè)專業(yè)(類)+院校就是1個(gè)志愿，沒有專業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)。
5)上海、海南：以“院校專業(yè)組”為單位，1個(gè)院校專業(yè)組就是1個(gè)志愿，最多可填24個(gè)志愿;
6)北京：以“院校專業(yè)組”為單位，1個(gè)院校專業(yè)組就是1個(gè)志愿，最多可填30個(gè)志愿;
7)浙江：以一所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)(類)作為一個(gè)志愿單位，最多可填80個(gè)志愿;
8)山東：以“專業(yè)(類)+院校”為單位，1個(gè)“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)校”為1個(gè)志愿，最多可填96個(gè)志愿;
9)天津：以“院校專業(yè)組”為單位，1個(gè)院校專業(yè)組就是1個(gè)志愿，A段最多可填50個(gè)志愿，B段最多可填25個(gè)志愿。
三、陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
陜西青年職業(yè)學(xué)院是經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦普通高等學(xué)校，位于歷史文化名城古都西安，與陜西省團(tuán)校兩塊牌子、一套機(jī)構(gòu)，既舉辦高等職業(yè)教育，又承擔(dān)陜西省共青團(tuán)干部及其他青少年工作者的教育培訓(xùn)任務(wù)。 學(xué)院由1952年創(chuàng)辦的陜西省團(tuán)校發(fā)展而來。1984年在團(tuán)干部短期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上正式舉辦大學(xué)�？平逃�1988年創(chuàng)建陜西青年干部學(xué)院；1994年更名陜西青年管理干部學(xué)院，為獨(dú)立設(shè)置的成人高等學(xué)校，同時(shí)保留了陜西省團(tuán)校的性質(zhì)、任務(wù)和校名；秉承共青團(tuán)院校的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，2003年開始獨(dú)立舉辦高等職業(yè)教育，2005年正式轉(zhuǎn)制成立陜西青年職業(yè)學(xué)院。 自建校以來，學(xué)院始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)社會(huì)人才需求，大力培養(yǎng)青年人才，為共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展、陜西省及西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，在省內(nèi)外擁有良好的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。 學(xué)院現(xiàn)有含光、長安兩個(gè)校區(qū)。含光校區(qū)位于西安市中心，毗鄰明代古城墻，歷史悠久，底蘊(yùn)深厚，精巧雅致；長安校區(qū)位于長安區(qū)常寧新區(qū)，南依終南山，青山綠水、設(shè)施完備、功能齊全，為莘莘學(xué)子營造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)院近年先后榮獲西安市文明單位、省級(jí)園林式單位、陜西省依法治校示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)院適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，按照“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)陜西、錯(cuò)位發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的建設(shè)思路，緊貼市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，緊密圍繞現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需要，以一流專業(yè)為龍頭，構(gòu)建了與區(qū)域經(jīng)濟(jì)匹配度高、布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明的文化、商務(wù)、金融、旅游、信息、教育等六大專業(yè)鏈群。設(shè)有文化傳媒系、財(cái)經(jīng)系、管理系、數(shù)字信息技術(shù)系、公共事業(yè)系、藝術(shù)系6個(gè)教學(xué)系和思想政治課（公共課）教研部、繼續(xù)教育中心、培訓(xùn)部等9個(gè)二級(jí)教學(xué)單位，開設(shè)三年制高職招生專業(yè)（方向）41個(gè)，五年制高職招生專業(yè)3個(gè)，擁有省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省級(jí)“一流專業(yè)”培育項(xiàng)目兩項(xiàng)，院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)。在陜西高職教育系統(tǒng)具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、占有獨(dú)特地位。 學(xué)院堅(jiān)持專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。建有63個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室，其中采編與制作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地為國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，物流與供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)室、旅游管理綜合實(shí)訓(xùn)室為省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地，形成“教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能水平和綜合素質(zhì)。推行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，先后與180余家企業(yè)建立合作關(guān)系，確保每個(gè)專業(yè)都有3個(gè)以上校外實(shí)踐基地與頂崗實(shí)習(xí)地點(diǎn)，保證每位學(xué)生在校期間都有不少于半年時(shí)間開展頂崗實(shí)習(xí)。積極開展職業(yè)技能競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生考取各類職業(yè)資格證書，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的融合。 學(xué)院擁有一支高素質(zhì)師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工401人，省級(jí)教學(xué)名師6人，現(xiàn)有物流管理省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。專任教師中具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位教師占比73.68%，副高及以上職稱教師占比23.68%，“雙師”素質(zhì)教師占比77%。