學院簡介廊坊東方職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)河北省人民政府批準，國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家承認學歷的全日制高等職業(yè)技術(shù)學院。目前學院設置3個系，5個高職教育專業(yè)，包括：服裝設計、 計算機多媒體設計、木材加工技術(shù)（家具設計與制造）、印刷圖文信息處理和觀光農(nóng)業(yè)，學制三年。學院擁有各類專業(yè)教師170多人，其中外籍教師、教授、副教授占教師總?cè)藬?shù)25%以上，聘請了臺灣首席設計大師林磐聳教授為名譽導師。東方職業(yè)技術(shù)學院按照各省高校招生辦公室規(guī)定統(tǒng)一錄取高職學生；今年學院按省教育廳、教育部的規(guī)定主要在河北省投放招生指標，按照省高校招生辦公室規(guī)定統(tǒng)一錄取高職學生。東方職業(yè)技術(shù)學院直屬的國際學院（東方專修學院）面向全國自主招生，除上述五個專業(yè)外，航空服務，播音與主持，計算機應用技術(shù)等三個專業(yè)同時面向全國招生，頒發(fā)東方專修學院和國際認可的新加坡萊佛士國際學院的雙學歷。學院位于東方大學城，地處京冀交界處，環(huán)渤海經(jīng)濟圈的中心區(qū)。新加坡萊佛士教育集團全面經(jīng)營東方大學城后，充分利用新加坡萊佛士教育集團的國際網(wǎng)絡以及高質(zhì)量的教學優(yōu)勢，使東方大學城成為中國最大的集教育、旅游、居住為一體的中西文化交融的國際職業(yè)教育城。學院環(huán)境雅致，設施精巧。功能多樣的教學樓，藏書豐富、自動化管理的圖書館，擁有衛(wèi)星地面站和現(xiàn)代化語言實驗室的教育技術(shù)中心，設備先進齊全的網(wǎng)絡和計算中心。學院擁有現(xiàn)代化游泳館、網(wǎng)球館、綜合體育館，足球場，塑膠操場，標準籃球嘗排球嘗健身房等體育設施，可同時滿足師生的健身需求。學院配備不同檔次的學生宿舍；餐飲中心向各地學生提供各種風味的飲食；專線公共汽車、郵局、銀行、醫(yī)院為學生提供各類服務。學院優(yōu)勢【中外雙學歷證書】學生在廊坊東方職業(yè)技術(shù)學院完成規(guī)定的課程（新加坡萊佛士國際學院認可學分）同時，還可自愿申請部分跨國學分，這些學生畢業(yè)時除獲得國家統(tǒng)招�？茖W歷之外，還可獲得由新加坡萊佛士國際學院頒發(fā)的國際認可的大專學歷�！緦１敬T國際直通車】廊坊東方職業(yè)技術(shù)學院和廊坊東方專修學院（與廊坊東方職業(yè)技術(shù)學院“七同一異”）的國際學歷、學分受到英聯(lián)邦國家的廣泛認可。目前學院已與英國密德薩斯大學、加拿大博學院、蘭加拉學院，新加坡萊佛士國際學院、澳大利亞中央昆士蘭大學等世界范圍內(nèi)的多所大學建立了校際聯(lián)系與交流，為學生開通了專本碩國際直通車 ，學生還可以選擇中外2+2、3+1等多種形式完成本科課程的學習， 并繼續(xù)讀碩士學位。同時還與加拿大國際教育中心共同開發(fā)了培訓、讀書（在加拿大）就業(yè)、移民一條龍 項目，還開發(fā)了美國互惠生等國際項目，為學生提供國際就業(yè)市�！拘Ｆ蠛献鬓k專業(yè)】為培養(yǎng)學生的就業(yè)能力，學院與專業(yè)對口的知名企業(yè)合作辦學，共同制定教學計劃和培養(yǎng)方案，已有上百家中外企業(yè)的實訓和實習基地供學院的實踐教學使用，學院在北京、上海、廣州、武漢、長春、青島等全國大中城市設有就業(yè)指導中心，為畢業(yè)生提供知名企業(yè)的就業(yè)推薦機會，雙證（畢業(yè)證、職業(yè)資格證）加綜合素質(zhì)，訂單式培養(yǎng)等措施為學生順利就業(yè)奠定了基�！綞SL階梯式外語教學】英語教學將采用ESL新教學體系，以培養(yǎng)聽說能力為主，同時由具有專業(yè)英語水平的素質(zhì)教育導師課下跟蹤教學，創(chuàng)造優(yōu)良英語語境，學生在校學習兩年后可較熟練運用英語進行交流�！緡栏竦膶W生管理制度】半軍事化的學生管理，素質(zhì)教育導師的全日制督導，培養(yǎng)學生自身修養(yǎng)的國際禮儀、職業(yè)道德等專業(yè)素質(zhì)教育配套課程，規(guī)范、嚴格的教學秩序，是學院優(yōu)秀教育氛圍的重要內(nèi)容，也是每一名知識能力與良好素質(zhì)兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生成長和發(fā)展的搖籃�！惊剬W金制度】學院有完善的獎學金制度，對品學兼優(yōu)的學生可獲得全額獎學金。學生服務學生服務處為學生成長成才服務，是教師、學生、家長三方聯(lián)系的紐帶，負責學生從入學到畢業(yè)的各種服務 。在學生管理方面學院堅持教師導師與兼職班主任相結(jié)合的管理制度。由輔導員、班主任和公寓管理員共同形成了一個有力、有機的學生管理網(wǎng)絡。使學生從進校到畢業(yè)，都處于學校的教育管理之中，有效保障了正常教學秩序。在教學管理方面，采取了一系列有效措施。成立了以知名大學教授的學術(shù)委員會、教學指導委員會、教學督導與評價委員會和教學督導組，進一步完善教學管理制度，規(guī)范管理程序；深化教學改革，試行分級教學和彈性學制，為學生個性發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供優(yōu)越的條件；積極推進多專業(yè)證書制，增強學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的競爭力；加強課程教學改革， 強化基礎訓練和實踐性教學環(huán)節(jié)等，確保高質(zhì)量教學。實習與就業(yè)學院人才發(fā)展中心負責學生的實習與就業(yè)，使學生獲得平等的實習與就業(yè)機會，中心作為一個企業(yè)和學生的交流平臺，旨在為在校生以及畢業(yè)生提供服務。以就業(yè)為導向,以服務為宗旨,學生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量是追求的目標,中心和近千家知名中外企業(yè)簽訂人才合作協(xié)議,并在北京、上海、廣州、武漢、青島、長春等全國大中城市設有畢業(yè)生就業(yè)指導中心，為學生提供充足就業(yè)保障，以滿足不同年級學生的實習與就業(yè)需要，為學生打開了一個職業(yè)發(fā)展的廣闊空間。
