據(jù)最新湖南工學(xué)院招生網(wǎng)和海南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，海南高考的考生需要成績在539分左右，位次排名需要在21104名左右，才可以考上湖南工學(xué)院，不過每年湖南工學(xué)院在海南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、海南高考多少分可以上湖南工學(xué)院
1、海南高考2022年考生上湖南工學(xué)院的綜合(化)最低分需要546分，錄取最低位次為21104名;
2、海南高考2022年考生上湖南工學(xué)院的綜合(史 或 地 或 政)最低分需要555分，錄取最低位次為19109名;
3、海南高考2022年考生上湖南工學(xué)院的綜合(物)最低分需要556分，錄取最低位次為18872名;
4、海南高考2021年考生上湖南工學(xué)院的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要551分，錄取最低位次為18765名;
5、海南高考2021年考生上湖南工學(xué)院的綜合(不限)最低分需要559分，錄取最低位次為17076名;
6、海南高考2021年考生上湖南工學(xué)院的綜合(史 或 地 或 政)最低分需要562分，錄取最低位次為16462名;
7、海南高考2020年考生上湖南工學(xué)院(4)的綜合(化)最低分需要539分，錄取最低位次為20442名;
8、海南高考2020年考生上湖南工學(xué)院(5)的綜合(史 或 地 或 政)最低分需要554分，錄取最低位次為17322名;
二、湖南工學(xué)院在海南的近三年的排名多少可以上
1、2022年湖南工學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 海南 | 綜合 | 化 | 本科 | 546 | 21104 | 省政府 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 553 | 19535 | 省政府 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 史 或 地 或 政 | 本科 | 555 | 19109 | 省政府 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 556 | 18872 | 省政府 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 556 | 18872 | 省政府 |
2、2021年湖南工學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 544 | 20257 | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 化 | 本科 | 546 | 19851 | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 551 | 18765 | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 559 | 17076 | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 史 或 地 或 政 | 本科 | 562 | 16462 | 省政府 |
3、2020年湖南工學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 海南 | 綜合 | 化 | 本科 | 539 | 20442 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 540 | 20253 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 548 | 18577 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 554 | 17322 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 史 或 地 或 政 | 本科 | 554 | 17322 | 省政府 |
高考剛過二本線應(yīng)該怎么報(bào)考大學(xué)
剛過二本線的考生在報(bào)考志愿的時(shí)候，我們也可以考慮自己想上二本還是三本，其實(shí)在小編來看，如果不能夠保證二本學(xué)校被錄取的情況下，大家可以選擇一個(gè)比較好的三本大學(xué)，畢竟這也是一個(gè)能夠保證自己能夠上大學(xué)的機(jī)會，一些三本大學(xué)實(shí)際上和二本大學(xué)相差不大的，雖然二本大學(xué)在就業(yè)上的等方面會比三本大學(xué)更加吃香一些，但是如果你的成績在選擇二本大學(xué)上是比較困難的話，選擇三本也不免是一個(gè)比較好的出路。
對于這類高考剛過二本線的學(xué)生，我們要是想要上二本院校的話，那么我們只能考慮一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的二本大學(xué)中的冷門專業(yè)，這樣自己能夠被錄取的幾率也是能夠提升的，如果你不喜歡報(bào)考的專業(yè)也是沒關(guān)系的，我們可以在被錄取之后在大學(xué)期間進(jìn)行轉(zhuǎn)專業(yè)，所以大家只要能夠保證被錄取，其它的專業(yè)方面在學(xué)校還是能夠調(diào)劑的。
分?jǐn)?shù)不高讀大學(xué)應(yīng)該選擇省內(nèi)還是省外
首先，就報(bào)考而言，一般情況下，省內(nèi)的大學(xué)會給省內(nèi)分配更多的報(bào)考名額，考生報(bào)考省內(nèi)的大學(xué)分?jǐn)?shù)線也會比外省考生低一些，所以對于一些報(bào)考省內(nèi)學(xué)校有優(yōu)勢的學(xué)生而言，自然是省內(nèi)更好，當(dāng)然這個(gè)并不絕對，也要因省份而定。
其次，環(huán)境氣候以及飲食習(xí)慣。我國幅員遼闊，南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的，留在省內(nèi)的話，學(xué)生到了大學(xué)，不需要適應(yīng)，但是如果去了外省，可能會出現(xiàn)水土不服，影響學(xué)習(xí)和生活的情況發(fā)生，就這一點(diǎn)而說，省內(nèi)更具優(yōu)勢。
最后，職業(yè)發(fā)展。如果畢業(yè)生未來想要報(bào)考公務(wù)員或者事業(yè)編制等等，很多時(shí)候，單位是會限制考生的戶籍的，如果畢業(yè)生在外省讀書，就無法參與當(dāng)?shù)氐恼袖�，失去了很多�?bào)考機(jī)會，而在省內(nèi)讀書的考生，則是沒有這樣的煩惱。
所以，選擇在省內(nèi)讀大學(xué)還是省外讀大學(xué)，其實(shí)差得不是一點(diǎn)點(diǎn)，但是如果說哪個(gè)更好，哪個(gè)更對，其實(shí)還是要因人而異，不能只看到差距就妄下決斷。
三、湖南工學(xué)院學(xué)校介紹
