海南高考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè)
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某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
海南高考語(yǔ)文作文范文
誰(shuí)為安全負(fù)責(zé)
角落里的梯子，豎著放也許不會(huì)出事故，橫著放就徹底杜絕了事故，這是一個(gè)關(guān)于安全隱患的視角問(wèn)題。耐人尋味的是寫在邊上的條幅，從“注意安全”到“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”，發(fā)生了很有意思的變化。變化之一：落到實(shí)處。“注意安全”作為警示語(yǔ)，并沒(méi)有任何具體的、可操作的意義，更換后的標(biāo)語(yǔ)展現(xiàn)了如何注意安全的一個(gè)具體細(xì)節(jié)。變化之二：責(zé)任到人�！白⒁獍踩睕](méi)有明確的提醒對(duì)象，如果梯子真倒下來(lái)，“主管部門”已經(jīng)盡到了“提示義務(wù)”，砸著誰(shuí)該誰(shuí)倒霉。更換后的提示，直接對(duì)準(zhǔn)了“用梯子的人”，明確了“誰(shuí)用誰(shuí)負(fù)責(zé)”。不過(guò)，實(shí)現(xiàn)這種變化的是“來(lái)洽談合作事宜”的一位客戶，果然是當(dāng)局者迷，旁觀者清。 安全問(wèn)題已經(jīng)成為影響國(guó)計(jì)民生的重大問(wèn)題。三聚氰胺、瘦肉精、蘇丹紅、地溝油等等，浩浩蕩蕩入侵食品領(lǐng)域，“擲出窗外”被點(diǎn)擊癱瘓。前不久又冒出個(gè)工業(yè)明膠，不良廠商利用皮革下腳料做為原料進(jìn)行藥用空心膠囊的生產(chǎn)，導(dǎo)致藥用空心膠囊鉻超標(biāo)，治病的藥成了要命的毒。頻頻發(fā)生的安全事件，讓人誤以為我國(guó)的食品、藥品生產(chǎn)自由散漫，無(wú)法可依，其實(shí)不然，《中華人民共和國(guó)食品安全法》字字清晰，句句分明，安全有標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)有依據(jù)，事故有處置。究其原因，無(wú)非落不到實(shí)處，責(zé)任不到人。 制度被虛化，責(zé)任被淡化，安全問(wèn)題就會(huì)被深化。 我們有五千言的《道德經(jīng)》，但道德滑坡日趨嚴(yán)重;我們有三百句的《論語(yǔ)》，但不講法理只論人情的現(xiàn)象四處蔓延;我們有絢爛瑰麗的唐詩(shī)宋詞，但出口成“臟”、辭不達(dá)意的公眾人物此起彼伏;我們有從小學(xué)到大學(xué)的完備的教育機(jī)制，但有知識(shí)沒(méi)文化、有文憑沒(méi)素質(zhì)的現(xiàn)象似乎挺普遍。為什么我們有五千年的文明，也無(wú)法給心靈提供一塊安全的綠地? 把每一個(gè)人作為集體中的一份子，進(jìn)行去個(gè)體化的訓(xùn)導(dǎo)，凝聚起來(lái)的確有強(qiáng)大的力量，但發(fā)生事故后，既不可能集體擔(dān)責(zé)，也不可能責(zé)任分?jǐn)偂．?dāng)追求GDP的集體狂歡代替人性深入人心之后，誰(shuí)還會(huì)注意這狂歡的添加劑里毒性幾何? 落到實(shí)處，責(zé)任到人，的確刻不容緩了。制度落實(shí)到人，守法就成為行為習(xí)慣;文明落實(shí)到人，良善就成為風(fēng)尚。 作為合作者的客戶提出來(lái)的建議得到重視后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，將豎著的梯子橫過(guò)來(lái)放其實(shí)也不麻煩。為了身體的安全，也為了心靈的安全，何妨把每一個(gè)國(guó)民都當(dāng)做這個(gè)國(guó)家的“合作者”來(lái)尊重呢?
