海南2016高考作文點評
糾正長期存在的語文教考分離誤區(qū)
今年的作文題旨在引導(dǎo)學(xué)生建立正確的語文學(xué)習(xí)觀、閱讀價值觀,屬于限定性材料,一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端,重視對學(xué)生認知思考、情感體驗的調(diào)動,強調(diào)學(xué)生講真話、談?wù)媲。這是今年作文題的創(chuàng)新點。
材料中提供的三個角度,要求任選其一,審題難度縮小,每個角度學(xué)生都有話可說。課內(nèi)有限閱讀角度引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材,糾正長期存在的語文教學(xué)教考分離的認識誤區(qū);課外大量閱讀角度引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、深厚積累,超越課內(nèi)知識的限制;社會實踐角度注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會這部大書,貼近自然、走進社會,以一己之身感受體驗,強調(diào)知與行。
培養(yǎng)語文素養(yǎng)三個途徑都很重要,認識各有側(cè)重,將三者結(jié)合,談三者關(guān)系符合高考作文對辯證思考的要求,但命題中要求三選一,可能是命題者出于對考試時間、考場作文篇幅限制的考慮。
西工大附中王宏哲老師:
題目在情理之中料想之外
乍看作文題,我有兩個突出印象:一是情理之中,料想之外;二是功在考試,利在千秋。
情理之中是因為今年沿襲了去年的任務(wù)驅(qū)動型作文,料想之外是因為太接地氣了,讓學(xué)生思考自己日日進行的事情,而且開放度高,因?qū)W生素養(yǎng)差異,區(qū)分度必定好,是一道好題。
語文素養(yǎng)是2001年《高中語文課程標準》提出的概念,是語文的靈魂,喊了15年,學(xué)生正真關(guān)注很少,如今以高考題目出現(xiàn),引導(dǎo)效果必定難以估計,所以既能很好選拔出語文素養(yǎng)好的學(xué)生,又能引導(dǎo)天下學(xué)生走向語文學(xué)習(xí)的正道,功在千秋啊。
這道題的任務(wù)類型是做決定式任務(wù),需要在提到的三種途徑中做出抉擇,選其一。但任務(wù)驅(qū)動型作文的要害是“在真實的情境中辨析關(guān)鍵概念,在多維度的比較中說理論證!边x其一,但在闡述道理時應(yīng)通過一定文字量,與其他兩條途徑比較,說清自己的理由。
這道題學(xué)生熟悉,又能激發(fā)好學(xué)生的情感,一定會涌現(xiàn)出一批情理交融的好文章。
陜師大附中江志勇老師:
題目平易近人,學(xué)生有話可說
第一眼看上去很突然,仔細想想后才發(fā)現(xiàn),原來高考作文就在我們身邊,或者說,它考查的就是我們平時所思、所想、所為。這個作文題目引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己,關(guān)注自己的身邊事。
從命題材料上講,學(xué)生很熟悉,語文課作為母語,天天學(xué),提高語文素養(yǎng),是語文課程改革的核心,也是語文學(xué)習(xí)的核心,甚至是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的根本目的。
從三個選項來看,課內(nèi)有效學(xué)習(xí)明顯是學(xué)好語文的重要途徑,課外大量閱讀和社會實踐也是學(xué)好語文的核心法門,所謂“讀萬卷書,行萬里路”說的就是這個道理。
從學(xué)生層面講,他們有話說,經(jīng)過思考后,要有所權(quán)衡,權(quán)衡后做出自己的選擇。寫課內(nèi)的用心學(xué)習(xí)或者寫閱讀、寫實踐都可以。
平易近人的作文最能考查學(xué)生的積累,死讀書寫不出好文章,真正的語文是活的,是對過往生活的省察,是萬卷書,是萬里路。