湖南工學(xué)院坐落于湖南省第二大城市、湖湘文化發(fā)源地之一、湘南地區(qū)中心城市——衡陽市，是2007年經(jīng)教育部批準(zhǔn)由湖南建材高等專科學(xué)校和湖南大學(xué)衡陽分校合并升格的省屬公辦普通本科院校，2010年3月湖南工業(yè)科技職工大學(xué)整體并入，是全國實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”最年輕的本科院校,是湖南省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，立足湖南，面向全國，是一所以工為主，工、經(jīng)、管、文、理、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有較強(qiáng)的科技服務(wù)能力，培養(yǎng)基礎(chǔ)實(shí)、技術(shù)精、能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型人才的本科院校。 學(xué)校現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，占地1400余畝，校舍建筑面積56萬余平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.15億元，圖書館紙質(zhì)藏書157萬余冊。 學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生19009人。有教職工1288人，其中正高職稱115人（教授103人），副高職稱321人（副教授223人），博、碩士870余人。有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家6人、湖南省政府特殊津貼專家1人、湖南省新世紀(jì)“121人才工程”第一、二、三層次人選8人，有一批獲得教育部思想政治教育中青年杰出人才支持計(jì)劃培養(yǎng)對象、全國優(yōu)秀教師、湖南省院士專家咨詢委員會專家、省級學(xué)科帶頭人、湖南省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)的高水平教師。 學(xué)校設(shè)有12個(gè)二級教學(xué)院（部）、21個(gè)黨政管理機(jī)構(gòu)、3個(gè)黨群組織、8個(gè)直屬單位，45個(gè)本科專業(yè)。其中，國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和特色專業(yè)4個(gè)，教育部“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省特色專業(yè)和重點(diǎn)資助建設(shè)專業(yè)4個(gè)，湖南省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和綜合改革試點(diǎn)專業(yè)14個(gè)，通過教育部高等教育教學(xué)認(rèn)證中心的工程教育認(rèn)證專業(yè)1個(gè)。省應(yīng)用特色學(xué)科（重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科）4個(gè)。 學(xué)校全面深化教學(xué)改革，著力實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量工程�，F(xiàn)有校級校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地202個(gè)，各類實(shí)驗(yàn)室56個(gè)，生均實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備值1萬余元；國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺15個(gè)；省級優(yōu)秀實(shí)習(xí)教學(xué)基地11個(gè)、省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心（基礎(chǔ)課示范實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)示范中心、校企校地合作示范基地）12個(gè)；省級優(yōu)秀教研室4個(gè)、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)；國家級一流課程（精品課程）2門，省級一流課程（精品課程）28門。 學(xué)校不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和科研工作，產(chǎn)學(xué)研合作緊密。設(shè)立了17個(gè)研究院（所），擁有國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級科研平臺10個(gè)，省級教育科學(xué)研究基地2個(gè)，省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。升本以來，全校教師承擔(dān)各級各類科研項(xiàng)目1926項(xiàng)，獲廳局級以上科研成果獎勵56項(xiàng)；在核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2012篇，其中被SCI、EI、SSCI收錄494篇，獲得授權(quán)專利483項(xiàng)，出版各類學(xué)術(shù)專著118部。獲省級以上教研教改課題近300項(xiàng)，省級以上教學(xué)成果獎25項(xiàng)。 學(xué)校以理事會、校友會、基金會為平臺，以“校企合作、產(chǎn)教融合”為重點(diǎn)，先后與中廣核、大亞灣、嶺澳等多家核電站；中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、三一重工、中聯(lián)重科、開元教育、聯(lián)得裝備、蘇州熱工院、皇朝家私、杭州全盛機(jī)電、新歐鵬集團(tuán)、湘窖酒業(yè)、力特實(shí)業(yè)、衡陽運(yùn)機(jī)等企業(yè)進(jìn)行合作，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作、科技服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)評價(jià)、設(shè)立獎助基金等方面開展卓有成效的合作。 學(xué)校積極開展國際交流與合作，先后與美國、英國、德國、法國、日本、韓國、馬來西亞等10多個(gè)國家的30多所高校建立了合作關(guān)系。學(xué)校具有招收來華留學(xué)生資格，與英國桑德蘭大學(xué)合作舉辦的電氣工程及其自動化為教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。 奮進(jìn)中的湖南工學(xué)院，將始終秉承“勤學(xué)、務(wù)實(shí)、圓融、卓越”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，貫徹新發(fā)展理念，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展之路，努力建設(shè)特色鮮明的區(qū)域性高水平應(yīng)用型大學(xué)。 （數(shù)據(jù)更新至：2020年12月）
