據(jù)最新上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生網(wǎng)和海南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，海南高考的考生需要成績在250分左右，位次排名需要在55880名左右，才可以考上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)，不過每年上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)在海南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、海南高考多少分可以上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)
1、海南高考2022年考生上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)的綜合(不限)最低分需要490分，錄取最低位次為34718名;
2、海南高考2022年考生上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要491分，錄取最低位次為34462名;
3、海南高考2022年考生上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)的綜合(不限)最低分需要250分，錄取最低位次為55880名;
4、海南高考2021年考生上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)的綜合(物)最低分需要481分，錄取最低位次為34618名;
5、海南高考2021年考生上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)的綜合(不限)最低分需要396分，錄取最低位次為47689名;
6、海南高考2020年考生上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)(2)的綜合(物)最低分需要463分，錄取最低位次為36545名;
7、海南高考2020年考生上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)(1)的綜合(不限)最低分需要465分，錄取最低位次為36169名;
8、海南高考2020年考生上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)(5)的綜合(不限)最低分需要370分，錄取最低位次為47720名;
二、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)在海南的近三年的排名多少可以上
1、2022年上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 477 | 37717 | 市教委 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 490 | 34718 | 市教委 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 491 | 34462 | 市教委 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 專科 | 250 | 55880 | 市教委 |
2、2021年上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 481 | 34618 | 市教委 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 484 | 33907 | 市教委 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 485 | 33654 | 市教委 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | �？� | 396 | 47689 | 市教委 |
3、2020年上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 463 | 36545 | 市教委 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 465 | 36169 | 市教委 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 466 | 35994 | 市教委 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | �？� | 370 | 47720 | 市教委 |
補錄和征集志愿的不同是什么
1.平行志愿中的中的征集志愿它們是一樣的，是一個過程的兩個方面。第一次錄取后，院校招生人數(shù)不足，就要進行征集志愿!(即還沒被錄取的考生有機會再填多次志愿)之后的再一次錄取過程就叫補錄。(可以理解為第二次錄取)
2.征求志愿通俗的將是高分征求，而補錄是降分征求，還有征求志愿的專業(yè)較多，降分的話很難有好的學(xué)校專業(yè)
3.當(dāng)然有區(qū)別了，征集志愿能選的專業(yè)很多，補錄只能選那些人沒填滿的專業(yè)。
哪些二本適合壓線生撿漏
| 學(xué)校名 | 辦學(xué)性質(zhì) | 學(xué)校類型 | 批次 | 最低分?jǐn)?shù) |
| 寶雞文理學(xué)院 | 公辦 | 師范 | 二本 | 443 |
| 渤海大學(xué)(中外合作) | 公辦 | 綜合 | 二本 | 446 |
| 巢湖學(xué)院(中外合作) | 公辦 | 綜合 | 二本 | 440 |
| 贛南師范大學(xué) | 公辦 | 師范 | 二本 | 439 |
| 廣西醫(yī)科大學(xué) | 公辦 | 醫(yī)藥 | 二本 | 443 |
| 河北科技師范學(xué)院 | 公辦 | 師范 | 二本 | 436 |
| 河北中醫(yī)學(xué)院 | 公辦 | 醫(yī)藥 | 二本 | 435 |
| 衡水學(xué)院(中外合作) | 公辦 | 綜合 | 二本 | 439 |
| 湖北醫(yī)藥學(xué)院 | 公辦 | 醫(yī)藥 | 二本 | 438 |
| 吉林化工學(xué)院(中外合作) | 公辦 | 理工 | 二本 | 445 |
| 錦州醫(yī)科大學(xué)(中外合作) | 公辦 | 醫(yī)藥 | 二本 | 443 |
| 廊坊師范學(xué)院 | 公辦 | 師范 | 二本 | 435 |
| 莆田學(xué)院(中外合作) | 公辦 | 綜合 | 二本 | 440 |
| 青海民族大學(xué)(中外合作) | 公辦 | 民族 | 二本 | 443 |
| 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)(較高收費) | 公辦 | 農(nóng)林 | 二本 | 439 |
三、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)校介紹