近年來，1名教師獲教育部微課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2名教師獲全國教師職業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，1名教師獲“全省高職課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)”，1名教師獲“全國高校思想政治理論課教學(xué)骨干”稱號(hào)，1名教師獲“陜西高校思想政治理論課教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào),1名教師獲“陜西高校思想政治理論課教學(xué)能手”稱號(hào)。學(xué)院教師累計(jì)參與并完成各類科研項(xiàng)目2100多項(xiàng)，其中獲獎(jiǎng)項(xiàng)目200多項(xiàng)，累計(jì)公開發(fā)表論文3200多篇。 學(xué)院學(xué)生管理工作特色鮮明。全面系統(tǒng)實(shí)施學(xué)生“自律、誠信、明禮、敬業(yè)、堅(jiān)韌”為主要內(nèi)涵的“五大核心素養(yǎng)”教育，全面提高育人質(zhì)量。在足額配備專職學(xué)生輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上，從專任老師和管理干部中嚴(yán)格選配班主任，培養(yǎng)了一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的學(xué)工隊(duì)伍。深入開展“知心青苑”工作，常態(tài)化開展師生“一對(duì)一、面對(duì)面”談心談話，推行處級(jí)干部聯(lián)系班和院領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，搭建師生溝通平臺(tái)，形成了“全員、全程、全方位”育人格局。實(shí)行學(xué)生假期去向登記制度，嚴(yán)肅考勤和請(qǐng)銷假制度，推行學(xué)工干部走訪學(xué)生宿舍和聯(lián)系學(xué)生家長制度，建立學(xué)生心理健康教育“四級(jí)”工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、“四位一體”的心理健康教育工作模式， 積極營造人人關(guān)注心理健康、人人關(guān)注自我成長的良好氛圍。 學(xué)院充分發(fā)揮文化育人作用。在校園文化建設(shè)中，著力傳承團(tuán)校品牌，凝練共青團(tuán)工作特色。堅(jiān)持“至誠至堅(jiān)”校訓(xùn)，塑造“愛生樂業(yè)、德教雙馨”的教風(fēng)和“慎思敏行、學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)，形成了“朝氣蓬勃”的校風(fēng)�，F(xiàn)有宿莽文學(xué)社、藍(lán)野環(huán)保協(xié)會(huì)、精武協(xié)會(huì)、博雅傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)等19個(gè)學(xué)生社團(tuán)，通過開展形式多樣、積極向上的社團(tuán)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生特長；舉辦讀書勵(lì)志實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)文化節(jié)展演活動(dòng)、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)等多個(gè)有影響的品牌活動(dòng)，使學(xué)生受到了熏陶和感染，并榮獲陜西省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。 學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，全面落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，健全長效機(jī)制，夯實(shí)全員參與、全程指導(dǎo)、全方位服務(wù)就業(yè)工作模式，著力保障畢業(yè)生充分順利就業(yè)，不斷提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量；充分調(diào)動(dòng)合作辦學(xué)單位的積極性，發(fā)揮其在學(xué)生崗位鍛煉、技能提升和吸收、推薦學(xué)生就業(yè)中的重要作用，著力落實(shí)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后直接受聘入職；持續(xù)加強(qiáng)與行業(yè)、知名企業(yè)聯(lián)系，為學(xué)生開辟新的就業(yè)渠道和空間；豐富就業(yè)指導(dǎo)課程，強(qiáng)化就業(yè)思政教育，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)應(yīng)聘入職；加強(qiáng)學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)，不斷提升線上就業(yè)指導(dǎo)、信息供給、政策咨詢等服務(wù)功能。舉辦高職教育以來，已累計(jì)向社會(huì)輸送了3萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為陜西和西北地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。 學(xué)院高度重視學(xué)生資助工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)國家資助政策，堅(jiān)持將育人與助人相結(jié)合，按照“經(jīng)濟(jì)上予以資助，生活上予以照顧，思想上予以引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上予以幫助”的思路，不斷加大學(xué)生資助工作力度和受益面，形成了國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院特困補(bǔ)助金、生源地助學(xué)貸款、義務(wù)兵學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、生活補(bǔ)貼、社會(huì)資助、校內(nèi)勤工助學(xué)、綠色通道等全方位、多渠道的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。2020年，學(xué)院通過獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減方式惠及學(xué)生達(dá)64%以上，總計(jì)金額達(dá)1500萬元，全方位保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長成才。 學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展始終備受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家習(xí)仲勛親筆為學(xué)校題詞：“實(shí)事求是，勤奮學(xué)習(xí)，把青年培養(yǎng)成為四有新人”；黨和國家*李克強(qiáng)、王兆國、劉延?xùn)|、李建國、陳宗興、周強(qiáng)等先后來校視察，對(duì)學(xué)校改革、建設(shè)與發(fā)展所取得的成績給予了充分肯定。 近70年來，學(xué)院始終緊扣服務(wù)青年成長成才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)主題，從單純的團(tuán)干部教育培訓(xùn)發(fā)展為目前以團(tuán)干部培訓(xùn)、管理服務(wù)類技能型人才培養(yǎng)為特色的高等職業(yè)院校。2010年順利通過教育部全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。當(dāng)前，按照新的規(guī)劃和戰(zhàn)略思路，全體師生正為創(chuàng)建省內(nèi)一流高等職業(yè)院校而努力奮斗。