學(xué)校創(chuàng)建于1993年，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)納入國家統(tǒng)一招生計劃，是一所非盈利性民辦本科高校，也是上海市唯一一所進入全國本科層次職業(yè)教育試點大學(xué)。2019年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科，2020年6月，上海中僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名為上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)（簡稱“中僑大學(xué)”）。學(xué)校占地542.4畝，校園環(huán)境怡人，目前在校生8000余人。學(xué)校以創(chuàng)辦“專業(yè)特色鮮明、辦學(xué)風(fēng)格新型”國內(nèi)外知名一流現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)。全國制造業(yè)500強企業(yè)——致達集團以“科教興企，產(chǎn)業(yè)報國”為己任，為學(xué)校發(fā)展提供堅實后盾。 學(xué)校堅持**辦學(xué)方向，貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，為國育才，為黨育人，積極探索三全育人綜合改革，堅持把服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會作為提升辦學(xué)水平的標(biāo)杠，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才作為辦學(xué)中心任務(wù)。學(xué)校秉承“做人、做事、做學(xué)”校訓(xùn)精神，堅持“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)值”發(fā)展思路，在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的道路上砥礪前行，追求卓越。學(xué)校深化教育合作，推進專科與本科教育資源共建共享，推進專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、文化交流、國際合作、專本銜接，助力現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。 學(xué)�，F(xiàn)有9個二級學(xué)院、35個專業(yè)（方向）面向全國招生，10個本科專業(yè)，在探索中形成“學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)、政府”四位一體的聯(lián)動育人模式。學(xué)校堅持以企業(yè)和社會用人標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，集多方智慧協(xié)同制訂人才培養(yǎng)方案，打造專業(yè)特色，形成了以食品專業(yè)群、老年護理、證券與期貨為特色專業(yè)，以廣告設(shè)計與制作、汽車運用技術(shù)為品牌專業(yè)，以物流管理為一流專業(yè)的專業(yè)建設(shè)格局。目前，學(xué)校與245家企業(yè)保持著良好關(guān)系，擁有校內(nèi)外專業(yè)實訓(xùn)基地153個。全力推進學(xué)�！笆奈濉卑l(fā)展戰(zhàn)略，整合資源，深化合作，進一步推動教育教學(xué)改革和內(nèi)涵特色發(fā)展，依托上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)等多所高校的優(yōu)質(zhì)教育資源，服務(wù)學(xué)生與周邊社區(qū)人群職業(yè)技能培養(yǎng)和學(xué)歷再提升。近年來，學(xué)校與美國、英國、日本、西班牙等國家和臺灣地區(qū)多所高校保持良好交流合作，不斷拓展海外交流與合作項目，提升學(xué)校國際化辦學(xué)能力，增強師生國際化視野。學(xué)校已累計派送500余名學(xué)生出國接受短期交換學(xué)習(xí)實踐及留學(xué)深造，為學(xué)生海外游學(xué)，出國深造搭建平臺。 學(xué)校始終重視培育學(xué)生開拓進取、自強自立、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，在“學(xué)習(xí)過程與綜合素質(zhì)培養(yǎng)相適應(yīng)”的指導(dǎo)方針下，全面提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。通過對學(xué)生“專業(yè)技術(shù)能力、方法創(chuàng)新能力、社會實踐能力、就業(yè)發(fā)展能力”四大核心能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生由“大學(xué)生”向“準(zhǔn)職業(yè)人”轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生成為真正“職業(yè)人”。學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，激發(fā)創(chuàng)新思維，培育創(chuàng)業(yè)氛圍，搭建創(chuàng)值空間，并在校園文化、愛心助學(xué)、志愿服務(wù)等方面打造特色品牌。近年來，多位教師獲“上海市育才獎”等榮譽，學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽、全國“挑戰(zhàn)杯”職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效大賽、上海市“星光計劃”技能競賽等各類大賽中屢獲佳績。學(xué)校作為全國教育部100所就業(yè)監(jiān)測點之一順利完成就業(yè)監(jiān)測布點工作并取得了好成績，學(xué)校連續(xù)十余年就業(yè)率保持在98%以上。學(xué)校秉承教育興邦，產(chǎn)教融合，整合現(xiàn)代服務(wù)業(yè)聯(lián)合會、浙江商會等協(xié)會、商會資源、牽手騰訊、美團、華為、來伊份等行業(yè)龍頭企業(yè)、依托金山本地上市公司起帆電纜，集八方資源，多維開展產(chǎn)教融合、校企合作，賦能高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)。學(xué)校與寶武集團、上海建工五建、聯(lián)想、攜程、科大訊飛等13家行業(yè)龍頭企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，同時與包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)聯(lián)合會、浙江商會在內(nèi)的6家協(xié)會、商會建立“校會”戰(zhàn)略合作。2019年被評為“上海市五四紅旗團委”、2020年學(xué)校被評為上海市文明單位和上海市“依法治校標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校”及“上海市教育系統(tǒng)優(yōu)秀工會”等稱號；2021 年被評為上海市“五一勞動獎狀”單位。 “學(xué)海弄潮，有我驕子，中僑大學(xué)，放飛夢想！”中僑大學(xué)將以“立足上海，服務(wù)全國，走向世界”的胸襟，借助“升格本科”全面實現(xiàn)教育教學(xué)改革和內(nèi)涵特色發(fā)展，進一步提升地區(qū)文化內(nèi)涵，攜手企業(yè)、行業(yè)和政府共同助力中僑學(xué)子成長成才，培育適應(yīng)未來發(fā)展的高素質(zhì)高技術(shù)技能的職業(yè)人才。
